根据政治、经济、教育等的时代变化特征,新时代幼儿园劳动教育也赋予了新的内涵,在价值上,幼儿园劳动教育是实现全面发展的重要途径;在目标上,是以培养正确的劳动价值观为本质;在内容上,是体力劳动与脑力劳动融合的内容;在形态上,幼儿园劳动教育应渗透于一日生活中.根据新的内涵,贵州结合本地区的文化特点,结合幼儿园课程实践,从劳动教育实施的科学规划与部署、目标制定、内容选择以及实施方法上提出了实践路径.
为深化教师考核评价制度改革,引导教师潜心教书育人,优化评价方式,高校积极开展全员参与的"四方评价"工作的探索.通过SPSS软件对近四学期教师课堂教学四方评价的数据进行差异性和相关性分析,得出以下结论:学生与督导、领导三方之间有着正相关;督导评分比较稳定、真实,充分体现教学督导对教师课堂教学评价的专业性和科学性;不同专业技术职称的教师对于学生不会表现出显著性差异,对于督导、同行、领导呈现出显著性差异.
21世纪以来,音乐课程标准从实验版、修订版,到现在的《义务教育艺术课程标准》,经历了不同版本发展、变化与综合呈现的过程.如何在深入了解音乐与相关文化的基础上,学习与研究艺术课标为音乐教学以及多学科综合与渗透带来影响与变化,如何在学习多学科综合渗透的过程中把握音乐教学中与多种艺术形式的"联系"与"渗透"?值得在研究与学习的过程中不断研究发现与深化理解.文章针对2011版音乐课标的"音乐与相关文化"和2022版艺术课标以及其课程内容的"联系"部分展开学习与研究,以探寻音乐教育与教学过程中的多学科艺术综合与渗透的实践价值与积极意义.
文章以"高职建筑速写(透视)课实施课程思政的内容和方法"为主题,探讨了如何将思政理念融入建筑速写(透视)课程中.文章从课程的教学目标、思政元素和实施方法三个方面进行了阐述.通过培养学生的专业素养、职业道德、创新能力、审美情趣和团队合作精神,引导学生树立正确的人生观和价值观,强调职业道德和专业素养的培养,提出创设情境和案例、实践性探究和创作、合作学习和互动式教学、定期组织展示和评价活动等方法.这些方法旨在激发学生的学习兴趣和动力,培养他们的思维品质、创新精神和团队合作能力.
随着经济的发展和人们消费观念的变化,文化创意产业成了一个日益重要的行业.在文化创意产业中,红色文化资源的开发利用成了一个热门话题.文章通过对江苏红色文化的传承和发展的分析,探讨了红色文化在文创产品创新设计中的应用和意义,并通过教学实践案例分析,总结红色文化资源开发利用中存在的问题,并提出相应的对策,总结了红色文创产品创新设计的方法,为红色文化的传承和发展提供了新的思路和方向.
