En 2003, con la aprobación de la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Unesco, se estableció una definición del patrimonio inmaterial que, durante más de 20 años, ha sido objeto de cambios y actualizaciones casi constantes. En este marco, el artículo reconstruye los debates desarrollados tanto en los organismos internacionales como en la academia entre 2003 y 2025. Sin pretender ofrecer un análisis exhaustivo, se propone una mirada procesual que permita abordar las grandes discusiones que se han dado y se dan actualmente en este campo, con el objetivo de comprender y analizar cómo esas categorías, definiciones y transformaciones (dimensión institucional) se han operativizado o no en realidades concretas y situadas (dimensión empírica). Para ello, se aborda un caso de estudio del centro de la provincia de Buenos Aires, Argentina, vinculado con la celebración de colectivos inmigrantes en una ciudad intermedia. Finalmente, se examina cómo la pandemia de COVID-19 generó otros modos de pensar la definición de patrimonio inmaterial y sus alcances prácticos. Se empleó un enfoque cualitativo de corte etnográfico, basado en entrevistas, registros y observación participante. Los resultados ponen de manifiesto la capacidad de un evento festivo y sus manifestaciones culturales para promover la sustentabilidad sociocultural, la pandemia como oportunidad y el periodo de pospandemia como momento de fortalecimiento de las expresiones inmateriales.
El ajuste psicosocial es un indicador clave del desarrollo de niños, niñas y adolescentes (NNA) bajo medidas de protección. Este estudio tiene como objetivo describir el perfil psicosocial y analizar comparativamente el bienestar subjetivo, la autoestima y la sintomatología emocional y conductual entre participantes de dos programas del sistema de protección infantil en España: centros de día para la infancia y la adolescencia (programas preventivos de preservación familiar) y hogares de acogimiento residencial (para casos de desamparo o negligencia). Se evaluó a un total de 194 participantes de 11 a 18 años mediante tres instrumentos autoinformados estandarizados: el Cuestionario de Fortalezas y Dificultades (SDQ), el Índice de Bienestar Personal (PWI-7) y la Escala de Autoestima de Rosenberg (RSES). Se realizaron análisis comparativos entre programas y se exploraron asociaciones con el género y la edad. Los NNA atendidos en centros de día mostraron un perfil psicosocial más favorable, con un bienestar subjetivo significativamente superior y una tendencia a presentar menos dificultades emocionales y conductuales. Los adolescentes en acogimiento residencial presentaron mayores desafíos en las relaciones con sus iguales y una percepción menos positiva del entorno, mientras que no se observaron diferencias significativas en la autoestima. Las correlaciones indicaron que mayores dificultades se asocian con menor bienestar y autoestima, factores que se relacionan positivamente entre sí. Las mujeres mostraron mayor vulnerabilidad emocional y menor satisfacción vital, y la edad presentó un efecto modulador débil. Los hallazgos subrayan la relevancia de programas preventivos que preserven los vínculos familiares y generen experiencias positivas, así como la necesidad de mejorar la calidad del cuidado mediante intervenciones centradas en la seguridad, en relaciones estables y en una atención sensible al trauma. Este estudio destaca la importancia de incorporar una perspectiva de género para fortalecer la resiliencia y el bienestar emocional y, además, aporta evidencia comparativa novedosa sobre el ajuste psicosocial en dos modalidades del sistema de protección en España.
Este artículo analiza las formas de agencia que emergen en las prácticas de profesionales que participan en un programa de reinserción escolar en Santiago de Chile, en el marco de políticas educativas restitutivas de derechos. Se parte de un contexto en el que la agencia suele concebirse como capacidad individual y la vulnerabilidad como condición pasiva, lo que ha limitado lecturas integradas en la investigación educativa. A partir de aportes feministas, se propone comprender la agencia y la vulnerabilidad como dimensiones relacionales, ambivalentes y situadas, que se entrelazan en la configuración de subjetividades y prácticas pedagógicas. La indagación adopta un diseño de investigación etnográfico-colaborativo, parte de un estudio de caso y emplea cartografías como dispositivo teórico-metodológico. Las cartografías se desarrollaron con cuatro profesionales del programa mediante sesiones colectivas e individuales, en las que se crearon narrativas visuales y verbales en torno a sus trayectorias personales y profesionales. El análisis combinó estrategias temáticas, narrativas y metafóricas, así como procesos de devolución y coanálisis que privilegiaron la voz de los participantes. Los resultados muestran que las experiencias previas de duelo, migración, desclasamiento y resiliencia de los profesionales se entrelazan con sus prácticas pedagógicas, lo que configura formas de agencia que emergen desde la vulnerabilidad. Estas narrativas permiten identificar que la herida, lejos de ser un obstáculo, puede convertirse en fuerza productiva al generar vínculos éticos y afectivos con los estudiantes. La originalidad del estudio radica en reequilibrar los enfoques sobre la vulnerabilidad y la agencia, desplazarlos de marcos abstractos hacia realidades empíricas y situadas, y proponer las cartografías como herramienta innovadora para visibilizar formas encarnadas de agencia. Se concluye que reconocer la vulnerabilidad como apertura al mundo permite imaginar prácticas educativas más inclusivas y transformadoras.
Este artículo analiza los relatos de profesionales y usuarios de programas terapéuticos que abordan y tratan la violencia de género en la pareja en Argentina y Uruguay. El artículo cuestiona de qué manera esos relatos se entrelazan, entran en tensión o se refuerzan recíprocamente, y cómo estas interacciones inciden en los procesos de transformación de los usuarios del programa. La hipótesis guía es que las narrativas de cambio y confianza de ambos grupos no operan de manera unidireccional, sino que se coconstruyen, configuran el desarrollo de los procesos terapéuticos y, en última instancia, estructuran las posibilidades de desistimiento de la violencia. Se realizó un estudio cualitativo basado en entrevistas narrativas con 57 participantes: 36 varones que habían ejercido violencia contra sus parejas y 21 profesionales que trabajaban en programas de tratamiento. Las entrevistas, realizadas entre 2021 y 2024 en Buenos Aires y Montevideo, fueron analizadas mediante un análisis temático; los relatos se clasificaron en torno a las categorías de confianza y desconfianza respecto de las posibilidades de cambio y de las intervenciones institucionales. Los relatos de los usuarios oscilaron entre el recelo inicial y la apertura, en función del reconocimiento obtenido durante el tratamiento, lo cual se reflejaba en su disposición a cambiar. Desde la perspectiva de los profesionales, las narrativas fluctuaron entre el escepticismo y la confianza, y orientaron sus intervenciones según la disposición de los usuarios del programa a reflexionar sobre su propia conducta. Esta perspectiva de análisis no solo permite comprender cómo el desistimiento depende tanto de las relaciones terapéuticas como de las narrativas disponibles sobre el cambio, la confianza y las instituciones, asuntos que trascienden los espacios terapéuticos. Este artículo analiza simultáneamente los relatos de profesionales y usuarios de programas terapéuticos y así muestra cómo se coconstruyen los procesos de desistimiento en contextos en los que la desconfianza institucional históricamente arraigada impone condiciones que el paradigma what works sistemáticamente ignora.
El acoso escolar, o bullying, sigue siendo un problema global. A pesar de los avances en los programas escolares para prevenirlo, sigue siendo muy frecuente. Además, todavía hay muy poca investigación sobre cómo manejarlo cuando ocurre. Este estudio analizó cualitativamente la percepción de los involucrados en la implementación de un protocolo para el manejo de casos de acoso escolar, diseñado con base en la justicia restaurativa. Se entrevistaron 22 personas entre estudiantes, padres y madres de familia, psicólogas, coordinadores y un rector de dos colegios de Bogotá, de contextos socioeconómicos muy distintos, que actualmente implementan el protocolo. En general, se observaron perspectivas muy positivas sobre el protocolo. En la gran mayoría de los casos analizados, la implementación de las acciones restaurativas logró detener las agresiones. Sin embargo, también se identificaron retos importantes, como la gran cantidad de tiempo que requiere su implementación, la tensión entre enfoques punitivos y restaurativos, la limitada diversidad de posibles acciones restaurativas, la comunicación con padres y madres de familia, o los temores asociados a la intervención de instituciones externas al colegio. En cualquier caso, los resultados sugieren que un manejo basado en un enfoque restaurativo puede contribuir a detener el acoso escolar y, al mismo tiempo, generar aprendizajes cruciales para la convivencia pacífica.
Este artículo examina los dilemas morales enfrentados por agentes estatales, principalmente policías de Chile y personal militar, que ejercieron labores de control migratorio en la frontera chileno-boliviana entre 2020 e inicios de 2021, durante la pandemia por covid-19, cuando se registró el pico de ingreso por pasos no habilitados, en el contexto de un aumento inédito de la llegada de personas migrantes, en especial venezolanas, a la región de Tarapacá. A través de un enfoque cualitativo basado en entrevistas en profundidad y trabajo etnográfico, se analiza cómo estos agentes experimentaron la tensión entre el mandato institucional de control migratorio y el imperativo ético de brindar asistencia humanitaria ante situaciones de extrema vulnerabilidad. Entre los principales hallazgos se encuentra la emergencia del humanitarismo desde abajo, que refiere a las respuestas espontáneas y éticamente motivadas por parte de carabineros y militares ante la ausencia de respuestas estatales coordinadas. Es decir, los agentes no actuaron como autómatas, sino como actores que reflexionaron y tomaron decisiones situadas, movilizando valores personales y profesionales frente a situaciones límite. Así, el control fronterizo resultó ser un espacio de disputa, donde coexistieron, y a veces colisionaron, las lógicas de vigilancia, de control y de protección.
El sinhogarismo es una forma extrema de exclusión social que, con frecuencia, se ha abordado desde estrategias de intervención estandarizadas que presentan limitaciones para responder a la diversidad de trayectorias y necesidades de las personas afectadas. Esta limitación se acentúa en grupos con características específicas, como es el caso de las personas jóvenes en situación de sinhogarismo y exclusión residencial (PJsSH). En este sentido, el objetivo del artículo es explorar las percepciones de las personas jóvenes afectadas por este fenómeno en España para identificar elementos que orienten el diseño de los programas de intervención social. La investigación se basa en una metodología cualitativa centrada en la realización de tres grupos de discusión en los que participaron 21 PJsSH. Mediante la revisión de los discursos obtenidos, se analizan las expectativas iniciales respecto a los programas de intervención, las limitaciones detectadas en su funcionamiento y las propuestas que las personas participantes consideran prioritarias. Los resultados permiten identificar las dimensiones que deben tener en cuenta los programas de intervención en sinhogarismo juvenil. Entre ellas, se destacan las prestaciones sociales y las ayudas económicas, el acompañamiento en los ámbitos social, emocional, formativo y laboral, así como el asesoramiento especializado administrativo y jurídico. Asimismo, cobran relevancia el acceso a espacios de ocio y tiempo libre, la disponibilidad de tecnologías digitales, la atención a la salud mental y a las adicciones, y el fortalecimiento de las relaciones sociales mediante el fomento del apoyo social y comunitario. Además, el trabajo permite destacar la importancia de incorporar la participación de las PJsSH en la construcción de políticas públicas más inclusivas y sensibles a la complejidad de sus trayectorias vitales.
El presente estudio tiene como objetivo analizar las dinámicas emocionales que se configuran en la infancia a partir de su interacción con los espacios que habita, incorporando la perspectiva de género y la variable tiempo como ejes del análisis. Se parte de la idea de que la naturaleza y la tecnología no constituyen escenarios neutrales, sino que generan huellas afectivas diferenciadas que inciden de manera significativa en el desarrollo de la identidad infantil. En la actualidad, niños y niñas se relacionan de forma simultánea con ambos entornos, lo que hace necesario comprender cómo se vinculan emocionalmente con ellos y de qué modo estas experiencias contribuyen a su configuración socioemocional. Desde un enfoque cuantitativo, se ha desarrollado una investigación en la que se contó con una muestra representativa de alumnado de 10 a 12 años de centros educativos españoles. Para ello, se diseñó un cuestionario estructurado con escalas de respuesta adaptadas a la población infantil, que permitió recoger información sobre la intensidad de las emociones experimentadas en entornos naturales y digitales, así como sobre el tiempo invertido en cada uno de ellos. Los análisis estadísticos aplicados han permitido identificar diferencias significativas por género, entorno y tiempo de exposición. Los resultados reflejan que el entorno natural se configura como un espacio emocionalmente más equilibrado y restaurador, mientras que el digital, aunque también emocionalmente activo, reproduce con mayor intensidad los estereotipos de género. La correlación entre tiempo y emociones es más consistente en el entorno natural, en especial en el incremento de emociones positivas y la reducción de las negativas. Este trabajo contribuye al estudio del vínculo emocional infantil incorporando simultáneamente el análisis de género, la comparación entre espacios y la variable tiempo, lo que permite enriquecer las estrategias pedagógicas orientadas a un desarrollo emocional más justo, equilibrado y situado.
| This article examines the distinctive and defining features of the Ecuadorian guerrilla organization Alfaro Vive Carajo. Revolutionary in nature, the group remained active between 1983 and 1991, although its origins can be traced back to the mid-1970s, and its armed activity had virtually come to an end by late 1986. The study adopts a transnational analytical perspective, highlighting the extent to which many of the organizational, tactical, and strategic dimensions of Alfaro Vive Carajo were influenced by Uruguay's Movimiento de Liberaci & oacute;n Nacional-Tupamaros and, above all, by Colombia's M-19. As the article illustrates, however, this influence did not amount to a simple transplantation of external models. Rather, it was accompanied by an adaptive and pragmatic approach shaped by Ecuador's specific conditions and, more particularly, those of Quito and Guayaquil, as settings that could accommodate guerrilla projects rooted in the use of political violence. To demonstrate this, the research draws on extensive documentary sources as well as testimonies from prominent members of the Alfaro Vive Carajo organization, interviewed specifically for this study. The analysis thus reveals that the circulation of ideas and the transnational collaboration among revolutionary organizations are essential to understanding the alfarista experience, which was constantly marked by tension (and contradiction) between revolutionary utopia and the realities of confronting the Ecuadorian state.
Over the past two decades, research on terrorism has expanded considerably. Within this field, one central line of inquiry concerns the factors associated with this form of violence, and the relationship between psychopathology and terrorism has emerged as one of the most debated topics. Early studies largely concentrated on individuals operating within organizations. More recently, however, the rise of lone actors has led to growing scholarly attention to this group. Identifying whether mental disorders differentiate collective actors from individuals acting alone would be valuable for prevention and counterterrorism. This systematic review seeks to bring together existing evidence on the prevalence of mental disorders among individuals involved in terrorist activities, both within groups and as lone actors, and to examine whether differences between these two categories can be observed in this regard. The PRISMA method guided the selection and analysis of twenty articles. The review compiles data on diagnosed disorders, psychopathological traits, and related symptoms, along with other indicators such as hospitalizations linked to these diagnoses. Overall, the findings indicate that rates of psychopathology among individuals engaging in behaviors associated with terrorism tend to fall within ranges similar to those reported in population studies. At the same time, some research points to higher prevalence in certain subgroups, particularly among lone actors. Comparisons between group-based and lone actors yield uneven results: although some studies suggest a higher presence of disorders and psychopathological traits among lone actors, findings vary across the literature and no clear consensus has been reached. Taken together, the results underscore the need for further research into the role of psychopathology in terrorist behavior, as well as its implications for prevention and early detection.
Set within a period of political transformation in Colombia, this article explores the political participation, actions, and discourses of women during Enrique Olaya Herrera's 1930 presidential campaign. The study is based on a thematic and historiographical analysis of discourse. Its corpus comprises 74 articles published in identified and semantic networks were developed. Across 13 departments, women took an active role through committees, speeches, demonstrations, and fundraising initiatives. The research identified three principal argumentative strands: institutional mediation and symbolic subordination; discursive rupture and the appropriation of public space; and the politicization of domesticity alongside demands for rights. Women employed sophisticated rhetorical strategies, including militaristic language and the politicization of the domestic sphere, thereby legitimizing their political participation while negotiating traditional social expectations. By applying innovative methodologies, this study addresses a historiographical gap concerning the olayista women's committees. It also moves beyond the conventional emphasis on suffragism by revealing early and complex forms of female political agency in Colombia, while contributing to broader understandings of women's political participation in Latin America during the first half of the twentieth century.
| This article explores the intersections between migratory trajectories, processes of political subjectivation, and forms of involvement in migration struggles in Chile. Its aim is to capture the heterogeneous ways in which migrants become politically constituted through these struggles, while also considering the specific imprint that foreignness leaves on this process. It further reflects on how these intersections contribute to reshaping citizenship in Chile as an emerging destination within South-South migration flows. The analysis draws on discourse analysis of a corpus of life histories from 45 migrants engaged in social and political organisations across three regions of Chile (Tarapac & aacute;, Antofagasta, and the Metropolitan Region), through which four main types of intersection are identified. Particular attention is given to trajectories of political subjectivation that originate in involvement in migration struggles in the country of residence, especially those driven by demands for the right to housing and to the city. The article argues that such struggles give rise to territorialised acts of citizenship, where new forms of political and civic subjectivation emerge alongside alternative ways of constructing sociopolitical ties and relating to the state.
This article proposes an analytical framework that approaches propaganda as a discursive technology capable of undermining the foundations of democratic deliberation. Building on Hannah Arendt's The Origins of Totalitarianism (1951) and engaging with contemporary discussions of propaganda, the analysis focuses on its epistemic and linguistic (pragmatic) dimensions. It examines how particular discursive, visual, and verbal practices operate as subordinating speech acts and genocidal language games. The article further traces the links between propaganda, advertising rhetoric, and scientistic discourse, showing that the mechanism identified by Arendt extends beyond totalitarian movements and continues to pose a threat to the persistence of democratic deliberation.
This article develops an analytical lens for examining feminist activism grounded in a theoretical reflection on processes of embodiment within feminist experience. It centers on the notion of embodied tensions, understood as the conflicts, contradictions, and ambivalences that emerge through the dialectical interplay between an instituted form of femininity-interpreted within a gender binar and the (co)construction of a feminist political project aimed at autonomy and self-affirmation. The analysis pays particular attention to how these tensions take shape across four domains that have been especially relevant to feminist theory and activism: sexuality, aesthetics, performance, and emotions. It also considers how such tensions are handled and expressed at different levels-individual, group, and public-recognizing that the body concentrates the contradictions involved in navigating between femininity and a feminist project. This experience becomes more layered when approached from an intersectional perspective. A key contribution of the article is its emphasis on the empirical significance of embodiment processes within feminist activism, highlighting that these are shaped by social dynamics structured around multiple, overlapping axes of power (including gender, social class, and race/ethnicity). In this sense, tensions experienced in and through the body may intensify, be reinforced, softened, or alleviated depending on how they intersect with other power relations that generate privilege or oppression for the bodies engaged in feminist practice. These embodied tensions ultimately shape activism in both intimate and collective contexts, enabling bodies to build alliances, form political friendships, and create specific spaces of solidarity.
Han pasado veinte años desde la Comisión de la Verdad y Reconciliación del Perú (2001-2003) y desde la creación de la Comisión Multisectorial de Alto Nivel (2004), encargada del seguimiento de las reparaciones a las víctimas del conflicto armado interno (1980-2000). Actualmente, el país se encuentra gobernado por una coalición autoritaria hostil a los derechos humanos; sin embargo, subsiste un conjunto de servidores públicos que sostienen estas políticas dentro de algunas agencias estatales que identificamos como un subsistema de reparaciones y búsqueda de desaparecidos. Este artículo tiene como objetivo analizar los perfiles de estos funcionarios del Viceministerio de Derechos Humanos y Acceso a la Justicia —a quienes la literatura peruana ha prestado nula atención al centrarse en el sector economía, y que las propias víctimas nos hicieron notar en investigaciones anteriores—, en las oficinas de Lima (capital) y Ayacucho (región que concentró la mayoría de violaciones a los derechos humanos del conflicto). Se emplea una metodología cualitativa basada en entrevistas a servidores públicos limeños y ayacuchanos, líderes ayacuchanos de víctimas y especialistas. Se identifican tres perfiles de servidores públicos (institucional-humanitario, víctima y técnico), que comparten —con matices— valores en torno a los derechos humanos. Sin embargo, se diferencian en sus itinerarios profesionales (y vivenciales): algunos están más ligados a ONG limeñas, mientras que otros a organizaciones de víctimas o a instituciones técnico-forenses. Al compartir espacios comunes, se conocen y conforman una red temática colaborativa cuyos miembros circulan entre las diferentes agencias del subsistema con base en sus credenciales profesionales. Este artículo busca aportar a la literatura peruana sobre burocracias, en tanto que no se han estudiado las características y las trayectorias de los burócratas intermedios (menos aún los del sector justicia). Así, se contribuye, a nivel empírico, a evidenciar la diversidad al interior de este estrato del aparato estatal.
El objetivo del siguiente artículo es analizar los elementos singulares y característicos de la guerrilla ecuatoriana Alfaro Vive Carajo. Esta formación, de naturaleza revolucionaria, estuvo vigente entre 1983 y 1991, si bien sus orígenes se remontan a mediados de los setenta y su activismo armado prácticamente cesa a finales de 1986. Sin embargo, este análisis se desarrolla desde una perspectiva analítica de impronta transnacional, en tanto se muestra cómo muchos de los aspectos organizativos, tácticos y estratégicos de Alfaro Vive Carajo estaban influenciados por las guerrillas Movimiento de Liberación Nacional-Tupamaros de Uruguay y, sobre todo, por el M-19 colombiano. Una influencia que, en todo caso, como dará cuenta el trabajo, no es una mera extrapolación, pues, junto con ella, hay un sentido adaptativo y posibilista, marcado por las particularidades de Ecuador y, en concreto, de Quito y Guayaquil, para acoger proyectos guerrilleros que implican el recurso de la violencia política. Para poner en evidencia esta condición, se recurre a una numerosa documentación y a testimonios de reconocidos integrantes de Alfaro Vive Carajo, quienes fueron entrevistados para la elaboración de esta investigación. Así, se evidencia cómo la circularidad de ideas y la colaboración transnacional de formaciones revolucionarias son imprescindibles para entender el caso alfarista, siempre en tensión (y contradicción) entre la utopía revolucionaria y la realidad de las condiciones de disputa frente al Estado ecuatoriano.
La investigación sobre el terrorismo ha aumentado considerablemente en las dos últimas décadas. Una de las preguntas de interés en este ámbito tiene que ver con las variables que se asocian con este tipo de violencia, y en ese sentido, el estudio de la psicopatología y su relación con el terrorismo se ha mostrado como uno de los temas más controvertidos. En un principio, la investigación en este campo se centró fundamentalmente en los individuos que actuaban como parte de una organización. Sin embargo, el reciente incremento de los actores solitarios ha hecho que estos reciban una atención creciente en los estudios. Conocer si los trastornos mentales son una característica diferencial entre actores colectivos e individuales sería útil para la prevención y el antiterrorismo. Esta revisión sistemática tiene como objetivo recopilar el conocimiento existente sobre la prevalencia de trastornos mentales en individuos involucrados en acciones o actividades terroristas, tanto en grupo como en solitario, y determinar si existen diferencias entre ambos tipos con respecto a dicha variable. Para ello, se ha seguido el método PRISMA, que permitió seleccionar y analizar veinte artículos. Se recogieron y diferenciaron datos sobre los trastornos diagnosticados, los rasgos psicopatológicos y los síntomas relacionados con estos, así como otros indicadores, entre ellos las hospitalizaciones asociadas a los diagnósticos. Los resultados sugieren que, en términos globales, las tasas de psicopatología en las personas que desarrollan comportamientos compatibles o vinculados con el terrorismo se sitúan en rangos comparables a los observados en estudios poblacionales, aunque algunos trabajos señalan prevalencias más elevadas en subgrupos concretos (especialmente en actores solitarios). Al comparar los actores grupales y los solitarios, los resultados son heterogéneos: aunque algunos estudios sugieren una mayor prevalencia de trastornos y rasgos psicopatológicos en los actores solitarios que en los actores que pertenecen a una organización, los datos difieren entre investigaciones y existe un disenso al respecto. Los resultados ponen en evidencia la necesidad de seguir profundizando en el papel de la psicopatología en el comportamiento terrorista y sus implicaciones en la prevención y detección temprana.
Este artículo analiza la participación política, las acciones y los discursos de las mujeres colombianas en la campaña presidencial de Enrique Olaya Herrera en 1930, en un contexto de transformación política nacional. Para ello, se realiza un análisis temático e historiográfico del discurso. El corpus consistió en 74 artículos del periódico El Tiempo publicados entre enero y febrero de 1930, en los que se identificaron 59 códigos temáticos y se construyeron redes semánticas. Las mujeres participaron activamente en 13 departamentos mediante comités, discursos, manifestaciones y actividades de recaudación. La investigación identificó tres líneas argumentativas principales: mediación institucional y subordinación simbólica; ruptura discursiva y apropiación del espacio público; y domesticidad politizada con reivindicación de derechos. Las mujeres desarrollaron estrategias retóricas sofisticadas, entre las que se incluyen la terminología militarista y la politización del espacio doméstico, lo que legitimó su presencia política mientras navegaban entre las expectativas sociales tradicionales. Esta investigación llena un vacío historiográfico sobre los comités femeninos olayistas al emplear metodologías innovadoras. Trasciende el enfoque tradicional del sufragismo, revelando formas tempranas y complejas de agencia política femenina en Colombia y contribuye a la comprensión de la participación política de las mujeres en América Latina durante la primera mitad del siglo XX.
El presente artículo desarrolla un marco analítico para comprender la propaganda como una tecnología discursiva que erosiona los fundamentos de la deliberación democrática. A partir de Los orígenes del totalitarismo (1951), de Hannah Arendt, y de algunos desarrollos contemporáneos del fenómeno propagandístico, examino las dimensiones epistémicas y lingüísticas (pragmáticas) de la propaganda, e investigo cómo ciertas prácticas discursivas, visuales y verbales funcionan como actos de habla subordinantes y juegos de lenguaje genocidas. Al identificar la articulación entre propaganda, prácticas retóricas publicitarias y discursos cientificistas, demuestro que Arendt identificó un mecanismo que trasciende los movimientos totalitarios y continúa amenazando la pervivencia de la deliberación democrática.
This article examines how lobbying and corruption operate within the Colombian Congress. It analyzes how powerful actors—particularly in the executive branch and business sector—have sought to shape congressional decisions to their advantage, and the implications for democratic governance. The study draws on a review of scholarly literature, official documents, legislation, and press coverage, as well as twenty-seven semi-structured interviews with individuals directly involved in lobbying activities, including congresspersons, former congresspersons and lobbyists representing business and private associations. The article analyzes both the differences and similarities between lobbying and corruption, revealing how these practices operate within Congress. It also examines the institutional conditions that have fostered corruption within this governmental body and assesses the risk of state capture. The findings suggest that the Colombian Congress is highly vulnerable to capture by powerful interest groups, although there is not yet sufficient evidence to conclude that it consistently serves specific economic and political actors. While institutional reforms are needed to reduce this vulnerability, designing and implementing them presents significant political challenges. This study contributes to the literature by addressing a gap in research on lobbying and corruption in Colombia. Although prior work has examined the business sector, few studies have focused on how its organizations engage in lobbying and corruption practices, or on the consequences for democracy. Likewise, the relationship between the executive and legislative branches has rarely been analyzed through the lens of lobbying. More broadly, while the state capture has been studied in some developing contexts, the Colombian case remains underexplored and constrained by limited empirical evidence.
