"探究酵母菌细胞呼吸的方式"实验存在周期长、实践效果不佳等问题,现对实验选材、实验装置、实验条件和检测手段4个方面的改进研究进行总结分析,为广大教师教学实践提供参考.

2021年诺贝尔生理学或医学奖授予了 David Julius与Ardem Patapoutian 2位科学家,以表彰他们在揭示温觉感受器与触觉感受器方面的贡献.本文介绍了此次诺贝尔奖获得者的主要成果及工作内容,并以此为依据尝试将2021年诺贝尔奖成果与高中生物学教学内容进行有机结合,通过寻找该成果与高中生物学教材内容的关联性及教学创新性,提出本次诺贝尔奖成果在高中生物学课堂的具体应用策略,旨在为教师丰富教学素材、提升教学效果提供参考.

There are many types of blackboard writing in biology teaching. In teaching, using different types of blackboard writing for knowledge with different characteristicsis not only conducive to promoting students’ understanding of knowledge, but also reflects teachers’ professional quality. In the current microteaching, there are some problems in the application of blackboard writing. This paper sorts out the types of biological blackboard writing, tries to analyze he blackboard writing problems in microteaching, and finally proposes optimization strategies, hoping to provide reference for normal students and in-service teachers to improve their blackboard writing skills.

劳动教育是连接学校教育与社会生活的重要一环,生物学教学中融合劳动教育对提高学生劳动技能、树立正确的劳动观念等具有深刻意义.结合生物学科特点,分析劳动教育的3种类型,以具体课程为例探讨劳动教育融合家庭劳动教育、融合学校劳动教育、融合社会性劳动教育的开展形式,并从教师角度分析劳动教育的开展要求,为生物学教学提供参考.

以5E教学模式为导向,对"细胞的能量货币——ATP"一节进行教学设计,融入适当的科学史和模型构建教学策略,实现学生高阶思维的迁移.通过将科学前沿进展以显性知识引导、隐形知识渗透的形式融入教学,实现从情景吸引到动手探究,再到概念解释和知识迁移,最后进行教学评价的完整教学过程,帮助学生养成良好的生物学科核心素养和科学的生命观念.