مقدمه: سلامتی پرستاران، به دلیل ماهیت کاری همیشه در معرض خطر می­باشد. پرستارانی که از سلامت روانی و جسمی مناسب برخوردار نباشند قادر نخواهند بود مراقبت­های مطلوبی از بیماران به عمل آورند. پژوهش حاضر با هدف بررسی شیوع استرس، اضطراب و افسردگی در شاغلین پرستاری بخش­های ویژه بیمارستان علی­ابن ابیطالب(ع) شهر رفسنجان در سال 1396 طراحی شده است. مواد و روش ­ها: این مطالعه توصیفی- مقطعی در سال 1396 به روش سرشماری بر روی کلیه پرستاران شاغل در بخش­های ویژه (NICU, ICU, CCU) بیمارستان علی­ابن­ابیطالب (ع) رفسنجان (87 نفر) انجام شد. اطلاعات با استفاده از پرسشنامه دموگرافیک (14 سؤال) و پرسشنامه استانداردDASS 21 (21 سؤال) جمع­آوری و با استفاده از آزمون­های توصیفی و­ مجذور کای تجزیه و تحلیل شدند. یافته­ ها: با توجه به میانگین و انحراف معیار نمره افسردگی (60/9 ±80/10)، استرس (17/8 ± 14/12)، و اضطراب (02/8 ± 8/8)، شدت این اختلالات در پرستاران مورد بررسی به ترتیب خفیف، عادی و خفیف بود. نوع شدید این اختلالات به ترتیب در 8/13% (12 نفر)، 2/9% (8 نفر) و 4/18% (16 نفر) از پرستاران مشاهده شد. میزان افسردگی در پرستاران شاغل در ICU بیشتر از پرستاران بخش­های NICU و CCU بود و آزمون آماری این اختلاف را معنی­دار نشان داد (022/0=p). نتیجه­ گیری: با توجه به یافته­های پژوهش حاضر، اهمیت حرفه پرستاری و تأثیر استرس، اضطراب و افسردگی پرستاران بر عملکرد شغلی و کیفیت خدمات­دهی به بیماران، لازم است توسط مدیران پرستاری در جهت افزایش سلامت روان این قشر از جامعه به خصوص پرستاران شاغل در ICU، برنامه­ریزی­های لازم صورت گیرد.

خلاصه زمینه و هدف: یکی از راه‌های خودکشی، ایجاد مسمومیت توسط فرد یا Self poisoning است که از دلایل عمده مراجعه به بخش‌های اورژانس و سومین عامل مرگ در جوانان گزارش شده است. با توجه به متفاوت بودن اپیدمیولوژی مسمومیت عمدی، مطالعه حاضر با هدف بررسی فراوانی مسمومیت عمدی در مراجعه‌کنندگان به اورژانس بیمارستان علی‌ابن‌ابیطالب (ع) شهر رفسنجان طراحی گردید. مواد و روش‌ها: در این مطالعه توصیفی- مقطعی کلیه پرونده‌های مربوط به موارد مسمومیت عمدی در مراجعین به بخش اورژانس، در 6 ماهه اول سال 1387 مورد بررسی قرار گرفت. اطلاعات دموگرافیک، نوع سم، یافته‌های بالینی، مدت بستری و سرانجام بیماران، از پرونده آنان استخراج گردید و در چک لیست ثبت شد. اطلاعات با استفاده از آزمون‌های t ، Anova و مجذور کای تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها: در محدوده زمانی این مطالعه، تعداد 280 مورد مسمومیت عمدی ثبت گردیده بود. از این تعداد 93/53درصد مربوط به بیماران مؤنث بود. میانگین سن افراد 89/7 ± 98/23 سال و بیشترین موارد مسمومیت در سنین 30-11 سال بود. در 1/66% موارد، مسمومیت در اثر استفاده از دارو رخ داده بود. بین داروی استفاده شده و جنسیت اختلاف آماری معنی‌دار مشاهده گردید(000/0= p ). در بیشتر موارد از بنزودیازپین‌ها برای ایجاد مسمومیت استفاده شده بود. چهار مورد (64/1%) مسمومیت عمدی منجر به فوت گردیده بود. آزمون آماری ارتباط معنی‌داری از نطر میزان مرگ و میر و جنسیت نشان نداد. نتیجه­گیری: بالاتر بودن میزان مسمومیت عمدی در زنان و جوانان حاکی از لزوم توجه بیشتر به مسائل خاص این گروه از افراد و برنامه‌ریزی جهت پیشگیری از ارتکاب به خودکشی می‌باشد. نحوه توزیع دارو توسط داروخانه‌ها و نگهداری داروها در منزل بایستی مورد بازنگری قرار گیرد.

مقدمه: راهبردهای یادگیری، رفتار و تکنیک­های خاصی هستند که زبان­آموزان آگاهانه بکار می­گیرند تا در یادگیری پیشرفت بیشتری داشته باشند. هدف از انجام این مطالعه مقایسه راهبردهای یادگیری واژگان انگلیسی دانشجویان سال اول و آخر دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان بوده است. مواد و روش ­ها: در این مطالعه توصیفی، مقطعی کلیه دانشجویان سال آخر ورودی 1390 و همچنین دانشجویان ورودی جدید (1393) به روش سرشماری مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات پرسشنامه گو و جانسون بود که 8 استراتژی یادگیری را بررسی می­کند. دانشجویان با انتخاب یکی از گزینه‌های هرگز، بندرت، گاهی اوقات، معمولا، همیشه استراتژی‌های خود را در یادگیری زبان انگلیسی مشخص می­نمودند. اطلاعات با استفاده از آزمون‌های آماری توصیفی و تحلیلی (تست دقیق فیشر، آزمون ANOVA یک­طرفه، تی مستقل و مجذور کای) تجزیه و تحلیل شدند. نتایج: تعداد دانشجویان مورد بررسی 449 نفر بود که 5/52 درصد (236 نفر) از آنها را دانشجویان سال اول و 5/47 درصد (213 نفر) را دانشجویان سال اخر تشکیل می­دادند. استراتژی حفظ کردن، بیشتر از سایر استراتژی­ها برای یادگیری زبان مورد استفاده قرار می­گرفت. دانشجویان سال اول به طور معنی­داری از استراتژی­های اجتماعی، توجه خاص، نت برداری، حفظ کردن، حدس زدن و استفاده از دیکشنری را بیشتر از دانشجویان سال آخر استفاده می­کردند (05/0>p) .این اختلاف در مورد استراتژی­های استقلال و سبک یادگیری، معنی­دار نبود. نتیجه ­گیری: استفاده بیشتر اساتید دروس زبان انگلیسی دانشگاه از تکنولوژی­ها و فناوری­های جدید آموزشی حین تدریس، آشناسازی دانشجویان با راهبردهای مختلف یادگیری زبان انگلیسی و تشویق دانشجویان به استفاده از استراتژی­های مختلف، تأثیر بسزایی در تسهیل یادگیری این زبان خواهد داشت.

خلاصه زمینه و هدف: یکی از راه‌های خودکشی، ایجاد مسمومیت توسط فرد یا Self poisoning است که از دلایل عمده مراجعه به بخش‌های اورژانس و سومین عامل مرگ در جوانان گزارش شده است. با توجه به متفاوت بودن اپیدمیولوژی مسمومیت عمدی، مطالعه حاضر با هدف بررسی فراوانی مسمومیت عمدی در مراجعه‌کنندگان به اورژانس بیمارستان علی‌ابن‌ابیطالب (ع) شهر رفسنجان طراحی گردید. مواد و روش‌ها: در این مطالعه توصیفی- مقطعی کلیه پرونده‌های مربوط به موارد مسمومیت عمدی در مراجعین به بخش اورژانس، در 6 ماهه اول سال 1387 مورد بررسی قرار گرفت. اطلاعات دموگرافیک، نوع سم، یافته‌های بالینی، مدت بستری و سرانجام بیماران، از پرونده آنان استخراج گردید و در چک لیست ثبت شد. اطلاعات با استفاده از آزمون‌های t ، Anova و مجذور کای تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها: در محدوده زمانی این مطالعه، تعداد 280 مورد مسمومیت عمدی ثبت گردیده بود. از این تعداد 93/53درصد مربوط به بیماران مؤنث بود. میانگین سن افراد 89/7 ± 98/23 سال و بیشترین موارد مسمومیت در سنین 30-11 سال بود. در 1/66% موارد، مسمومیت در اثر استفاده از دارو رخ داده بود. بین داروی استفاده شده و جنسیت اختلاف آماری معنی‌دار مشاهده گردید(000/0= p ). در بیشتر موارد از بنزودیازپین‌ها برای ایجاد مسمومیت استفاده شده بود. چهار مورد (64/1%) مسمومیت عمدی منجر به فوت گردیده بود. آزمون آماری ارتباط معنی‌داری از نطر میزان مرگ و میر و جنسیت نشان نداد. نتیجه­گیری: بالاتر بودن میزان مسمومیت عمدی در زنان و جوانان حاکی از لزوم توجه بیشتر به مسائل خاص این گروه از افراد و برنامه‌ریزی جهت پیشگیری از ارتکاب به خودکشی می‌باشد. نحوه توزیع دارو توسط داروخانه‌ها و نگهداری داروها در منزل بایستی مورد بازنگری قرار گیرد.

مقدمه: با توجه به اهمیت علم و نقش والای پژوهش در تولید علم و همچنین توجه به این نکته که دانشگاه‌ها محل اصلی پژوهش در همه جای دنیا هستند، در این تحقیق وضعيت فعاليت‌هاي پژوهشي اعضای هيأت علمي دانشگاه علوم پزشكي رفسنجان در طي سال‌های 85- 1375 مورد بررسی قرار گرفت. روش‌ها: در مطالعه مقطعی حاضر، کلیه فعالیت‌های پژوهشی اعضای هیأت علمی اعم از تعداد طرح‌های تحقیقاتی مصوب، تعداد مقالات منتشر شده به زبان‌های فارسی و انگلیسی، تعداد پایان‌نامه‌ها، سال و محل انجام پژوهش و جنسیت نویسنده اول از طریق واحد پژوهشی دانشگاه جمع‌آوری شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS و روش‌های آماری توصیفی و تحلیلی مانند آزمون 2 c و Fisher exact test تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها: مجموع فعالیت‌های پژوهشی، 1145 مورد بود که شامل 322 پایان‌نامه پزشکی (1/28 درصد)، 198 پایان‌نامه دندان‌پزشکی (3/17 درصد)، 443 طرح تحقیقاتی مصوب (7/38 درصد)، 118 مقاله داخلی (3/10 درصد) و 64 مقاله خارجی (6/5 درصد) می‌شد. سال 1385 با 191 فعالیت (7/16 درصد) و سال 1376 با 33 فعالیت (9/2 درصد) به ترتیب بیشترین و کمترین سهم را در انجام فعالیت‌های پژوهشی داشتند. بین تعداد افراد مشارکت‌کننده در فعالیت‌های پژوهشی با سال انجام پژوهش، دانشکده، جنسیت نویسنده و نوع فعالیت پژوهشی ارتباط معنی‌داری وجود داشت. نتیجه‌گیری: با توجه به سیر صعودی فراوانی فعالیت‌های علمی و افزایش افراد مشارکت کننده در این فعالیت‌ها می‌توان به بهبود سطح پژوهش در دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان امیدوار بود، ولی جا دارد توجه بیشتری به حضور زنان در عرصه تحقیقات شود. همچنین، در راستای افزایش فعالیت‌های پژوهشی به صورت گروهی بهتر است تسهیلات بیشتری برای این‌گونه فعالیت‌ها در نظر گرفته شود. واژه‌‌های کلیدی: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، اعضای هيأت علمي، فعاليت‌هاي پژوهشي

مقدمه: اسلام به عنوان آخرین و کامل‌ترین ادیان، یکی از راه‌های سالم‌سازی جامعه را به معروف و نهی از منکر معرفی نموده است. مطالعه حاضر به منظور تعیین نگرش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان نسبت به فریضه به معروف و نهی از منکر طرح‌ریزی گردید. مواد و روش‌ها: در این مطالعه توصیفی، 351 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان مورد بررسی قرار گرفتند. نمونه‌گیری به روش سهمیه‌ای- تصادفی بود. جمع‌آوری اطلاعات بوسیله پرسشنامه دو قسمتی پژوهشگر ساخته انجام شد. اطلاعات استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 17 و آزمون‌های آماری توصیفی و مجذور کای تجزیه و تحلیل گردیدند. یافته­ها: 7/91درصد دانشجویان به معروف و نهی از منکر را از واجبات دین اسلام می‌دانستند. 1/83درصد از آنها بر ضرورت پرداختن به این فریضه در تمام دوران زندگی تأکید داشتند. اختلاف آماری معنی‌داری بین جنسیت و نظر دانشجویان نسبت به عبارت امر به معروف و نهی از منکر برای پسران بیشتر از دختران ضرورت دارد مشاهده شد (001/0= p ). ارتباط بین وضعیت تأهل و پاسخ دانشجویان به عبارت با توجه به جو حاکم بر جامعه نیازی برای اجرای به معروف و نهی از منکر احساس نمی‌شود معنی‌دار بود (به ترتیب 013/0= p ). نتیجه‌گیری: دانشجویان مورد مطالعه، به معروف و نهی از منکر را از واجبات دین اسلام ذکر نمودند و بر ضرورت پرداختن به آن در تمام دوران زندگی تأکید داشتند. توجه به اینکه دانشگاه از نظر آنها محل مناسبی برای این عنوان شده بود، لازم است در این زمینه برنامه‌ریزی‌های لازم صورت گیرد.