数字化转型为传统企业可持续发展带来新契机.基于战略一致性模型的分析框架,以能源化工企业为纵向单案例研究对象,运用扎根理论分析传统企业数字化转型过程中战略与组织的协同演进机制.研究发现,战略和组织的协同模式分别对应企业数字化转型的三个不同时期,即战略引领组织实现局部端数字化的试点期、组织驱动平台数字化支撑战略的拓展期和数字化重塑战略引导组织再造的整合期.基于以上发现,通过对数字化转型三阶段逐级过渡的动因分析,推演出数字化战略创新驱动和数字化组织创新驱动两条实现路径,并由此构建了传统企业转型过程中战略与组织数字化介入水平螺旋上升的动态协同机制.该研究厘清了数字化转型中战略一致性模型的路径机制,拓展了战略一致性模型在我国传统企业转型的应用场景,对传统企业借助数字化转型实现内部有序协同和高效革新具有重要借鉴意义.

在消费者与生产商信息不对称状态下,应用不完全信息动态博弈理论,分析质量安全信息对市场风险控制的机理,建立自媒体时代消费者以随机信息的模式发布信息对安全信息传递代价影响的数学模型.研究结果表明:高质量生产商发出的强信息,能够有效抑制低质量生产商的信息模仿,从而实现分离均衡.引导高质量生产商采用质量安全信息传递策略,帮助消费者准确识别质量水平,预防逆向市场选择风险.

信息技术的不断发展为教育注入崭新的活力.在"互联网+"时代,将互联网思维应用于课程体系构建是教学改革的必然趋势.新常态背景下,我国高校创新创业教育迎来机遇与挑战,课程作为教学的重要载体,在师生间发挥纽带作用,创新创业类课程信息化教学设计的需求日益增强.本文在科学地把握创新创业人才培养定位和教学改革目标的基础上,提出传统课程教学方法存在的主要问题,指出改革立足点,对信息化教学设计的关键流程、具体步骤深入探索,运用信息化工具逐步提升教学效果,探究提高学生满意度的有效途径.

在分析我国食品供应链中主要风险因素来源与成因基础上,归纳国内外食品安全风险分析评估的主要方法,针对食品供应链风险管控和食品安全风险交流方面进行对策研究,提出基于食品供应链视角解决食品安全问题的路径,总结解决食品供应链中信息不对称问题的策略,探索基于互联网的食品供应链风险管理的研究方向.

为提高供应链可视化程度,解决可视化过程中测量指标过多的问题,在供应链可视化信息描述的基础上,以分析供应链可视化关键测量指标的视角,应用层次分析法归纳简化并构建供应链可视化测量指标量化模型,并根据研究结果突出关键因素消除冗余信息.研究结果表明:应用量化的决策数据获取了17个指标的定性判断与分布,其中综合权重较高的是信息共享、订单运输进度信息,库存信息等指标,从而突出关键因素消除冗余信息,引导企业关注可视化对供应链风险管理的重要作用.

在当前"大众创新、万众创业"的时代背景下,针对大学生创业教育的研究倍受重视,其服务于创业教育改革发展的作用日益突出.在中国情境下开展创业教育研究十分必要,高职创业教育研究需要建立创业教育质量评价指标、构建互联网+模式的O2O创新创业教学平台、建立创业教育与专业相结合的培养机制并以此为目标,应结合职业教育的特点,使创业教育研究推动高职院校创业教育以加速其与国际先进水平接轨.

In order to study the effect of information-sharing on inventory control,the difference between information sharing or not of supply chain members′ average inventory and cost is analyzed through the mathematical model,and it is confirmed by the example analysis.The results show that the value of information-sharing for inventory control in complex supply chain is reducing the supplier′s inventory and cost,shortening the retailer′s order lead time,thus improving the whole performance and competitiveness of supply chain.

Based on the analysis of the demand for chain management talents,the article specifies the characteristics of professional posts,explores the objectives and mode of exemplary vocational education,and discusses the curriculum connotation and the building of practice teaching bases,which is of practical value in the training of chain management talents.

一种适合的经营模式是校园连锁便利店赢利与发展的基础。校园便利店可与经贸管理类专业组群的创业基地和实践教学场所相结合,通过市场定位分析与目标消费群体研究,使校园便利店形成商品与服务方面的经营特色,并可探讨校园便利店的开发、经营策略。