Esta investigación, de carácter exploratorio, tiene como principales objetivos conocer la actitud de los estudiantes hacia el emprendimiento de la Universidad de Alicante, situada en el sur de Europa, así como proponer una metodología alternativa a la utilizada habitualmente en la investigación sobre esta problemática que trasciende y complementa al carácter descriptivo de la tradicional. También se pretende utilizar el perfil axiológico de los estudiantes, según la teoría de Schwartz de los valores humanos, para conocer su predisposición al emprendimiento. Para ello se utilizará la técnica del escalado multidimensional. Los resultados son elocuentes. Aquellos alumnos y alumnas que tienen como valores predilectos el dominio Autopromoción consideran a empresarios y deportistas como más valiosos para la sociedad. Los que son más afines con los valores de Autotrascendencia consideran a científicos y escritores como modelo de emprendedor.

Este trabajo presenta el diseno de una experiencia empirica interdisciplinar con alumnado de tres grados distintos en la Universidad de Alicante: Arquitectura, Sociologia y Espanol: Lengua y Literaturas. A partir del trabajo con textos literarios de autores canonicos anglosajones del siglo XX, el alumnado ha podido realizar un proyecto interdisciplinar con el fin de ofrecer soluciones arquitectonicas satisfactorias a situaciones homologables con las tierras inundables del Bajo Segura, aunque inspiradas en el condado ficticio Yoknapatawpha, creado por William Faulkner. La fase critica de construccion de enunciados se ha llevado a cabo mediante las tecnicas del tetralema (procedente de la linguistica estructural y utilizadas en Sociologia), el kinegrama y la aplicacion en las narrativas creadas de los conceptos teoricos de empatia y focalizacion segun los entiende la poetica cognitiva. El proyecto redundo en un alto grado de satisfaccion por parte del alumnado participante, que destaco sobre todo la creatividad adquirida en el contacto con otras disciplinas, y en la realizacion conjunta de proyectos arquitectonicos que atienden a una dimensionalidad poco frecuente en este tipo de practicas academicas.

The researches on democracy's quality and the assessment citizens make of it have usually turned around the influence of economic or political systems applied on its dimensions. The results have had a limited explanatory range. In order to get over this shortfall, the proposal is the analysis from a perspective that will articulate macro and micro levels. This work will open an alternative and complementary research line to existing ones with the aim to understand how human values have influence on the assessment of the democratic experience from young and adult Spanish people. The results derived from data analysed with Structural Equation Models (SEM) underline the difference between young's and adult's values of democracy even though they agree it is unsatisfying.

Democracy is a form of social organization based on popular sovereignty. The rise of democracy has run in parallel to economic growth in society and this system of government has been increasingly adopted in other countries (Inglehart, 2005). The same concept has been defined over time in different ways according to their historical characteristics. According to Kluckhohn (1958), humans react to external stimuli as well as to their own interpretations of stimuli as per a cognitive framework defined by the cul-ture in which the individual is inserted. This research is aimed at learning how values influence the concept that young Spaniards have of democracy and determine how these affect each dimension, factor or element in which the study of this type of social organization can be divided. In order to carry out this research we are using data from the sixth round of the European Social Survey (ESS) conducted in 2012. The sample consists of two groups, one with individuals aged 18 to 30 and a second group with people over 30 years of age. Results indicate that democracy —and its elements— is not an ideal concept, or it should not be seen as an invariable, objective concept, external to citizens. It is rather an adaptive and evolving instrument, consubstantial to each individual’s vital experience and society’s in its whole in which values have a joint function between the macro and the micro-social groups.

Las investigaciones sobre la calidad de la democracia y la valoración que la ciudadanía realiza de ella han girado en torno a la influencia que el sistema económico o el político ejerce sobre las dimensiones que la componen. Los resultados han tenido un alcance explicativo limitado. Para superar este déficit se propone llevar a cabo un análisis de la cuestión desde una perspectiva que articule el nivel macro, la estructura política y económica, y micro, la subjetividad de la ciudadanía. Este trabajo abre una línea de investigación alternativa y complementaria a las ya existentes, con el objetivo de comprender cómo los valores humanos influyen en la valoración de la experiencia democrática de los jóvenes y adultos españoles. Los resultados, derivados del análisis de los datos con la técnica de los modelos de ecuaciones estructurales (SEM), ponen de relieve la diferencia existente entre jóvenes y adultos en sus respectivas valoraciones de la democracia, aunque coinciden en que es insatisfactoria.