University of Medical Sciences, Cienfuegos

Introducción: dentro de las sustancias psicopática, de carácter legal con efecto sobre el Sistema Nervioso Central (SNC), el alcohol se presenta como una de las de mayor consumo según las características socioculturales. Objetivo: caracterizar el consumo de alcohol en estudiantes universitarios. Método: se realizó un estudio observacional, descriptivo, de corte transversal durante el mes de marzo de 2024. El universo quedó integrado por 258 participantes. No se aplicaron técnicas de muestreo por lo que se trabajó con la totalidad del universo, donde se aplicaron criterios de inclusión y exclusión. Variables analizadas: edad, sexo, carrera que cursa, año académico y relacionadas con el consumo del alcohol. Se aplicó el cuestionario Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT) adaptado a Cuba a partir de las normas internacionales. Se aplicó la estadística descriptiva e inferencial. Resultados: sobresalió el sexo femenino con 178 casos para un 68,9 %. Predominaron las edades de 21 con 57 (22,09 %) casos. Destacó el tercer año de formación académica con 71 casos (27,52 %). Por otra parte, sobresalió la carrera de Medicina con 166 estudiantes (64,34 %). Predominaron las respuestas positivas (No o Nunca, según el aspecto analizado). Destacaron los hombres como el sexo de mayor riesgo por el consumo de alcohol con 21 casos; (26,25 %). Conclusiones: la repercusión del consumo de alcohol es amplia en ambos sexos; con una mayor significación para el masculino. A su vez, los patrones de consumo varían en relación a cantidad y frecuencia. Aspectos que determinan el carácter de consumidor de riego del paciente o caso analizado.

Objective: To evaluate the efficacy of a methodology for scientific development in students of the Bachelor's Degree in Health Rehabilitation at the University of Medical Sciences Sancti Spíritus, Cuba. Materials and methods: Pre-experimental study with 45 third-year students of Rehabilitation in Health (Sancti Spíritus University of Medical Sciences, Cuba, during the 2023-2024 school year). A pedagogical methodology validated by the Delphi method was designed, implementing a guide to academic-work-research tasks. Seven indicators of pre- and post-intervention research skills were evaluated, with statistical analysis using the McNemar-Bowker test. Results: After the application of the methodology, a substantial improvement was observed in the mastery of the investigative skill. Initially, only 4.44% (n=2) of the students were at the "quite adequate" level. After the intervention, this percentage increased significantly to 88.88% (n=40), which demonstrates the effectiveness of the strategy to develop the ability to argue based on the rehabilitation area. The results of the McNemar-Bowker test, with chi-square values between 76.8 and 92.1 (all with p < 0.001), showed significant changes in the distribution of response categories for all indicators. Conclusion: The pre-experiment validates an original methodology that systemically integrates the academic, work, and research dimensions. The results confirm its scientific contribution and practical effectiveness to develop essential research competencies, closing the gap between theoretical training and the demands of professional performance. Keywords: Physical therapy; University students; Professional competence; Rehabilitation Research.

Fundamento: la integración del proceso de atención de enfermería y las taxonomías NANDA, NIC y NOC constituye una necesidad de aprendizaje en la formación de los residentes de enfermería en cuidados intensivos y emergencia. Objetivo: diseñar una intervención educativa sobre el cuidado al paciente grave para los residentes de enfermería, donde se integren el método proceso de atención de enfermería y las taxonomías NANDA, NIC y NOC. Métodos: estudio cuasiexperimental en los hospitales “Saturnino Lora”, “Juan Bruno Zayas” y “Joaquín Castillo Duanis” de Santiago de Cuba, durante 2021-2023. Se utilizaron métodos teóricos: analítico-sintético, inductivo-deductivo, sintético-estructural-funcional; empíricos revisión documental, observación científica, cuestionario a estudiantes y criterio de expertos; y matemático-estadísticos para el análisis de los datos. Resultados: en el diagnóstico se comprobaron dificultades en: ausencia de contenidos sobre el cuidado de enfermería en pacientes graves vinculados a los contenidos básicos del pregrado; mayor nivel de afectación en habilidades para actuar ante este paciente, insuficiente destreza y autonomía en algunos procederes, lo cual influye en la aplicación del método de la profesión; por lo que se diseñó una intervención educativa fundamentada en cinco componentes, en la que se incluyó la integración de las taxonomías NANDA, NOC y NIC. Conclusiones: la intervención educativa permitió restructurar los contenidos de la formación del enfermero como especialistas en cuidados intensivos y emergencias en lo académico y asistencial, con un referente teórico-metodológico fundamentado en el método científico y las nuevas regularidades de la taxonomía NANDA, NOC y NIC. Fue valorada como Muy adecuada por los expertos consultados.

Introducción: La adolescencia es una etapa crucial en la vida de todos, en la que están presentes cambios, transformaciones, aprendizajes, crecimientos, descubrimientos sobre el potencial oculto dentro de uno mismo que influyen en la formación de la identidad, en la autonomía, lo que conlleva retos que exigen fortaleza y resiliencia. Objetivo: determinar el nivel de resiliencia, los estados emocionales y estilos de afrontamiento en adolescentes de 15 a 19 años con intento suicida (IS).Método: estudio descriptivo de corte transversal basado en un diseño cuantitativo, se realizó en cinco áreas de salud del municipio de Cienfuegos y el área de Palmira, ambas de la provincia de Cienfuegos.Técnicas: Encuesta del Programa Nacional de Atención y Prevención de la Conducta Suicida, Escala de Afrontamiento, Autorreporte Vivencial y Escala Resiliencia Adolescente Cubana (ERA-C). Se utilizaron frecuencias absoluta y relativa. Resultados: predominio de adolescentes femeninas de 16 años, de la enseñanza media superior que utilizaron métodos pocos serios para realizar el acto suicida, mediante la ingestión de psicofármacos en su segundo intento, relacionado con los conflictos familiares en articulación con la carencia de apoyo o atención familiar. Conclusiones: Los adolescentes con intento suicida presentaron bajos niveles de resiliencia con estados emocionales negativos intensos de tristeza, rechazo, miedo, irritabilidad e inquietud. El estilo de afrontamiento que utilizan es el improductivo con estrategias de reducción de la tensión e ignorar el problema

Introducción: El cáncer dentro de las edades pediátricas se mantiene como una problemática dentro del sector de la salud a escala mundial. Sus repercusiones en la edad pediátrico marcan importantes limitaciones, además de alteraciones en el crecimiento, desarrollo así como en su adaptación al medio externo por parte del infante. Objetivo: caracterizar los procesos tumorales en edad pediátrica en la provincia de Cienfuegos durante el quinquenio 2013 – 2018 Método: se desarrolló una investigación observacional, descriptiva, de corte transversal. El universo quedo integrado con 108 casos; no se aplicaron técnicas de muestreo. Variables analizadas: año del diagnóstico, edad de los pacientes, sexo, municipio de procedencia, localización de los tumores. Se aplicó la estadística descriptiva Resultados: el año 2017 presento el mayor reporte de casos de pacientes con procesos tumorales con 30 casos para un 27,77 %. Destacaron los casos comprendidos entre 5 y 9 años, equivalentes a 26 casos confirmados (24,07 %). El sexo femenino fue predominante con 64 casos (59,25 %). Sobresalieron los casos pertenecientes al municipio de Cienfuegos con 49 pacientes para un 46,67 %. Destacaron los procesos tumorales correspondientes al sistema linfopoyetico con 37 casos (34,26 %). Conclusiones: los tumores en la edad pediátrica tienen una baja presentación en comparación con los adultos. Su predominio se centra, en mayor medida, en las edades cercanas a la adolescencia y esa etapa de la vida. A su vez, responden a mayores alteraciones en el sistema hemolinfopoyético