Este artículo parte del trabajo de Byram (1997) y Fantini (2006) sobre la descripción y la evaluación de la Competencia Comunicativa Intercultural (CCI) y se centra en la investigación de la relevancia de las cuatro dimensiones (conocimiento, conciencia, actitud y habilidades) descritas por Byram para estudiantes sinohablantes de español en China. Se describen el proceso de elaboración de una escala o conjunto de descriptores para evaluar la CCI de alumnos chinos de español y el proceso efectuado para su validación. El análisis llevado a cabo muestra que la escala elaborada es confiable y efectiva para describir y evaluar la competencia intercultural de los estudiantes sinohablantes. Las cuatro dimensiones evalúan y explican de forma distinta el nivel de competencia intercultural de los estudiantes sinohablantes, que muestran un nivel más alto en la dimensión de actitud, que actúan relativamente débiles en las dimensiones de habilidades, conciencia y conocimiento.
Celem niniejszego artykułu jest analiza obrazu epoki sowieckiej w Uniewinnieniu Dmitrija Bykowa, ze szczególnym uwzględnieniem kontekstu mott powieści. Tekst pochyla się nad problemem mitologizacji wspomnianej epoki, skupiając się na wpływie narracji propagandowych na relację bohatera z historią swojego kraju i jego ocenę władz sowieckich. Intertekstualne odwołania, obecne w powieści między innymi za sprawą mott utworu, eksponują tendencję społeczeństwa rosyjskiego do biernego znoszenia cierpienia oraz uwielbienia władzy oraz przejawiania zarówno odrętwienia umysłowego, jak i bezwładu w działaniu. Analiza postawy bohatera, głęboko uwikłanego w dyskurs ideologiczny, skłania do refleksji nad możliwością przezwyciężenia narodowej traumy. W swojej powieści Bykow dekonstruuje mit ZSRR i zachęca do zastanowienia się nad jego trwałym wpływem na rosyjskie społeczeństwo.
L’objectiu serà d’estudiar una part de la obra de la autora de llengua francesa Marguerite Andersen. Més precisament, se qüestió d’observar la seva visió d’Alemanya en L’home-paper però també en De memòria de dona, Paral·leles, Els Crus de l’Esplanada, La mala mare a través de la seva trajectòria personal de resident a Alemanya fins l’any 1945 a continuació d’observadora pels mitjans de comunicació. Veurem així en quina mesura efectua la seva Geschichtsbewältigung, si la seva visió d’Alemanya és arcaica o actualitzada al llarg de la seva obra.
Zhu Shuzhen (朱淑真) es una poeta renombrada de la dinastía Song (960-1279) y una de las figuras más importantes en la historia de la poesía femenina china. La gran notoriedad de sus obras es conocida ampliamente, puesto que no solo son estudiadas en China, sino que también han sido difundidas a otras culturas del mundo. El presente artículo tiene por objetivo realizar una investigación panorámica de la difusión de sus poemas en la cultura hispánica. Está constituido por dos partes: la primera se centra en la historia de la publicación de antologías traducidas al castellano que contienen composiciones de la poeta; la segunda versa sobre las estrategias traductoras, relacionadas con los criterios de la selección de poemas y de su traducción.
En las postrimerías del siglo xx, se produce en el Mediterráneo un giro copernicano en cuanto a los destinos de los migrantes procedentes del Sur, ya que España después de haber sido un país de tránsito y expedición de emigración se convierte en un país de inmigración, debido al éxito del proceso de la democratización del país y la mejora económica nacional. En este contexto, se genera en el área mediterránea un flujo migratorio masivo procedente de Marruecos. Este oleaje migratorio culmina en consecuencias frecuentemente poco deseables y en su mayoría catastróficas, dado que el fenómeno del paterismo se da en auge y causa no pocas víctimas de naufragios dramáticos en el Estrecho de Gibraltar. Este panorama doloroso avivó las conciencias de la sociedad civil y generó un debate acalorado en la palestra política. A su vez, ante tal tragedia, la literatura no ha podido quedar impávida e imperturbable, por lo cual varias plumas vertieron tintero para reflejar y denunciar esta crítica realidad. En este artículo, pretendemos indagar, desde una metodología ecléctica, precisamente descriptiva, hermenéutica y crítica, en los rasgos específicos de esta literatura y especular las posturas ideológicas y las modalidades estéticas que operan en esta obra imaginativa.
El artículo repasa una serie de alternativas ficcionales dentro de la prosa expresionista. El eje de análisis son aquellos textos de carácter más subjetivista, presentados muchas veces como erkenntnistheoretische Reflexionsprosa (Kemper y Vietta 1975) o experimenteller Reflexionsprosa (Oehm 1993): Tubutsch (Ehrenstein 1911), Bebuquin. Die Dilettanten des Wunders oder: Die billige Erstarrnis (Einstein 1912), Gehirne (Benn 1916), etc. Nuestra hipótesis general es que el libro de Benn desarrolla al máximo una serie de variables estéticas y programáticas esbozadas en los debates literarios del movimiento expresionista: no solo en el énfasis al nivel de la experiencia subjetiva, sino también en su uso de la fragmentación, la condensación, la asociación poética y la mezcla de géneros. El análisis de los textos demuestra además que dicho énfasis subjetivista no supondría sin embargo un apartamiento del mundo real. En sus diversas variantes este conjunto de relatos propone una mezcla de ambas perspectivas, potenciada según las preferencias de cada autor.
El estudio aborda la relación personal y literaria entre Pavese y Calvino en el entorno laboral de la editorial Einaudi de Turín de la mitad de los años cuarenta a 1950 del siglo xx, y especialmente a través de los estudios críticos que escribió Calvino a partir de la muerte de Pavese en 1950. La edición de las obras póstumas de Pavese que llevó a cabo Calvino junto con Natalia Ginzburg lo puso en contacto directamente con su mundo literario, y con la densa reflexión en torno a la literatura que hasta entonces Calvino conocía solo parcialmente. De hecho, en sus numerosas notas, introducciones, y estudios pavesianos, Calvino intentará continuar las conversaciones con su «lector ideal», ya desaparecido Cesare Pavese, ahondando en las temáticas que giran en torno a su obra, como la «dimensión americana», el «antifascismo», el «neorrealismo», y el «decadentismo», entre otros muchos temas que se integran plenamente en el desarrollo de la literatura italiana del Novecientos.
Thomas Mann solía referirse a sus primeros relatos como «preludios». En este ensayo, se ofrecen algunas claves de lectura de El pequeño señor Friedemann y El payaso, ambos publicados en 1897, donde figuran in nuce los grandes temas y símbolos que conforman el mundo literario manniano. En ellos se introduce el constante motivo fundamental que da cohesión a toda su obra: el retorno de lo reprimido. El pesimismo musical de Schopenhauer, la embriagadora música de Wagner y la psicología de la decadencia de Nietzsche se entreveran con la ironía y el melodrama. Detrás de estas «máscaras discretas», como las llama el autor, laten los miedos que acuciaron al hombre de carne y hueso.
The study deals with the personal and literary relationship between Pavese and Calvino in the working environment of the Einaudi publishing house in Turin from the mid-1940s to the 1950s, and especially through the critical studies written by Calvino after Pavese's death in 1950. The edition of Pavese's posthumous works that Calvino carried out together with Natalia Ginburg brought him into direct contact with his literary world, and with the dense reflection on literature that until then Calvino had known only partially. In fact, in his numerous notes, introductions, and Pavesian studies, Calvino will attempt to continue the conversations with his "ideal reader", the late Cesare Pavese, by delving into the themes that revolve around his work, such as the "American dimension", "anti-fascism", "neo-realism", and "decadentism", among many other themes that are fully integrated into the development of Italian literature in the nineteenth century.
Teaching heritage language presents many challenges, one of the greatest of which arises when the teacher must work with a heterogeneous audience. Our article describes the experiences in integration of an intelligent tutoring tool into university curricula for teaching heritage Russian in two countries – Finland and Kazakhstan. The traditions of teaching Russian in the two countries, while different in many respects, share an important feature: heritage learners of Russian represent a sizable proportion of all students – which needs to be addressed both pedagogically and technologically. The work is based on the language-learning system Revita (helsinki.fi/revita), which helps students learn languages by automatically creating exercises from arbitrary authentic text materials, chosen by the students or teachers.
This article builds on the work of Byram (1997) and Fantini (2006) on the description and assessment of Intercultural Communicative Competence (ICC) and focuses on the investigation of the relevance of the four dimensions (knowledge, awareness, attitude and skills) described by Byram for Chinese Spanish-speaking students in China. It describes the process of developing of descriptors for a scale to evaluate the ICC of Chinese Spanish students and the process carried out for their validation. The analysis shows that the scale developed is reliable and effective. The four dimensions assess and explain the level of intercultural competence of Chinese Spanishspeaking students in different ways. Students show a higher level of ICC in the attitude dimension, while their performance is weaker in the skills, awareness and knowledge dimensions.
The aim will be to study part of the work of the French-language author Marguerite Andersen. More precisely, it is a matter of observing his vision of Germany in The paper manbut also in In memory of a woman, Parallels, The Crus of the Esplanada, The bad mother through his personal trajectory of resident in Germany until 1945 then observer for the media. We will thus see to what extent he carries out his Geschichtsbew & auml;ltigung, if his vision of Germany is archaic or updated throughout his work.
In the twilight of the 20th century, a Copernican shift occurred in the Mediterranean regarding the destinations of migrants coming from the South. Spain, after having long been a country of transit and emigration, became a country of immigration due to the successful democratization process and national economic improvement. In this context, the Mediterranean area experienced a massive migratory flow from Morocco. This migratory wave resulted in frequently undesirable and mostly catastrophic consequences, as the phenomenon of paterismo (illegal migration by small boats) surged, causing numerous victims in tragic shipwrecks in the Strait of Gibraltar. This painful situation stirred the conscience of civil society and sparked a heated debate in the political arena. In turn, faced with such tragedy, literature could not remain indifferent or unmoved; thus, various writers took up their pens to reflect and denounce this critical reality. In this article, we aim to explore, through an eclectic methodology-specifically descriptive, hermeneutic, and critical-the specific features of this literature and speculate on the ideological positions and aesthetic modalities at work in this imaginative body of work.
Mikhail Pervukhin's Pugachev the Victor (1924) is an early example of Russian alternate history, building on the narrative strategies first explored in his earlier novel The Second Life of Napoleon (1917). This article examines the historical, cultural, and literary circumstances that led Pervukhin to experiment with counterfactual narratives, focusing on his treatment of the Pugachev Rebellion and its comparison with the highly complex events of the 1917 Bolshevik Revolution. Drawing on Tolstoy's philosophy of history and employing techniques later identified by Bakhtin as the adventure chronotope, Pervukhin crafts a narrative in which Russia itself emerges as a central protagonist, while individual wills intersect chaotically to shape historical outcomes. The analysis highlights his careful structuring of spatio-temporal settings to link counterfactual past with actual present, enabling authorial insights into the future and reinforcing the perceived inevitability of the nation's historical trajectory.
The aim of this article is to analyze the depiction of the Soviet era in Justification by Dmitry Bykov, with special consideration given to the novel's mottos. The work addresses the issue of mythologizing this era, focusing on the impact of propaganda narratives on the protagonist's relationship with his country's history and his assessment of Soviet authorities. The intertextual context, represented, among other things, by the novel's mottos, highlights the tendency of Russian society to passively endure suffering, revere power, and exhibit both mental numbness and inertia in action. The analysis of the character's attitude, deeply entangled in ideological discourse, prompts reflection on the possibility of overcoming national trauma. In this work, Bykov deconstructs the myth of the USSR and encourages contemplation of its enduring influence on Russian society.
Zhu Shuzhen (sic) is a renowned poet of the Song Dynasty (960-1279) and one of the most important figures in the history of Chinese women's poetry. The great notoriety of her works is widely known, since they are not only studied in China, but have also been disseminated to other cultures in the world. The objective of this paper is to carry out a panoramic investigation of the translation of her poems in the Hispanic culture. It is made up of two parts: the first deals with the history of the publication of anthologies translated into Spanish that contain her compositions, and the second presents the selection of poems to translate and the translation strategies used by the translators.
The article reviews a series of fictional alternatives within expressionist prose. Our focus are those texts of a more subjectivist nature, often presented as erkenntnistheoretische Reflexionsprosa (Vietta i Kemper 1975) or experimenteller Reflexionsprosa (Oehm 1993): Tubutsch (Ehrenstein 1911), Bebuquin. Die Dilettanten des Wunders oder: Die billige Erstarrnis (Einstein 1912), Gehirne (Benn 1916), etc. Our general hypothesis is that Benn's book fully develops a series of aesthetic and programmatic variables outlined in the literary debates of the expressionist movement: not only in its emphasis at the level of subjective experience, but also in its use of fragmentation, condensation, poetic association, and mixing of genres. The analysis of the texts also demonstrates that the subjectivist emphasis would not, however, imply a departure from the real world. In its many variants, this set of stories proposes a mixture of both perspectives, enhanced according to the preferences of each author.
Настоящая статья посвящена анализу феномена инклюзивности в современном обществе с особым акцентом на сферы образования и языковой коммуникации. В работе рассматриваются теоретические основы инклюзивного подхода, его проявления в различных социальных институтах и влияние на межперсональное взаимодействие. Особое внимание уделяется языковой составляющей инклюзии, а именно, анализу возможностей и ограничений русского языка в создании гендерно-нейтральных форм. Исследование демонстрирует, что синтетический характер русского языка обуславливает определенные сложности в формировании инклюзивных языковых конструкций. Однако, анализ современных языковых практик позволяет предложить инновационные способы достижения гендерной нейтральности.
This study focuses on one of the least analysed figures in La desheredada, Juan Sou, a character who has always been considered secondary, whose sole purpose is to be the maximum representative of the working class in this novel by P & eacute;rez Gald & oacute;s. However, a detailed analysis the character, also carried out by means of a comparison with Isidora Rufete, the main protagonist of the novel, is intended to question this consideration. And the fact is that, despite appearing in full only in the Second Part of La desheredada, not only does he reveal a complex psychology and moral depth, but it will also be shown how he becomes a fundamental link in the second section of the work, even being its co-protagonist. Does P & eacute;rez Gald & oacute;s really end up condemning the two characters, as critics such as Sotelo V & aacute;zquez claim?
This study is dedicated to the analysis of the phenomenon of inclusivity in modern society with a particular focus on the spheres of education and language communication. The work examines the theoretical foundations of the inclusive approach, its manifestations in various social institutions, and its impact on interpersonal interaction. Particular attention is paid to the language component of inclusion, namely, an analysis of the possibilities and limitations of the Russian language in creating gender-neutral forms. The study demonstrates that the synthetic nature of the Russian language creates certain difficulties in forming inclusive language constructions. However, an analysis of modern language practices allows us to offer innovative ways to achieve gender neutrality.
