A inclusão escolar é um tema que reflete um compromisso com a educação equitativa para todos os estudantes. No entanto, há cursos de licenciatura que ainda oferecem uma abordagem limitada sobre inclusão escolar, o que compromete a formação adequada dos futuros educadores. Nesse sentido, a formação inicial de professores permite a construção de uma educação inclusiva, capacitando-os a acolher e atender as necessidades de todos os estudantes. Assim, este estudo tem como objetivo analisar a matriz curricular dos cursos de licenciatura oferecidos por instituições públicas de ensino na cidade de Campos dos Goytacazes/RJ, com ênfase nas disciplinas voltadas à inclusão escolar. Ademais, busca discutir os desafios e as perspectivas para a efetivação da inclusão no contexto educacional, com base nas disciplinas ofertadas. A análise evidencia a presença limitada de disciplinas específicas sobre inclusão, ressaltando a necessidade de revisão e ampliação desse conteúdo nos cursos de licenciatura.
O livro A nova urbanização dependente no capitalismo rentista-extrativista é resultado de uma série de diálogos promovidos pelo Grupo de Pesquisa Metrópole, Estado e Capital, no âmbito do inCT Observatório das Metrópoles. A obra é uma coletânea de artigos organi-zada por Luiz César de Queiroz Ribeiro, professor titular do Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional da Universidade Federal do Rio de Janeiro (iPPUR-UFRJ), e por Nelson Diniz, pro-fessor do Departamento de Geografia do Colégio Pedro ii.
