Diversas investigaciones destacaron la relevancia del discurso narrativo, en particular, de narraciones de experiencia personal, para el pensamiento, la alfabetización, la socialización y la escolarización. El logro de la coherencia narrativa constituye un aspecto fundamental en el desarrollo de esta forma discursiva. Pese a que la causalidad es una dimensión central de la coherencia, no se identificaron estudios que la aborden específicamente en relatos de experiencias personales de niños hispanohablantes. El presente trabajo se propone estudiar la coherencia causal en narrativas de experiencia personal producidas por 66 niños argentinos hablantes de español de 3, 4 y 5 años. Para el análisis de los relatos, se recurrió a un uso heurístico de una versión adaptada del Modelo de Narraciones en Red Causal de Trabasso y colaboradores, y se empleó la prueba de Kruskal Wallis para realizar comparaciones entre los grupos de edad. Los resultados evidencian un incremento evolutivo en el grado de complejidad y coherencia de la organización causal y otorgan evidencias del potencial del uso del modelo como instrumento para inferir el modo en el que los niños relacionan causalmente eventos individuales en su representación mental de la secuencia que subyace a la producción de relatos de experiencia personal.
El artículo presenta una revisión de la categoría de ethos haciendo un contrapunto con la teoría materialista del discurso desarrollada por Michel Pêcheux. Al respecto, propone que las teorías enunciativas centradas en el ethos le otorgan cierta soberanía al “yo” enunciador. No obstante, en “Las verdades evidentes” las aproximaciones centradas en lx “hablante” o “enunciadorx” se problematizan y se señala que resulta necesario explicar el modo en que se efectúa la interpelación individuo como sujeto de su discurso. Cobra relevancia, entonces, la formulación de una teoría del Interdiscurso. Esto implica, también, poner atención a la teoría psicoanalítica, específicamente, a la reflexión sobre la dimensión imaginaria que permite comprender cómo se constituye el sujeto como “sujeto del discurso”. Así, más que cerrar un debate, se explora la teoría materialista del discurso y formula algunas preguntas que resulta preciso pensar.
El presente trabajo pretende ofrecer un estudio comparativo entre la descripción de los sistemas preposicional y adverbial en el Arte de la lengua española castellana de Gonzalo Correas y los usos que podemos hallar en un corpus textual extraído de la plataforma CODEA cercano cronológicamente a la publicación de la gramática. Para ello, partiremos de algunas reflexiones sobre norma lingüística en torno a las ideas y los fines que llevaron al autor a la elaboración de dicha obra. Como bien es sabido, las nóminas prepositiva y adverbial han sido objeto de variación a lo largo de la evolución del español y ello hace que su descripción gramatical por parte de autores antiguos resulte de especial interés histórico y lingüístico.
En el marco del Análisis del Discurso (Fairclough, 1992), el objetivo general de este artículo es estudiar cómo se construye discursivamente la necesidad de reforma educativa en cinco discursos producidos desde el gobierno de Cambiemos. Específicamente, nos proponemos analizar las estrategias discursivas (Menéndez, 2012) que permiten representar los cambios globales que se utilizan como justificación de estas reformas y estudiar qué metáforas (Lakoff y Johnson, 2015 [1980]) se activan para pensar tanto estos cambios, como los cambios educativos que se proponen para la escuela media. En nuestro corpus, identificamos distintas estrategias discursivas que contribuyen a representar el cambio global como incuestionable, imposible de detener y autogenerado. Asimismo, este cambio global se conceptualiza a través de una metáfora de movimiento en la cual distintos agentes abstractos “avanzan” velozmente sobre las personas. El cambio educativo también se entiende a través de este tipo de metáfora, porque se propone un movimiento de la escuela hacia ese mundo cambiante. Un tercer movimiento se asocia al aprendizaje de los estudiantes, presentado como un viaje. Por último, el cambio educativo se conceptualiza como una revolución en la que supuestamente se modifica un orden o modelo escolar viejo o actual por otro nuevo y del futuro.
En este artículo nos proponemos presentar los resultados de un análisis descriptivo e interpretativo del estilo comunicativo de algunas valoraciones que aparecen en la página web TripAdvisor, que serán analizadas desde la perspectiva de la pragmalingüística. El propósito es identificar los patrones lingüísticos comunes que aparecen en las opiniones de los usuarios y en las respuestas de los gerentes de las empresas hoteleras y gastronómicas. Asimismo, se pondrán de relieve las características esenciales de la reseña para averiguar si se puede considerar parte del género de discurso turístico y de esta manera generar una nueva forma de comunicación especializada. Los resultados cualitativos del análisis de los córpora demuestran que la reseña en TripAdvisor cumple con las funciones propias del discurso turístico (informativa, prescriptiva y persuasiva), con un patente protagonismo de la última. Además, ésta parece ser el marco ideal para subrayar las estrategias pragmalingüísticas más comunes a la hora de describir y de (des)aconsejar la experiencia turística vivida por turistas que se convierten inconscientemente en toroperadores y expertos de turismo.
En el campo de la adquisición de segundas lenguas (ASL) conviven, no siempre desligada de fricciones, diversas corrientes teórico-metodológicas. En este trabajo presentamos las concepciones epistemológicas sobre lenguaje, adquisición y método subyacentes en las principales teorías de esta área, fundadas sobre la base de estudios sobre adquisición de primeras lenguas (L1). Estas líneas son: la generativista o innatista, la cognitivista o interaccionista, la constructivista y la sociocultural. A partir de aquí, presentaremos nuestra propuesta en proceso (Bruzzo, 2020): una investigación en español como lengua segunda y extranjera (ELSE), basada en la teoría de adquisición de L1 de Claudia de Lemos (2000a, 2000b, 2002), el interaccionismo estructural y su metodología, el análisis del discurso francés-brasileño. Finalmente, señalaremos los resultados obtenidos a modo de vislumbrar cómo la concepción de la adquisición entendida como proceso de captura y subjetivación se vería reflejada en una posible teoría de ASL.
El principal objetivo de este trabajo es analizar la distribución de las fórmulas rutinarias de reproche dentro de la intervención del hablante, esto es, del sujeto que emplea una fórmula rutinaria concreta con la intención de reprochar las acciones previas de su interlocutor. Así pues, se pretende examinar la posición que ocupa la fórmula (inicial, medial, final o independiente) atendiendo a los criterios de la teoría de la segmentación de la conversación propuesta por el grupo Val.Es.Co. Creemos que la dualidad directivo-expresiva que presenta el acto de habla del reproche hace que las fórmulas usadas para vehicular este acto se realicen en entornos sintáctico-enunciativos complejos. Por tanto, se puede decir que la posición más frecuente que ocupan estas fórmulas es la medial. Para ello, se han escogido tres fórmulas rutinarias de reproche y se han analizado 300 ejemplos distintos del corpus esTenTen18 (Spanish Web18). Los resultados preliminares confirman nuestras hipótesis de partida: las fórmulas de reproche se desarrollan en intervenciones complejas reactivas lo cual implica que existe una clara tendencia hacia el reforzamiento argumentativo de la fórmula.
Partiendo de un manuscrito encontrado entre los legajos recopilados por el Marqués del Risco, en el que se trata de dar unas recomendaciones previas al viaje al Perú del virrey en ese momento, el Conde de Chinchón, se estudiará el léxico más llamativo de este. Debido a su vinculación con América, se analizarán las diferencias en las definiciones entre la Península y el continente, pero también otros extranjerismos como arabismos, galicismos e italianismos. Así mismo, se realizará una clasificación semántica del léxico, que servirá incluso para demostrar el nivel social del destinatario del texto. Dado que muchas de las voces analizadas apenas cuentan con ejemplos en los corpus consultados, el manuscrito cuenta con gran valor para el ámbito léxico.
Es bien sabido que el pronombre ha presentado una evolución considerable desde el latín hasta nuestros días. Los cambios producidos en la época bajomedieval fueron de especial importancia para constituir lo que sería siglos más tarde el sistema pronominal del español moderno. Este trabajo abarcará, concretamente, el estudio del pronombre personal en época bajomedieval, tomando como objeto de estudio las tres primeras ediciones de una obra de reconocida importancia para la literatura española medieval, las cuales suponen todo un recorrido cronológico por la historia de la lengua en la Baja Edad Media: el Libro del Cauallero Zifar.
Este artículo aborda la evolución de los actos directivos en cartas privadas de los siglos XIX, XX y XXI. Para ello, utilizando como corpus treinta cartas privadas, se analizan tanto las formas en las que se manifiestan los actos directivos en diferentes períodos históricos como sus situaciones de aparición en el género epistolar. Los resultados de este estudio constatan un descenso progresivo en el uso de expresiones directas, especialmente del imperativo, en favor de formas convencionales indirectas, como las aserciones volitivas y desiderativas. Todo esto parece apuntar a una distinta atribución de valores de cortesía a las estrategias (in)directas a lo largo de la historia.
En este artículo se realiza un estudio ciberpragmático y sociocrítico de la comunicación mediada por computadoras, a través de la red social Facebook. Se examinan el uso de la ironía, el chiste y el sociohumor en 30 comentarios, inmersos en 16 casos recogidos de las páginas de Facebook de 4 noticieros costarricenses: La Nación, Diario Extra, Semanario Universidad y CRHoy, para referir sus funciones a nivel tanto discursivo como social. En la muestra, se descubrió que prevalece el uso de la ironía como recurso para transmitir el descontento social respecto a la situación política vivida cuando se recolectaron los datos. También, se hallaron casos de chiste y de sociohumor (reforzamiento creado mediante una mezcla de chiste e ironía), así como el uso de abundantes recursos no verbales (principalmente emojis) que les permitieron a los usuarios reforzar el acto irónico. Este estudio se suma a otras investigaciones que examinan la ironía, el chiste y el sociohumor en las redes sociales, y abre horizontes a futuras investigaciones en Costa Rica dentro de este campo, donde los estudios sobre ciberpragmática y análisis del discurso mediado por computadoras son escasos.
A través del concepto de las ideologías lingüísticas como marco teórico y de los estudios enmarcados dentro de la teoría queer, el presente artículo analiza los discursos hacia el colectivo LGTBI expresadas en las Columnas sobre la lengua. El principal objetivo de este artículo es averiguar si los columnistas seleccionados en nuestro corpus están a favor o en contra de apoyar al colectivo LGTBI en términos lingüísticos y qué posiciones toman ante los términos que discriminan a todo el movimiento. Para ello, se ha elaborado un corpus que incluye la información sobre los autores y las autoras que han hablado sobre el movimiento queer, así como las columnas que se han escrito sobre este tema publicadas entre 2002 y 2021. Los resultados que arrojan nuestro análisis demuestran que existe un choque entre los estudios queer y las ideologías lingüísticas de los columnistas, quienes, a pesar de mostrar su apoyo al movimiento, algunos todavía muestran resistencia a aceptar nuevos términos inclusivos por no dañar el estatus de la lengua española.
Esta investigación tiene por objetivo analizar la alternancia en las formas de tratamiento como una estrategia de variación pragmática capaz de vehiculizar las intenciones (des)corteses del emisor en un corpus de textos dramáticos argentinos de principios del siglo XX. Aplicamos para ello una metodología cualitativa, exploratoria y descriptiva a un corpus de 17 obras de teatro en las cuales identificamos un total de 40 ejemplos de alternancia en las formas de tratamiento. Para este trabajo seleccionamos solo 10 de esos ejemplos, que consideramos los más representativos de nuestro análisis. La mayoría de los casos de alternancia documentados en nuestra investigación pudieron pensarse bajo el amparo de la tipología acuñada por Kaul de Marlangeon (2011), pero para los demás tuvimos que elaborar categorías propias. Los resultados nos permitieron agrupar los ejemplos de alternancia en tres grandes grupos: aquellos que evidencian variación pragmática en el ámbito de la cortesía, los que manifiestan variación pragmática en el ámbito de la descortesía y, finalmente, los casos en los que la alternancia en las formas de tratamiento no evidencia variación pragmática.
El presente artículo estudia los textos periodísticos digitales que dan cuenta de las noticias y opiniones de los comicios internos a la presidencia de los partidos políticos tradicionales españoles: del Partido Socialista Obrero Español del 2017 y del Partido Popular del 2018. Concretamente examina el tratamiento que expensan los periódicos hacia las mujeres políticas españolas que confluyen en estas elecciones: Susana Díaz (PSOE), María Dolores de Cospedal (PP) y Soraya Sáez de Santamaría (PP), centrándonos en Susana Díaz con el fin de descubrir los mecanismos discursivos, estratégicos y argumentativos que incitan los prejuicios de los estereotipos que soporta: mujer y andaluza. La hipótesis reside en la rentabilidad de los estereotipos para acometer los ataques a la imagen pública de la mujer política con el fin de persuadir e influir en la opinión del lector, propósito principal del lenguaje periodístico. El objetivo del estudio diverge en dos direcciones: la primera reflexiona sobre el concepto de estereotipo como imagen social del individuo y se indaga para que tome parcela en el esquema de las imágenes sociales discursivas propuesta por Fuentes (2010); luego se realiza un análisis cuantitativo e interpretativo de los textos con el fin de revelar los actos de descortesía verbal y su efecto en un discurso poco estudiado: periodístico escrito. Metodológicamente el trabajo se inserta en el marco teórico de los estudios de la (des)cortesía verbal de enfoque social y discursivo (Haverkate, 1994; Bravo, 1999, 2002, 2004, 2005; Briz, 2003, 2004, 2011; Brenes Peña, 2009, 2011, Fuentes Rodríguez, 2010, 2011, 2016 y otros) y, asumimos para los macro-actos discursivos la propuesta de Teun van Dijk (1999, 2003), la metodología del análisis del discurso.
Se parte de la evidencialidad como categoría gramatical que refiere a la fuente de información en la que un hablante se basa para emitir un enunciado (Aikhenvald, 2003). En el caso del español se habla de estrategias evidenciales (Aikhenvald, 2004). En este trabajo se presenta una primera aproximación al uso de según como estrategia evidencial del español en una muestra de 18 conversaciones semi-dirigidas pertenecientes al corpus El Habla de Monterrey-PRESEEA[1]. Se presenta el análisis de 23 apariciones de según, atendiendo sus funciones pragmáticas: el tipo de evidencialidad que expresa y el grado de compromiso del hablante. Los resultados preliminares sugieren que según como preposición puede expresar evidencia directa e indirecta; además, el hablante puede llegar a reducir el compromiso de lo que dice al combinar dicha preposición con pronombres personales o con el demostrativo esto. Se propone que son estas dos combinaciones las que permiten asociar la estrategia evidencial con la atenuación (Albelda, Briz, Cestero, Kotwica, & Villalba, 2014; Briz & Albelda, 2013; Cestero, Albelda, & Briz, 2014).
Todo discurso publicitario se crea a partir de mecanismos de argumentación; sin embargo, estos varían, generalmente, en función del efecto perseguido, por lo que pueden llegar a alterarse los patrones básicos para producir una determinada reacción en el destinatario. Es el caso de la contrargumentación y la ironía, que, en clave humorística, impregnan la publicidad audiovisual actual. Los discursos publicitarios contrargumentativos, refutatorios e irónicos resultan especialmente interesantes a nivel sociolingüístico, puesto que las claves necesarias para desambiguar el mensaje están en los topoi o lugares comunes compartidos por las comunidades de hablantes, y a ellos ha de recurrir el destinatario para captar el sentido del discurso. Del conocimiento del mundo, la sociedad y la cultura depende, también, la construcción de los estereotipos, tan presentes en los anuncios publicitarios. La publicidad recrea estereotipos como estrategia de selección de público y de mimetización con el destinatario, de modo que produzca en este una identificación inmediata, que capte su atención y suscite su interés por el producto. De este modo, el discurso publicitario audiovisual se crea acorde a unos patrones de comportamiento social estereotipados que se reflejan no solo a través de la imagen sino también en las manifestaciones lingüísticas, que tratan de emular las propias del estereotipo retratado. Así lo muestra el análisis discursivo realizado a partir de dos campañas publicitarias de un mismo producto, V&T de Nestea: una de ellas dirigida a un público femenino y la otra, a uno masculino; donde se aprecia cómo se adecuan las estrategias comunicativas al destinatario para construir un discurso que se asocie lingüísticamente al estereotipo y produzca la identificación entre ambos.
This study analyzes the parliamentary discourse on gender equality made by PSOE and Unidos Podemos during the XII legislature (2016-2019). The research is based on a corpus made up of 77,828 words extracted from the thirty plenary debates that addressed issues related to gender equality during the XII legislature. The study combines the quantitative and qualitative perspectives to analyze whether there are asymmetries in the use of terms such as feminism, equality, cuidados or machismo. The analysis of the use of 31 lexical items shows that there are differences between the two parties, and that Unidos Podemos is the one that most frequently uses this kind of terms. This quantitative approach is completed with a qualitative study that analyzes which frames activate these words. The objective of this research is to give an account of how progressive political parties use the main terms in vogue in debates about gender equality. The main goal is, therefore, to see how ideology influences the lexical selection of political discourse.
Este artículo pretende ofrecer una reflexión metodológica acerca de las ventajas que presenta la documentación epistolar en los estudios de pragmática histórica del español y, más específicamente, en el estudio de la (des)cortesía histórica. Asimismo, se describe el estado de la cuestión que presenta actualmente la investigación sobre la (des)cortesía histórica y se realiza un repaso bibliográfico, incluyendo los trabajos más significativos publicados hasta el momento en el mundo hispánico. Finalmente, se apuntan algunas investigaciones que deberán desarrollarse en el futuro para un conocimiento más amplio y completo de la materia.
Este trabajo forma parte del proyecto conjunto de estudios sobre sexismo entre México y Argentina y es la réplica del estudio piloto sobre el análisis de actividades de imagen relacionadas con comportamientos que se evalúan preliminarmente como sexistas y que podrían ser propios de la violencia simbólica y la descortesía que fue presentado por el Dr. Ariel Cordisco en el XII Congreso ALED en Santiago de Chile en octubre de 2017. Dicha réplica se llevó a cabo con el mismo instrumento analítico en el que se requiere detallar o narrar experiencias personales y, luego, reaccionar verbalmente ante situaciones hipotéticas específicas para evaluar las respuestas brindadas. Para la aplicación fue necesario adaptar 4 preguntas del instrumento al lenguaje y contextos de México. Los resultados preliminares de la réplica muestran que no hay diferencias estadísticamente significativas de las respuestas en las categorías discursivas relativas a la personalidad, la caracterización sexual, la actividad laboral, los lazos familiares y la salud.
El objetivo de este artículo es indagar en el análisis de la comunicación política que se realiza en las columnas sobre la lengua publicadas en diarios españoles después del período político conocido como la transición. Para ello, hemos seleccionado a dos columnistas, el Marqués de Tamarón y Álex Grijelmo, que escriben, respectivamente, en los años ochenta del siglo XX y en las primeras décadas del siglo XXI. Hemos examinado el tratamiento que realizan de los recursos y estrategias señalados en los estudios críticos del discurso y la pragmática lingüística para la caracterización de los usos políticos del lenguaje. Los resultados de nuestro análisis muestran que el Marqués de Tamarón opta por una caracterización sociológica del habla “incorrecta” de los políticos, mientras que el interés de Grijelmo es la legitimidad del discurso de los actores políticos. Se concluye que la discusión lingüística que se presenta en sus columnas no está motivada únicamente por las finalidades propias del género metalingüístico al que se adscriben. El propósito es interpretar, en el caso del Marqués de Tamarón, los cambios sociales que inducen la jerga usada por los políticos, y, en el de Grijelmo, la manipulación de los acontecimientos políticos referidos en el discurso.
