В докладе представлены результаты анализа международной академической мобильности и миграции научно-педагогических кадров в России в 2022 г. Рассматриваются итоги второй волны обследования миграционных потоков в государственных вузах и научных организациях, выполненного Институтом статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (ИСИЭЗ НИУ ВШЭ) при поддержке Минобрнауки России. Приводятся данные о вовлеченности российских организаций в международную академическую мобильность, масштабах и структурных характеристиках этого явления, социальном статусе участников. Обсуждаются кадровые проблемы отечественных вузов и научных организаций.

Монография, подготовленная Институтом статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (ИСИЭЗ НИУ ВШЭ), посвящена трансформации мировой науки на горизонте 5–10 лет под влиянием глобальных трендов. В книге анализируются устойчивые и долгосрочные закономерности развития основных блоков сферы науки: исследовательского цикла, акторов, ресурсов, кадров, результатов и политики. На основе результатов масштабного опроса ведущих российских и зарубежных ученых и экспертных интервью создается образ науки будущего, оценивается потенциал повышения ее результативности и возможности отвечать на глобальные социально-экономические, политические и технологические вызовы. Издание может быть полезно представителям органов государственной власти, руководителям и сотрудникам компаний, вузов, научных организаций, экспертам, интересующимся вопросами будущего мировой науки.

В докладе рассматриваются вопросы формирования цифровой образовательной среды, процесс накопления цифровых навыков и требования к ним на рынке труда. Помимо данных федеральных статистических наблюдений, детально анализировались результаты опросов на всех уровнях образования, проведенных в рамках проекта «Мониторинг экономики образования», что позволило определить уровень внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательных организациях. По данным опросов руководителей и педагогических работников оценивались важнейшие аспекты развития цифровой образовательной среды, такие как обеспеченность образовательных организаций цифровыми ресурсами, использование педагогами и обучающимися компьютерной техники и электронных средств, уровень цифровых навыков у педагогов. Опросы родителей школьников и воспитанников детских садов, а также студентов программ среднего профессионального и высшего образования позволили получить информацию о цифровых навыках обучающихся и роли образовательных организаций в их развитии, о наличии и ис пользовании в учебном процессе различных электронных устройств, освоении обучающимися современных информационных технологий.

Бюллетень посвящен оценке кадрового потенциала подразделений, ответственных за цифровизацию образования и формирование цифровой среды вузов. Исследование включает анализ текущего состояния кадрового обеспечения, а также ожиданий руководителей ИКТ-блоков относительно их будущего кадрового развития. В качестве основного источника данных использованы результаты проекта «Мониторинг экономики образования» за 2020/2021 учебный год.

В информационном бюллетене рассматриваются такие темы, как оснащенность вузов цифровыми сервисами и решениями, которые используются для коммуникации между подразделениями, преподавателями и студентами; особенности и культура взаимодействия сотрудников и студентов в цифровой среде; зависимость масштабов внедрения и использования цифровых решений от статуса образовательной организации. Исследование базируется на результатах опроса сотрудников, отвечающих за внедрение ИКТ-решений в вузах, включая организацию цифрового взаимодействия, и пользователей соответствующих информационных систем и сервисов – студентов, преподавателей, руководителей образовательных и научных подразделений.

В статистическом сборнике представлены основные индикаторы развития цифровой экономики в России и ее позиции в международных рейтингах. Рассматриваются показатели, характеризующие исследования и разработки в области ИКТ; кадры цифровой экономики; деятельность секторов ИКТ, контента и СМИ; развитие телекоммуникаций. Приводятся статистические данные, отражающие спрос на цифровые технологии в предпринимательском секторе и социальной сфере, их использование населением, в том числе для взаимодействия с органами власти при получении госуслуг в электронной форме. Специальный раздел посвящен показателям развития цифровой экономики в регионах России. Сборник впервые дополнен разделом «Технологические тренды в области цифровой экономики», подготовленным с использованием разработанной ИСИЭЗ НИУ ВШЭ системы интеллектуального анализа больших данных. В публикации использованы материалы Минкомсвязи России, Росстата, Минобрнауки России, Минкультуры России, Банка России, Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), Евростата, Международного союза электросвязи (МСЭ), Департамента экономического и социального развития ООН, Всемирного экономического форума, а также Института статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».

Издание посвящено анализу образовательного, трудового и научного потенциала российской молодежи. Представлены образовательные стратегии обучающихся в системе профессионального образования, трудовые планы молодых выпускников колледжей и вузов и их перспективы на рынке труда. Проанализированы отношение молодежи к науке и инновациям, занятость в сферах науки и образования. Материалы доклада основаны на результатах социологических обследований, проводимых Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ), – мониторинга экономики образования, мониторинга инновационного поведения населения, мониторинга рынка труда научных кадров высшей квалификации, исследования качества приема в российские вузы, а также данных федерального статистического наблюдения.