低年级写字在课本中占据着很重要的位置,起着举足轻重的作用,同时对低年级学生的写字训练也提出了挑战,不断强化学生的写字任务.课程标准对低年级学生写字教学提出了明确的方向,掌握汉字的基本笔画,初步感受汉字的形体美,养成正确的书写姿势和执笔方法,养成良好的书写习惯,做到书写规范、端正、整洁.在平时课堂教学中,怎样指导好学生写好字呢?下面结合我多年的教学实践经验,谈一谈自己一点体会.

<正>小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。语文课的第一任务是让学生学习语言。而朗读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。教学必须重视朗读的训练,加强对朗读的指导与训练。