Este artículo presenta un reporte de caso de una paciente con Esclerosis múltiple (EM), una enfermedad desmielinizante y neurodegenerativa, en algunos casos incapacitante, que se presenta con mayor prevalencia en mujeres jóvenes en edad productiva (20-50 años). La EM se presenta con una amplia variedad de síntomas tanto físicos como cognitivos, los cuales generan un impacto emocional y alteraciones en la calidad de vida de la persona que la padece. El objetivo del artículo es describir, desde una perspectiva interdisciplinaria las características clínicas, respecto a salud mental, calidad de vida y estrategias de afrontamiento en una paciente con Esclerosis Múltiple Remitente Recurrente (EMRR), atendida en una institución de salud de la ciudad de Medellín, Antioquia. La información se recopiló a partir de las historias clínicas de los diferentes profesionales del programa correspondientes al periodo entre el 2018 y el 2021. Los hallazgos demuestran que la intervención interdisciplinar ayudó a disminuir de manera significativa síntomas depresivos y ansiosos de la paciente, afianzar estrategias de afrontamiento más funcionales y adaptativas, lo que le permitió mejorar su calidad de vida.
El movimiento socioambiental del municipio de San Luis, al Oriente de Antioquia, Colombia, ha enfrentado un proceso histórico de defensa de sus aguas y territorios, que se ha transformado conforme se reconfiguran los conflictos territoriales. En este artículo, se transita por tres periodos de la resistencia hidrosocial, resaltando la subjetividad ambiental que emerge en cada uno de ellos. La investigación se aborda desde un enfoque metodológico de investigación-acción-participativa y surge a partir de un estudio multicaso en el Oriente antioqueño. Como parte de los resultados, se observa la emergencia de una nueva subjetividad ambiental como respuesta al despojo territorial que se expresa a través del arte y la pedagogía.
El presente artículo, resultado de una investigación realizada entre los años 2018 y 2023, analiza el despojo como mecanismo de violencia armada, jurídica y administrativa para la expansión del capital en territorios rurales y campesinos, específicamente en las subregiones de Montes de María y Bajo Sinú del Caribe colombiano. El debate propuesto parte de un enfoque sociológico crítico que posibilita reconocer y reconstruir este fenómeno en su relación con el modo de producción capitalista, demostrando que la consolidación de grandes proyectos económicos ha implicado la transformación –entendida también como aniquilación, desaparición o adaptación– de relaciones socionaturales rurales. Se concluye que la estrategia paramilitar desplegada en ambas subregiones se valió del despojo como mecanismo para reconfigurar lo rural y las ruralidades al servicio del capital, generando profundos impactos, de un lado, sobre prácticas de vida campesinas y anfibias que durante décadas tuvieron lugar en los territorios y, de otro, en el Bosque Seco Tropical y en la Cuenca del Sinú como ecosistemas predominantes. Ahora bien, uno de los principales propósitos de este escrito, además de aportar científica y sociológicamente a la comprensión de las diversas problemáticas que aquejan a las zonas rurales del país, es dejar memoria sobre el engranaje del paramilitarismo con un capitalismo en constante expansión. No es, por tanto, una estrategia que se limita a la contrainsurgencia, el narcotráfico y la conformación de bloques armados en defensa de la propiedad: está enraizada con los intereses de un sistema imperialista.
Este trabajo examina cómo incide el riesgo de victimización y el desempeño del estado a nivel municipal en los resultados en lectura de los estudiantes universitarios de Colombia para 2019 y 2021, por medio de modelos de regresión espacial. Los hallazgos mostraron cómo los municipios con mayor riesgo de victimización y menor desempeño municipal mostraron los peores resultados, al tiempo que el contexto del vecindario de los municipios también tiene efectos significativos. Se concluyó que las políticas públicas deben enfocarse en reducir el riesgo de victimización y mejorar el desempeño municipal, no solo localmente sino en los vecindarios municipales, considerando los entramados espaciales de relacionamiento entre municipios que afectan, a partir de las dos variables anteriores, los resultados en educación superior.
El artículo analiza las características en salud mental de los beneficiarios de la Estrategia Medellín Me Cuida Convivencia, implementado por la Secretaría de Salud del Distrito Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación de Medellín. Los resultados evidencian el abordaje preventivo, así como la detección temprana y canalización de casos de riesgo asociados a trastornos mentales, trastornos por consumo de sustancias, comportamiento suicida y disfunción familiar. Además, devela la articulación efectiva entre la ciudadanía, el Estado y los diferentes actores sociales para la debida implementación de la Política Pública en salud mental y la importancia que tiene el reconocimiento de la problemática, por parte de la ciudadanía, quienes, a través de Presupuesto Participativo eligen este tipo de intervenciones en sus comunas y corregimientos. Por las razones anteriormente expuestas, la Estrategia cobra relevancia para el mejoramiento de la calidad de vida de los y las ciudadanas de Medellín.
El presente artículo analiza las relaciones socioeconómicas que intervienen en la configuración propia del devenir del proceso gubernamental y estatal, particularmente en los procesos desplegados en la región de América Latina desde el año 2018 con el arribo de Andrés Manuel López Obrador a los Estados Unidos de México, creando un proceso de relevos gubernamentales en la región, proceso denominado como la “segunda ola de gobiernos progresistas”. El análisis socioeconómico de los gobiernos en estudio ante la denominada segunda ola de los gobiernos progresistas en América Latina, parte en primer lugar, de la comprensión de los procesos económicos a escala internacional y su centralidad en la posibilidad de despliegue de los gobiernos en la primera y segunda ola de los gobiernos progresistas; y, en segundo lugar, el análisis descriptivo de dos de los gobiernos progresistas de segunda ola bajo el periodo 2018-2023.
Este estudio de revisión tuvo por objetivo caracterizar las principales tendencias relacionadas con la formación del profesor universitario. Se llevó a cabo la búsqueda de la información en el periodo comprendido entre 2000 y 2023 en diferentes fuentes. Se consideraron indicadores relacionados con productividad diacrónica, dominancia temática y concurrencia de palabras clave a fin de ubicar un panorama amplio alrededor del tema. Los resultados evidencian un notable crecimiento de estudios en los últimos años, además, logra reconocerse un vacío respecto a investigaciones orientadas a identidad y subjetividad del profesor universitario, lo cual exhorta la necesidad de ahondar en dicha problemática. Así como, se reconocen avances significativos y grandes desafíos para la formación del profesor de educación superior.
Una de las problemáticas más preocupantes en Colombia ha sido el comportamiento de la criminalidad y las consecuencias que puede generar en el desarrollo social. Por esta razón, esta investigación analiza la relación entre la criminalidad y la exclusión social en las ciudades de Cali, Bucaramanga, Manizales y Armenia, considerando que son ciudades metropolitanas con un importante potencial de desarrollo económico. La pregunta central de la investigación es: ¿Cuáles son las posibles relaciones entre factores de exclusión social y las conductas de criminalidad o delincuencia en las ciudades de Cali, Manizales, Armenia y Bucaramanga desde el 2016 al 2021? Los resultados muestran que las ciudades con mayores tasas de homicidios y hurtos no necesariamente coinciden con aquellas que presentan las tasas más altas de desempleo o necesidades básicas insatisfechas. Esto sugiere que la relación entre criminalidad y exclusión social en estos contextos es más compleja de lo que se podría suponer, y puede estar influenciada por otros factores como la presencia de redes de narcotráfico y crimen organizado.
Este estudio de caso mixto, sustentado con analítica de datos, presenta una experiencia de co-creación soportada en una comunidad virtual de aprendizaje en dos programas académicos que se imparten a través de metodología virtual en una Universidad colombiana. Surge de la inexistencia de un espacio diferente al de clase que permita vincular aspectos propios de las disciplinas con los retos de las profesiones a futuro. Se concluyó que la co-creación tiene beneficios para el desarrollo de habilidades metacognitivas, las competencias blandas, el acercamiento a las demandas de formación integral del sector productivo y el diseño de una ruta de formación.
El artículo de revisión cienciométrica está centrada en el Entrenamiento Cognitivo Computarizado y se realizó a través de la búsqueda en bases de datos relevantes. Los hallazgos revelan 290 registros en Web of Science y 239 en Scopus, pero su asociación evidencia un total de 328 registros. La producción científica muestra un crecimiento constante desde 2011, con un impacto y calidad notables, evaluados a través de los cuartiles de las revistas. Estados Unidos (n=110), Australia (n=30) y Alemania (n=20) destacan como los principales contribuyentes a la producción científica sobre entrenamiento cognitivo, con su índice de citación más alto registrado entre los años 2011 y 2017. Las revistas más influyentes, según el índice bibliométrico, son Biological Psychiatry (4.22), Schizophrenia Bulletin (2.43) y American Journal Of Geriatric Psychiatry (1.94). El análisis cienciométrico del Entrenamiento Cognitivo Computarizado muestra un notable crecimiento en la producción académica en los últimos 11 años, especialmente en bases de datos como Web of Science. Las conclusiones resaltan el crecimiento de la producción académica sobre el Entrenamiento Cognitivo Computarizado, especialmente en Web of Science (WoS), con énfasis en la relevancia del ECC en la mejora de la cognición y el desempeño laboral. Destaca la importancia de investigaciones en contextos laborales reales, colaboraciones multidisciplinarias, exploración de interacciones terapéuticas y el fortalecimiento del componente metodológico para futuras investigaciones y prácticas relacionadas con el ECC.
Esta investigación analizó las “identidades docentes” que se preconizan en las Escuelas Normales colombianas, usando como herramientas teóricas los presupuestos de Judith Butler y Stuart Hall. El diseño metodológico se imbricó en el estudio colectivo de caso con enfoque deconstructivo. Esto implicó la lectura entre líneas y alrededor de las márgenes de aquello que se da por sentado en estas instituciones. Como resultado del análisis, se sostiene como tesis que las “identidades docentes” que se viabilizan producen una dinámica performativa en la formación docente. Este proceso se evidencia, al menos, en seis ideas fuerza. Primero, la “estilización” del perfil del normalista que repentinamente parece aglutinados bajo la idea esencialista de una “impronta o identidad normalista”. Segundo, la prefiguración de marcos normativos y sus matrices de inteligibilidad que a base de normas constriñen al normalista. Tercero, los ideales que regulan deseos simbólicos de los maestros, sobresaliendo el ideal de “vocación docente”. Cuarto, la creencia en una “tradición normalista” que, entre otras cosas, refiere el mito fundacional de las Escuelas Normales y se cita como fuente de autoridad. Quinto, los discursos y rituales como mecanismos del poder performativo para someter a iteración convenciones previas, encontrando en la idea de lo “pedagógico” un punto de anclaje. Por último, subyacen los cuerpos de los maestros como un elemento transversal en toda esta dinámica performativa que producen las identidades.
Esta investigación tuvo como objetivo comprender los significados asociados al modelo de desarrollo y el territorio, en el marco del conflicto socioambiental suscitado por los proyectos hidroeléctricos en el Oriente antioqueño. Para ello se analizó la producción discursiva de uno de los movimientos sociales más representativos de la región, el Movimiento Social por la Vida y la Defensa del Territorio (Movete). Se trata de un estudio documental a partir del paradigma hermenéutico, para un Análisis Crítico del Discurso (ACD) de la producción intelectual del movimiento. El corpus documental constó de 257 folios, en los cuales se codificaron los fragmentos discursivos a partir de su aporte a la comprensión de los significados y posturas políticas que otorga el Movete a los hilos discursivos territorio, desarrollo y conflicto socioambiental. Los hallazgos expresan concepciones que contrastan con la visión neoliberal del desarrollo, lo que ha despertado tensiones y disputas por el control de los bienes comunes naturales entre las comunidades urbano-rurales, representantes de la industria energética y el Estado. El Movete da cuenta de un cruce innovador entre corrientes de pensamiento indígena, comunitario y campesino, además de elementos teóricos y académicos que apelan a la justicia ambiental y la ecología política. Su propuesta para la defensa del territorio y la construcción de un modelo alternativo al desarrollo se compone de tres ejes: la activación de identidades territoriales, el fortalecimiento de procesos comunitarios y la acción colectiva para encauzar la fuerza transformadora del movimiento social.
El estudio se centró en comprender la función subjetiva del perdón en firmantes del acuerdo de paz, en proceso de reincorporación en el Meta. Se empleó una estrategia de investigación cualitativa mediante entrevistas. Los resultados destacan que la disposición a pedir perdón se beneficia de experimentar el perdón personalmente; la relación con la historia personal y la disposición a perdonar a otros influyen en la identificación con el lugar de las víctimas, contribuyendo a la rectificación subjetiva que soporta la decisión de pedir perdón. Los resultados son relevantes para organizaciones que brindan apoyo psicosocial y promueven escenarios para la reconciliación.
La integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la sociedad plantea reflexiones sobre su impacto en diversas áreas, desde lo cultural hasta lo jurídico. La IA, parte de la cuarta revolución industrial, promete mejoras en la salud, agricultura y mitigación del daño climático. Sin embargo, su despliegue suscita preocupaciones sobre la privacidad, la toma de decisiones y el acceso equitativo a la tecnología. En el ámbito legal, el uso de IA en servicios jurídicos genera debate sobre la confianza en los sistemas legales. Es crucial establecer regulaciones y políticas que garanticen el uso ético y responsable de la IA para proteger los derechos humanos emergentes.
En la Educación Superior, la lectura y la escritura como prácticas de comprensión y producción de sentidos ocupan un lugar central. Por consiguiente, se hace imprescindible que los profesores, sobre todo, los profesores que son formadores de formadores reconozcan la importancia de la lectura y la escritura en la construcción de cultura académica y en la apropiación de lenguajes disciplinares específicos. Este artículo define la alfabetización académica desde referentes teóricos, y delimita los principales desafíos de esta en la educación superior, especialmente en la formación de Licenciados en Educación Infantil.
Este estudio tuvo como objetivo establecer la relación entre la Memoria de Trabajo, el estilo cognitivo Dependiente-Independiente de Campo y el Rendimiento Académico en matemáticas en 35 jóvenes estudiantes de 15 y 16 años de Instituciones Educativas públicas de Medellín. Con un enfoque empírico-analítico, nivel descriptivo, diseño no experimental y transversal. Se utilizaron instrumentos como el Índice de Memoria de Trabajo del WISC IV, Serie de Dibujos, EFT y el Boletín de Calificaciones. Los resultados evidenciaron una correlación positiva entre el Rendimiento Académico en Matemáticas, la Memoria de Trabajo y el Estilo Cognitivo Dependiente-Independiente de Campo, consistente con investigaciones previas como la de Mousavi et al. (2012), que también identificaron una relación positiva entre estas variables. Este estudio aporta evidencia significativa sobre la interrelación entre factores psicológicos y neuropsicológicos, confirmando hallazgos anteriores y ampliando el conocimiento al demostrar dicha asociación en una población socialmente desafiante. Estos resultados destacan la importancia de considerar perfiles cognitivos en el diseño de estrategias pedagógicas más inclusivas y efectivas para mejorar el rendimiento académico en matemáticas.
Este artículo derivado de la investigación-creación Roces corporales: transgresión, resistencia y expresión, desarrollada en el Doctorado en Filosofía de la Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, indaga los roces entre materialidades y, en tal sentido, adelantamos una serie de experimentaciones performativas, articuladas a la metodología de experimentación-creación, en diálogo con los estudios del cuerpo y algunas visiones ecológicas contemporáneas. La discusión que presentamos centra la atención en dos activaciones performativas, registradas en audio y video, lo que, posteriormente, nos permitió esbozar la noción de zona de roce, a partir de la cual pudimos acercarnos a la micro-intensidad que se despliega en el roce entre materialidades. Roce que hace presente la expresividad de las materialidades, sus modos de eco-afección y eco-existencia. Aparecen, entonces, asuntos sociopolíticos del roce entre las materialidades humanas y no-humanas, como entre humanas y humanas, que nos mueven a pensar las prácticas de poder y algunas maneras instauradas de conocer.
Este artículo busca reconstruir y describir las premisas sobre las concepciones acerca de la tecnología que subyacen a las investigaciones desarrolladas en el campo de la religión digital. El objetivo es proporcionar un mapa de los estudios de religión digital en función de la naturaleza de la tecnología, que sirva como marco teórico para futuros análisis de esta relación, al detectar las fortalezas y falencias que existen en estos dos ámbitos de investigación. Para nuestro mapa proponemos tres categorías de análisis que serán desarrolladas: i) estudios instrumentales, ii) estudios de complementariedad y iii) estudios de constitutividad. El estudio muestra que, si bien existe una amplia variedad de enfoques, persisten vacíos significativos: la ausencia de una clarificación ontológica y técnica de la tecnología digital, la limitada problematización de la relación entre religión y subjetividad en entornos digitales, y la escasez de estudios situados en contextos latinoamericanos. Estos hallazgos abren nuevas líneas de investigación y llaman a adoptar una mirada crítica, situada y transdisciplinar sobre el fenómeno de la religión digital.
Se presentan las principales necesidades percibidas por mujeres en posparto del Urabá Antioqueño, respecto a su salud física y mental. También, el potencial y las características de las redes sociales digitales en la educación para la salud de ellas. Se realizó una investigación cualitativa, en la que participaron 27 mujeres a través de entrevistas semiestructuradas. Se concluye la necesidad de adaptar el relacionamiento de los profesionales de salud y los contenidos educativos a sus características culturales y entornos. Además, de la relevancia de la alfabetización digital para la apropiación tecnológica hacia la salud y el bienestar de las comunidades.
El problema de las desigualdades entre municipios y los objetivos de los sistemas de transferencias intergubernamentales son temas de discusión no agotados. Mas aún, en presencia de patrones espaciales de distribución los municipios enfrentan un doble reto para el desarrollo local: el propio desempeño y el desempeño de los vecinos o entorno próximo que los afecta. Este escrito tiene el objetivo de establecer si hay patrones de distribución espacial significativos para aportar a la discusión sobre sistemas de transferencias y políticas de reducción de las disparidades en desempeño económico municipal. Se usa en una primera parte, un conjunto de métricas de desigualdad; y, en una segunda parte, se usa Análisis Exploratorio de Datos Espaciales-AEDE. Los resultados muestran en un paralelo entre 2019 y 2021 que la desigualdad en municipios de menores capacidades es más pronunciada y aumenta más que en la grades ciudades, así como un patrón de autocorrelación espacial positiva estadísticamente significativo. A partir de estos resultados se hace una reflexión en torno a las políticas públicas en esta área.
