中国的高校博物馆与近代高等教育相伴而生,已百余年.山东大学博物馆围绕着海岱地区文化遗产资源,依托考古学科田野发掘、研究阐释等教学活动,将唯物史观、历史自觉、文化自信同教书育人融于一体,跨越两个甲子的励精更始.不仅将中国高校博物馆发扬历史主动精神、格物兴教的实践,追溯至19世纪末,揭示出中国高校博物馆的核心意旨与职能,亦能从博物馆教育的线索,厘清高等学校教育观念、方法的嬗变历程.

2019年,沈辰著《众妙之门:六谈当代博物馆》在博物馆人才培养求索阶段应际而生.所述既有“博物馆宗旨”“文化遗产之道”等形而上的思考,也有“curator”“策展、释展和评展”等具体问题的策略方案.该书作者认为,21世纪的博物馆首先应继承博物馆的收藏、研究、展示和教育的核心精神,再去寻求改变.在“全球化”时空秩序下,博物馆要考量不同受众目标人群,承担应有的社会责任,“更智慧、更策略”地推进“博物馆走向社会之路”.