二尖瓣返流(Mitralregurgitation,MR)可分为原发性MR及继发性MR(功能性MR).2016年来自复旦大学中山医院基于该院超声科的数据调查研究表明,42.44％为轻度MR,1.63％为中度MR,1.44％为重度MR.在LVEF＜30％的人群中重度MR占比22.14％.在1948例重度MR中,原发性MR占比49.9％[1].2017年浙江二院结构性心脏病团队文献显示[2],超声检出MR在所有心脏瓣膜疾病中的占比最 高(0.68％).

目的 本研究主要探讨经胸超声心动图(TTE)在房间隔缺损(ASD)患者行介入封堵术中的应用价值.方法 选取我院在2020年1月至2020年12月期间行先天性心脏病房间隔缺损封堵术的42例患者为研究对象.术前使用经胸超声心动图测量患者的房间隔缺损大小;术中利用超声心动图观察封堵术的效果,了解缺损与封堵器之间的关系;术后对患者的恢复情况进行跟踪和分析.结果 研究中选取的42例中有40例患者手术成功,房间隔缺损大小与封堵器大小间存在显著相关性(r=0.920,P<0.01).结论 经导管封堵器闭合治疗房间隔缺损手术成功率高,合适的封堵器及术中监测与手术的成功率之间存在直接的关联,超声心动图能够有效、安全地指导房间隔缺损封堵术的展开,临床应用价值较高.

目的 分析探讨PBL联合CBL教学法在心血管内科教学中的效果.方法 采用随机分组法,将我院2020年7月至2020年12月带教的46例心血管内科实习生分成对照组和观察组,各23例.对照组实习生采用常规教学模式,观察组实习生采用CBL联合PBL教学模式,教学结束后,观察两组实习生的教学质量、教学满意度.结果 观察组的理论知识、专业技能分数均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的教学满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 CBL联合PBL教学模式能提高实习生的成绩,提高带教满意度,适合在临床带教中推广应用.