目的 了解阈下焦虑患病率及其病程发展特点.方法 检索Cochrane Library、PubMed、Embase、Web of Science、中国知网和万方数据库等中英文数据库建库至2020年6月2日的相关文献并进行Meta分析.结果 最终纳入18篇文献,总样本量为131027例;阈下焦虑时点、年和终生患病率分别为3.8％、4.8％和7.2％.阈下焦虑有多种发展结局,10.5％可进展为焦虑障碍,29.0％维持阈下焦虑状态和57.3％～80.8％焦虑症状缓解.亚组分析显示,在时点、年和终生患病率中女性的检出概率均高于男性(RR=1.8～2.3、1.9、1.2～1.6),而不同取样方式所得的患病率差异均无统计学意义(P>0.05);其他方面,在时点患病率中不同国家和不同诊断工具(ICD/DSM)所得的患病率差异均有统计学意义(患病率范围:2.0％～6.1％、3.0％～5.2％),在终生患病率中不同国家、不同诊断工具(ICD/DSM)和不同研究类型(横断面/队列研究)所得的患病率差异均有统计学意义(患病率范围:0.6％～10.3％、10.3％～18.9％和1.9％～10.3％).结论 阈下焦虑的患病率较低并受到多种因素影响,但其病程发展存在多样性.

目前,认知行为疗法是社交焦虑人群的首选心理干预方案,但在临床实践中患者具有不同的严重程度,对所有患者均实施相同干预剂量(干预频率、疗程长短等)的认知行为疗法并不适宜.为了更好的实施心理干预服务,近年来低剂量认知行为疗法在实践取得良好效果.为此,深入认识、了解低剂量认知行为疗法的定义、形式、优缺点和干预效果、影响因素等,是十分必要的.

目的 探究初高中生的性别角色与社交焦虑的关系,以及自我接纳的中介作用和父母教养方式的调节作用.方法 于2018年10月,采用性别角色量表(BSRI)、交往焦虑量表(IAS)、自我接纳问卷(SAQ)和父母教养方式问卷(EMBU)对大庆市9所学校的2399名初高中生进行调查.结果 双性化、男性化、女性化和未分化分别为874例(36.43％)、378例(15.76％)、343例(14.30％)和804例(33.51％),且性别(男/女)和学历(初/高中)可显著影响性别角色分布(x2=45.35、9.44,P＜0.01).四种性别角色在IAS和SAQ得分上差异显著(F=127.15、79.11,P＜0.001),双性化社交焦虑得分最低、自我接纳得分最高,女性化则与之相反.当以双性化为对照时,自我接纳在男性化与社交焦虑之间起完全中介作用,在女性化和未分化与社交焦虑之间起部分中介作用,中介效应量分别为62.36％、56.67％和70.30％.潜在剖面分析将父母教养方式分为积极型、混合型和消极型三类.以消极型为对照时,在不同父母教养方式类型中,自我接纳对社交焦虑的预测作用有显著差异(△R2=0.005,P＜0.001),具体为积极型的效果优于消极型(β=0.33,P＜0.001).结论 不同性别角色个体的自我接纳水平可预测其交往焦虑水平,但在不同父母教养方式类型中自我接纳对交往焦虑的预测作用有所差异.故今后,若欲通过提高初高中生自我接纳水平以减少其遭受社交焦虑困扰的风险时,父母应更多采用积极的教养方式以利于自我接纳发挥作用.

情绪调节与心理健康密不可分,提高情绪调节能力将对个体产生有利影响.目前,越来越多的证据表明,基于刷新任务的工作记忆训练可以改善健康及精神疾病人群的情绪调节能力.现就在不同人群中应用该训练的研究进行综述,探讨其训练的效果及起效机制,旨在为该训练在情绪调节领域中的应用与发展提供一定的见解.

随着认知行为疗法第三代浪潮的到来,越来越多的基于正念的心理疗法被应用于社交焦虑障碍中.基于正念的心理疗法主要包括正念减压疗法、正念认知疗法和接纳承诺疗法.一些研究已证实基于正念的心理疗法能够减轻社交焦虑症状,增加自尊、正念技能和心理灵活性.现对正念的定义、正念疗法的介绍以及正念疗法在社交焦虑障碍中的应用进展进行阐述.