YDUQS

The lack of formal breast cancer screening guidelines for the transgender population and the unpreparedness of health professionals to provide adequate health care to this population are described in the literature. The objective of this integrative review was to present the proposals for breast cancer screening in the transgender population, based on the literature, being searched in the Medline, PubMed, SciELO, and Lilacs databases. The articles that addressed breast cancer screening in the female and/or male transgender population were selected, in addition to the associated studies with the use of hormone therapy and breast cancer in transgender people, using the terms such as “transgender people,” “early cancer diagnosis,” and “breast.” Of the 38 articles selected, 24 address recommendations for breast cancer screening in the female and/or male transgender population. There is limited population-based information on mammography screening in transgender people, which ultimately affects the analysis of cancer incidence in this population. The literature supports screening in the male transgender profile (similar to the female cisgender). In transgender females, recommendations are implemented based on expert’s opinions, such as mammographic screening after 5 years of hormone use. More studies on this subject are needed.

Este ensaio analisa características comportamentais de Emma Bovary, protagonista da obra Madame Bovary (1857), de Gustave Flaubert, a partir da metapsicologia freudiana, com o objetivo de interpretar Emma Bovary como figura paradigmática da histeria feminina burguesa do século XIX e de discutir como seus impasses subjetivos condensam tensões entre desejo, feminilidade e crítica social. A pesquisa adota abordagem qualitativa, descritivo‑analítica, tomando o romance como corpus principal e articulando-o a conceitos formulados por Freud em seus estudos sobre a histeria, sobre a feminilidade e sobre a teoria da sexualidade. A análise organiza-se em torno de aspectos que evidenciam a insatisfação conjugal, os devaneios idealizantes, os adultérios, os sintomas corporais e o suicídio de Emma, interpretando-os à luz do desejo inconsciente, da castração e da estrutura histérica. Mostra-se que a personagem encena, simultaneamente, um protesto contra o destino feminino burguês e uma busca impossível por compensação fálica no amor, na maternidade e no consumo. Conclui-se que a leitura freudiana enriquece a compreensão do romance ao evidenciar seu diálogo com formas históricas de opressão de gênero, sugerindo desdobramentos tanto para a crítica literária quanto para a reflexão psicanalítica sobre a feminilidade e o mal‑estar diante de uma sociedade discriminatória.

A convivência entre o turismo, tempo e clima já foi representado por vários estudos regional e mundial, tem-se como objetivo realizar uma análise dos índices pluviais entre o período de 1913 a 2016 visando o apoio ao turismo urbano e rural no município de Caruaru. Esta análise é relevante, uma vez que a área estudada se caracteriza por possuir uma variabilidade das chu­vas e uma diversidade de impactos das precipitações de gran­de significado na área estudada. Os dados pluviométricos foram adquiridos da Agência Pernambucana de Água e Clima, onde se utilizou de cálculos simplificados estatisticamente para definir, média, desvio padrão, coeficiente de variância, máximos e mínimos valores absolutos ocorridos, utilizou-se da série para definir a quadra, o trimestre e o mês chuvoso e seco. O município tem potencial paisagístico e de comércio para as atividades turísticas. A chuva não se revelou elemento impeditivo a pratica do turismo. Registrou-se ano com condições favoráveis às práticas da recreação e do lazer. O mês de junho com chuvas moderadas a forte em fins de semana podem ter prejudicado totalmente as atividades turísticas de campo, nos demais meses os índices pluviais indicaram boas condições para o seu desenvolvimento turístico rural e urbano. No período seco, evidenciou-se redução na quantidade das precipitações e registraram-se chuvas isoladas e ocasionais de magnitude variada em curto intervalo de tempo.

O estudo analisou a integração de diferentes tipos de mídias digitais ao currículo escolar e universitário, considerando seu papel formativo nos ecossistemas midiáticos contemporâneos. Partiu-se do problema de compreender de que maneira essas mídias foram incorporadas às práticas educativas e quais contribuições ofereceram aos processos de aprendizagem. O objetivo geral consistiu em examinar os principais tipos de mídias digitais presentes no currículo e identificar suas funções formativas. A pesquisa utilizou metodologia bibliográfica, baseada na revisão de estudos que discutiram cultura digital, inovação pedagógica e uso de tecnologias educacionais. No desenvolvimento, foram analisados elementos como mídias audiovisuais, ambientes virtuais, jogos digitais, plataformas colaborativas e ferramentas de inteligência artificial, destacando-se a forma como cada uma contribuiu para a ampliação das linguagens, da autonomia e da participação estudantil. As considerações finais indicaram que a integração das mídias se apresentou como processo estrutural, capaz de potencializar metodologias ativas e favorecer aprendizagens significativas, desde que acompanhada de intencionalidade pedagógica. Também se concluiu que a presença das mídias no currículo demandou planejamento e formação adequada, além de apontar a necessidade de estudos complementares voltados à observação de práticas concretas em diferentes contextos educacionais.