三、相排结构 所谓相排,即左右并列为"排",也就是左右结构.构成相排结构的字,左右两个部件分为相同与不同两种情况. (一)左右相同 这类结构的字同属"左右相从结构"(可参考上期相关章节介绍),此处不再赘述. (二)左右不同 此类结构的字,可分为二种情况,即:均分、三分. 均分:如"骑、浮、禅、殿"四字,其左右两部分所占宽度大致相同.左右可高低平齐,并列不让,如"骑、浮、殿"三字;左右亦可有高低变化,和谐相让,如"禅"字.均分结构的字,书写时务使左右均匀,不可"厚此薄彼",左右失调.
(二十)马字旁 1.特点:马字旁笔画较多,且部分笔画相互交织,书写难度较大,空间分布和重心稳定不易掌握.(图a)中,用红色的横线把偏旁分成了上下两部分,上半部分(图b)中,三条横线均向右下倾斜,平行且等距,其三个收笔点同处在一条朝向左下的弧线上;其下半部分(图c)向左的三条线,其三个收笔点同处在一条朝向右下的弧线上,且最下面的一条线与前两条线方向相反(图d).
(四十九)戈字旁 1.特点:单字做偏旁时,上紧下松,如"伐、职、武"等字,两两组合时,上小下大,上紧下松,如"牋、践、贱".戈字旁的变化无不因字造型,妙趣横生,主要有以下表现: (1)"撇"画,有的向上出弧,如"伐、几"等字;有的向下出弧,如"藏、职"等字,呈"包围"状;有的变曲画书写,如"我、国"二字;有的位置向上提升,后演变成楷书的横画,如"武"字. (2)"点"画,有的与横画和"戈钩"三者相接于一点,如"伐、几、藏"等字;有的只与"戈钩"相接,如"职、诫"等字;有的只与横画相接,如"牋、践"二字.
简述 硬笔临习小篆有很大的优势,以中性笔为例,其笔尖坚硬,支撑性好,出墨流畅,笔画粗细均匀,这些特点与匀美劲健的小篆笔画非常契合. 李阳冰小篆《千字文》,笔画畅婉、流美,结体简练圆阔,富于变化.本教程从笔画、偏旁、结体等方面,来介绍硬笔临习的方法及经验.不足之处,请方家指正.
(七)虎字头 1.特点:这里收集了带有虎字头及其处在其它位置的汉字,来供我们参考.虎字头要宽于下边的部分,构成它的四个笔画完全是弧线和曲线,这在笔画书写定位上带来了难度,结合整字的繁简情况,虎字头会有紧密和宽松的变化,来照顾整个字的结构,如"虑"字较紧密,"虞、虚"则略为宽松,另外它的外轮廓呈"上圆下平"(见下图a).
(二十八)金字旁 1.特点:金字旁一般上下较短,处于字的靠上位置,在整字中或与右部顶端平齐,如"钧、钓";或左高右低,如"铭";或居中,如"钟". 2.写法:金字旁笔画较多,且大多为短笔画,对控笔的能力要求较高,书写时,短小的笔画要扎实不虚,同时力求姿态明朗而不零乱,细节分明.
板书是日常教学必不可少的环节,粉笔字是教师的基本功之一,也是学生接触时间最长、最具亲和力的字体.在书法课上,教学的问题往往不是一支粉笔能解决的……现代教育技术应用于书法课堂,优化了整个的教学过程和教学资源,使课堂教学达到更加理想的效果.
(十二)火字旁 1.特点:火字旁左右对称,作为左偏旁时位置居中偏上,如"煌、耀、辉、烛",在字底时则高底宽窄灵活多变,如"烝、照、庶、羔、秋",火字居字底,在楷书中称为"四点底". 2.写法:可先写中间的"人"字,再写左右两弧. 另外,《千字文》中出现的"鱼、燕"两字,其底部虽与火字同形,但并非火字本义,乃是鱼尾、燕尾之象形,其写法亦可参照火字旁.
硬笔书法遵循从楷书学起,这是当下书法学习的约定俗成,然而小篆无论从笔画的匀停还是结体的整饬,结合书写工具的特点,无疑是硬笔书法初学的另一绝好选择,习篆,既锤炼了书法基本功,又惠泽书法其他诸体.应当予以重视.
"英雄杯"第十三届中国钢笔书法大赛胜利落下帷幕,感谢本次大赛的组委会以及评委老师的辛苦工作.并祝贺参与本次大赛以及获奖的书友同道.由12位资深专家组成的豪华评委阵容,突出了评审活动的创作导向性、行业专业性和艺术权威性.
人生有很多第一次,做为书友,当然也不会例外……很多的第一次是朦胧的,第一次又是清晰的,似晶莹的浪花汇聚成辽阔的大海,又似点点繁星,编织成璀璨的银河. 第一次写毛笔书法,1986年,小学三年级的时候,老师开始教写书法,那时候我们叫"写大字"又叫"写大楷",用大羊毫在草纸上描红,整个教室,马踏春泥,墨花飞舞,热闹非凡,懵懂的我买了一支海绵头的软笔,也就有了与书法的第一次却又尴尬的邂逅……
什么是习惯?我国著名儿童心理学家朱智贤教授认为,习惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向.例如,儿童养成在饭前、便后或游戏后一定要洗手的习惯后,完成这种动作已成为他们的需要.他指出,习惯形成就是指长期养成的不易改变的行为方式.习惯形成是学习的结果,是条件反射的建立、巩固并臻至自动化的结果.
