随着高等职业教育的发展，高职教师的定位问题成为影响高等职业技术院校提高教育教学质量的重要因素之一。明确界定高职教师的角色，再从高等职业教育、教学和社会服务三个方面深入探究，即可将高等职业院校教师定位为具有技术（技能）操作与应用能力；具备联结企业与学校“产学研”结合的科研能力和教育教学研究能力的、促进学生全面发展的良师益友功能的复合型人才。