在新工科背景下,作者以培养工程实践能力为核心,基于OBE理念,对"大数据技术基础"课程从教学目标、教学内容、教学手段、教学实践、教学评价等五个方面进行了教学改革的探索.一系列的改革实践表明,基于OBE的课程改革激发了学生学习的热情,调动了学生的创新思维和科学研究兴趣,提高了学生自学和表达能力,形成了良好的校园创新文化氛围.

"以学生为中心"的教学是当前高等教育改革的主流趋势,作者在"以学生为中心"教学理念的基础上,以"计算机网络"课程为例,整合线上线下课程资源,改变教学方式、评价方式,对以学生为中心的混合式教学进行了探究与实践.

作为国家重点支持的产业,软件工程专业依托国家级大学生实践教育基地和国家级众创空间,面向软件产业和大数据产业,深度融入软件、大数据产业链.本文以"双万计划"与"新工科"建设为背景,结合地方行业及产业需求,介绍了作者所在院校软件工程专业建设上的做法,以供参考.

近几年来,医疗健康大数据呈现蓬勃发展的态势.在医疗领域已经积累了足够规模的临床数据的基础上,同时拥有规范的数据采集流程,保障了持续的数据更新和足够的可靠性.然而数据的利用率依然问题涌现,既包括数据本身的问题,也有数据管理问题和数据使用权限问题.针对医疗药品数据中的自然语言的关系抽取和信息检索任务,命名实体识别(Named Entity Recognition,NER)是一个高效且强有力的重要工具.

目的 从医学影像中进行肝脏与肿瘤分割是计算机辅助诊断和治疗的重要前提.常见的胸部和腹部扫描成像效果中,图像对比度偏低,边界模糊,需要医生丰富的临床解剖学知识才能准确地分割,所以精确的自动分割是一个极大的挑战.本文结合深度学习与医学影像组学,提出一种肝脏肿瘤CT(computed tomography)分割方法.方法 首先建立一个级联的2D图像端到端分割模型对肝脏和肿瘤同时进行分割,分割模型采用U-Net深度网络框架,在编码器与解码器内部模块以及编码器与解码器层次之间进行密集连接,这种多样化的特征融合可以获取更准确的全局位置特征和更丰富的局部细节纹理特征;同时融入子像素卷积与注意力机制,有利于分割出更加微小的肿瘤区域;接着生成两个用于后处理的学习模型,一个基于影像组学的分类模型用于假阳性肿瘤的去除;另一个基于3D体素块的分类模型用于分割边缘的细化.结果 实验数据来自某医院影像科300个肝癌病例CT,每个序列中的肝脏与肿瘤都是由10年以上的医学专家进行分割标注.对数据进行5倍交叉验证,敏感度(sensitivity)、命中率(positive predicted value)和戴斯系数(Dice coefficient)在验证结果中的平均值分别达到0.87±0.03、0.91±0.03和0.86±0.05,相比于性能第2的模型分别提高了0.03、0.02和0.04.结论 肝脏肿瘤CT的精确分割可以形成有价值的术前预判、术中监测和术后评价,有助于制定完善的手术治疗方案,提高肝脏肿瘤手术的成功率,且该方法不局限于肝脏肿瘤的分割,同样也适用于其他医学影像组织器官与肿瘤的分割.

医疗影像学是利用分析出的医学图像纹理特征,进行辅助医疗诊断,可以用于精准的肿瘤治疗.基因组学是利用人体的基因信息对于肿瘤进行精准的治疗,这种治疗有较高的成本.将影像学与基因组学进行结合,是一个新兴的研究领域,可以很好的互补.

心脏病是危害人类健康的重要疾病之一,对于心脏的研究也是重要的医学领域课题.通过医学影像对心脏进行观察和诊断是有效的方法,随着计算机与医学成像技术的发展,核磁共振图像(MRI)越来越多的被应用于心脏疾病的诊断.本文对心脏MRI成像原理和分割技术进行一个整体的概述.

在新工科背景下讨论应用型人才的专业职业性,基于工程认证标准及OBE专业教育理念,研究“2.5+0.5+1”优化培养方案,阐述如何通过行业学院、特色班、工作坊等方式落实校企合作,优化校企合作实效,提升学生职业竞争力.

短临降水预报表示的是0～6小时内的降水天气预报.本文对短临降水预报的研究现状进行了综述,系统地对目前短临降水预报方法进行了分类,针对神经网络方法,重点对短临降水预报的模型构建过程进行详细论述.最后,在总结的基础上对短临降水研究的未来发展趋势进行了分析与展望.

对开源平台Moodle的网络教学进行分析,以计算机网络技术课程为例,提出一种新的、立体化、多层次的教学模式,结合学生特点,阐述如何进行因材施教并推进合作性课程的教学改革.

本文根据目前信息安全类课程的教学现状，在原有传统教学模式的基础上，提出一种较为新颖、有效、多层次的教学模式，并以信息隐藏技术为例，结合浙江万里学院网络与系统集成实验室的条件，提出了以能力培养为目标的课程体系，因材施教，推进合作性课程的教学改革。

IPR-CDIO is a new type of education,which is the training of interest,perseverance and responsibility into the CDIO educational model.In this paper,Introduction to Computer and Computer Graphics courses of Computer Science of Zhejiang Wanli University has been used as examples to illustrate the idea of curriculum-level project design and implementation approach.

This paper proposed an effective data gathering scheme for heterogeneous energy WSNs (EDGA). EDGA achieves a good performance in terms of lifetime by minimizing energy consumption for in-network communications and balancing the energy load. EDGA is based on weighted election probabilities of each node to become a cluster head, which can better handle the heterogeneous energy capacities. Moreover, EDGA adopt a simple but efficient method to solve the area coverage problem in a cluster range, namely intra-cluster coverage. Finally, the simulation results demonstrate that the proposed EDGA significantly outperforms LEACH, HEED in terms of network lifetime and the amount of data gathered in the heterogeneous energy network.

CDIO(构思—设计—实现—运行)是国外高等工科教育的一种创新教学环境,IPR-CDIO是将学生探索兴趣、解决问题毅力和社会责任感的培养,融入到项目研发的CDIO过程中。文章论述了IPR-CDIO环境下的计算机专业课程体系设置,描述了针对课程级项目,IPR-CDIO环境的设立、"做中学"教学方法研究,多元化评价标准制订等,IPR-CDIO环境教学大大促进了专业教学质量的提高。

随着社会对人才需要的多元化,我院经过几年的实践,在修订2008年培养方案时进行了较大的优化改革,科学地构建专业课程体系,整合优化实践教学体系,重新规划素质拓展体系。本文论述了我院的改革方案。

本文首先分析了"网络与信息安全"课程的特点,然后运用合作学习法对教学中如何将理论教学的知识点有机融入实践教学进行了分析,并通过对数据加密部分的教学和实践方法的探索,提出了该课程教学模式改革的思路。

系统运用目前较为广泛使用的ASP技术和ACCESS数据库实现基于B/S模式随机抽取自动组卷系统.阐述了目前考试系统的发展现状,提出了随机组卷算法;接着分析了组卷中数据库的规范化和数据库设计,随后介绍了自动组卷系统对数据库信息的管理维护以及生成文档试卷的设计思路和实现方法.系统具有试题录入、修改、查询、自动组卷以及进行在线考试等重要功能,具有运用灵活方便、操作简单,效率较高的等优势.

本文根据高校低年级学生学习网页设计课程的特点,构建了"分组竞赛式教学法"教学平台,设计了网页设计课程的互动式教学模式,比较了传统教学方法与改进后的教学方法的效果,提出了一套比较完整的教学方案。实践证明该教学方法有效性和趣味性强,提高了学生的学习兴趣和学习能力,是对传统教学方法的一种补充教学模式。

该文结合高校现有的办公系统,介绍了在原有C/S模式办公自动化系统基础上开发基于B/S模式的办公自动化系统的架构方案,充分利用网络安全技术和Lotus Domino/Notes本身所具有的身份验证、存取控制、字段级加密和电子签名等安全措施,设计出一个能充分保证办公自动化安全的控制机制,提高安全性和实用性。