运用文献资料、实地考察等方法对无锡市老年体育服务供给进行研究.结果表明:无锡市老年体育服务供给存在供给制度不完善、供给缺乏有效保障,多元主体供给不足、供给社会效益不高,供给与需求契合度不高、老年体育未得到有效保障,注重硬件设施建设、忽视宣传、指导等软件提升等问题.建议:完善供给政策体系,做好顶层设计;建立多元供给机制,明确供给主体架构;丰富老年体育服务产品供给,提高供给的精准性.
在体教融合背景下,孩子们的体质健康得到越来越多人的重视.对此,各学校不仅对体育课堂进行改革,还把大课间体育活动利用起来,利用一个小时的大课间体育活动时间,增加学生的活动量,贯彻落实"教会、勤练、常赛"的理念,融合体育教育的价值功能.本文通过文献资料和走访观察的方式,分析大课间体育活动可持续发展的动力,包括政策导向、学生身心健康发展需要和价值观形成、新时代学校体育工作和校园特色文化建设.了解其发展的现状与存在的问题:过于形式主义,偏向于应试模式、模式枯燥单一,内容缺乏创新、大课间的组织形式固定,缺乏活力、思想不够重视、校本文化缺失.并对此提出了一些针对性策略.包括开发大课间体育活动APP,面向新时代学校体育发展;与地域特色文化相结合,建设体育传统特色学校;完善管理制度与创新活动内容,保障学校体育发展;因地、因时开展大课间体育活动,促进学校体育发展.
监测运动负荷是运动训练、竞赛及康复训练的关键环节,是影响运动成绩和降低运动伤害的关键因素,也是训练规划的核心.训练负荷的监测通常是为了量化两个关联的联系:训练负荷—成绩关系(TL-P)和训练负荷—伤害关系(TL-I).在对文献的系统回顾中,TL的主观测量,特别是session-RPE训练负荷量化方法(以下简称"sRPE")的评分,被推荐为TL的主要测量方法.主观测量也可能比客观测量更敏感和一致,而且sRPE已被称为大多数运动中最常评估的TL变量.本研究运用文献资料、逻辑分析、对比分析等方法对知网、维普、web of science等国内外体育科学研究相关领域的数据库,通过综述sRPE训练负荷量化方法的概念和发展及应用于主观训练负荷监测的有效度、可靠性和局限性研究,总结该方法在当前体育科学研究中的相关研究成果和实践操作经验.
文章运用文献资料法、实验法和数理统计法等多种研究方法,通过对网球选修课学生进行一学期的绳梯热身训练干预,采用YBT方法来测试网球选修课学生的下肢在训练前和训练后平衡能力的变化,并运用其测试结果进行定量评估和分析,探讨绳梯热身训练方案是否能够有效降低网球运动下肢损伤的风险.结果表明:经过 16 周的绳梯训练以后网球选修课学生在一定程度上提高了神经肌肉的控制能力、有效的改善其下肢的肌肉力量和身体的动态平衡能力.绳梯热身练习可以提高学生在运动过程中机体灵活性和增强下肢相关肌群协同做功的能力,以此来达到预防损伤的目的.
中职院校体育教学是中等职业培养人才中的关键一环,对于初级职业人才培养有着特殊的促进意义.运用文献资料法、实地考察法、专家访谈法等方法对当前我国中等职业院校体育教学的现状、现存的主要问题进行了分析,认为当前我国中等职业院校体育教学在目标与观念上存在发展滞后性与不确定性,结构与内容上存在相对单一与程序固定化现象,师资与科研上相对薄弱与发展相对滞后,教材与评价上存在开发不足与标准过于量化等问题.从教育治理的视角提出,应加强观念治理,更新教学观念,明晰教学目标体系;促进内容治理,优化结构体系,丰富教育方法内容;提高软硬件治理,提升师资素养,完善科研平台建设;促进发展治理,改善评价方法,开发体育校本教材,从而更好地促进中职院校体育教学的治理和改革发展.
元宇宙(Meta-verse)是互联网发展迭代形态,是媒介不断革新的结果之一,相关技术体系的不断完善,催生出了各领域产业与元宇宙的融合态势,元宇宙的技术交互搭建了虚拟文明的社会框架并产出相应的元宇宙文化.文章运用文献资料法和逻辑分析法等方法从元宇宙文化的物质层面、制度层面、行为层面和观念层面剖析元宇宙文化概念,分析归纳体育产业与元宇宙技术融合现状和未来影响.文章认为,元宇宙与体育产业关系密切,元宇宙在诞生发展过程中,在促进新型媒介设备的迭代,丰富算法训练、维持虚拟网络安全、推进竞技体育,健身娱乐,体育旅游,体育教学等场景中拥有广阔空间,但同样面临元宇宙自身问题所致的垄断风险、道德风险、沉迷风险等挑战.元宇宙尚处于发展初期,未来走向和影响尚不明确,可能会对现实世界产生深远而复杂的变革,体育产业在与元宇宙融合发展过程中需要慎之又慎.
运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、个案分析法、实践法等研究方法,通过对案例高职院校的竞训主导"课内外一体化"体育教学模式进行探讨和研究.研究认为,该案例院校模式的课程结构、实施形式、实施条件、评价体系、保障机制等都较为完备,也取得了较好成效.但也存在投入资金尚欠缺、校企交流不足、运动项目单一等问题,提出了拓宽校外筹资渠道,加强校企合作交流,以点带面打造一批品牌运动项目的措施和建议.
文章以山西科技学院为例,分析了高校全民健身与全民健康深度融合存在的优势和挑战.发现高校具有体育设施资源丰富、专业体育教师指导以及青年学生群体的优势,与此同时,学生体育课程学习积极性不高、学生课余体育活动局限性这些问题也给高校体育教育带来了巨大的挑战.基于上述现状,提出了促进全民健身与全民健康深度融合的措施:广泛开展多样课余体育活动、完善健身公共服务体系、课程内容多样化、发挥组织团体的作用.以此来提升青年学生的健身和健康意识,形成健身和健康的生活习惯,进而辐射家庭、社会,促进全民健身与全民健康深度融合.
体育中考方案实施三十余年来,引起了社会、学校、家长等多方面的重视,提高了体育学科的社会地位,但是由于应试教育的影响,以及体育中考自身考核指标、考核方案、考试过程、评价方式等方面存在不足,导致体育中考的价值导向出现了偏差.本研究运用文献资料法、逻辑分析法对新时期体育中考存在的问题进行了分析和研究,并给出了相应的解决办法.研究认为:现在体育中考还存在选取考核指标不合理、考核方案缺乏整体性、难以保证考试过程的公平性、结果性评价滋生出"应试教育"等问题.根据现存问题提出简化考核指标,实现体育中考的核心功能;加强考核方案的顶层设计,逐步引入竞赛考核模式;加快体育中考信息化建设,提高体育中考的公平性;改革学习评价模式,构建多元化评价的解决策略.
露营经济逐渐从小众化走向大众化,露营旅游也在社交媒体的催化下呈现爆发式增长,开展"露营+"经济是建设美丽乡村旅游可持续发展的有效途径.因此,露营旅游建设应与地方独特的人文和自然生态环境融为一体,并兼顾生态环境保护和旅游资源的充分开发运用.近年来,随着旅游休闲生活需求的变化和升级,人们已经不再满足原先单一的"露营"模式,将"露营+户外运动"旅游模式引入乡村体育旅游建设的产业群,打破单一的休闲观光旅游模式,将为云浮市乡村体育旅游以及乡村振兴提供更具可持续性的发展动力,带动更具集群效应、更加特色多样的地域旅游,满足露营爱好者多元化的需求,从而更加高质量的发展云浮市乡村体育旅游产业.
高职体育课堂教学是高职体育课程思政的出发点和落脚点,提高高职体育课程思政育人成效,必须有科学系统高职体育课程思政教学体系指引.结合高职院校学生实际情况和未来从事职业,科学构建高职体育课程思政教学体系:确立精准明晰高职体育课程思政教学目标体系,靶向设计科学合理高职体育课程思政教学内容体系,创新升级高职体育课程思政教学方法手段,建立有效激励高职体育课程思政教学学生学习评价体系.
中华优秀体育文化融入学校体育是新时代学校体育高质量发展的现实诉求.文章运用文献资料法和逻辑分析法,以共生理论为理论基础,首先对二者共生的共生单元、共生模式、共生环境及共生界面进行界定,其次探讨二者共生存在的现实困境:共生单元之间协作动力不足,难以形成合力;偏利共生模式固化,互惠共生模式尚未形成;反向共生环境突出,阻碍二者交互界面畅通;共生界面传导不畅,使得二者共生难以落实.最后提出以下促进二者共生的相关路径:完善环境诱导机制:构建传统体育课程体系和教材体系;强化共生动力机制:强化文化认同教育,将传统体育项目纳入考试范围;减缓共生阻尼机制:加强硬件设施及人才队伍的建设.
随着社会的发展,职业教育愈加受到重视,武术作为高职院校体育公共必修课程之一,应助力培养高素质"能工巧匠"成长成才.以高职武术课程为研究对象,运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等,对职业素养与武术课程的关系进行探索.文章探讨了武术课程涵育职业素养的可能,认为其对高职学生应备的职业素养养成意义重大.高职武术课程内容单一;其发展学生职业素养的关联尚浅;丰腴的武术内涵与课程的不匹配.武术课程涵育高职学生职业素养的路径有:确立课程方向,重构武术课程;丰富课堂内容,讲好武术故事;落实武术"德技并重"思想.
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等,对贵州民族大学高脚竞速队运动员运动损伤现状与防护对策进行探究,得出以下结论:高脚竞速运动队常年进行训练,有相对固定的教练员和运动员;训练场地设施质量差,存在安全隐患;有训练计划,但完成度不高;队员运动损伤的次数较多,主要是擦伤、摔伤和扭伤.运动损伤的主要原因是准备活动不充分、技术动作不规范和场地设施存在安全隐患.研究提出以下防护对策:加强准备活动的充分程度;加强技术动作的规范性;提供优质的训练场地和设施.
青少年受到暴力袭击、恐怖袭击事件无法避免,这种弱势群体的伤害案件,极易造成恶劣的社会影响.本研究以吉林省青少年为研究对象,通过问卷调查、专家访谈、文献资料等研究方法,探讨吉林省青少年防暴反恐意识与技能的培养现状,发现当前吉林省青少年在防暴反恐意识与技能培养方面存在着:学校不重视、校园宣传与实战化演练不足、"校警"互动不够充分等现状,本研究提出了加强宣传教育、建立系统培训体系、开展实战化演练、强化与公安部门互动等优化策略,以期加强青少年防暴反恐意识与技能的培养,进而增强青少年的安全防范意识和能力.
运用文献资料法、录像观察法、数理统计法和比较分析法等对第 30 届女篮亚洲杯比赛中国女篮与对手攻防能力进行比较分析.研究结论:(1)中国女篮第 30 届亚洲杯夺冠是中国女篮近五届亚洲杯取得的最好成绩,也是继 2022年获得女篮世界杯亚军后再一次证明中国女篮的整体实力.(2)中国女篮得分能力较强,命中率较高;在单次进攻时间、总投篮命中率、2分球命中率、罚球命中率 4 项数据中国女篮与对手之间的方差齐性检验为P＜0.05,具有显著性差异.(3)中国女篮能够在防守篮板、抢断和盖帽等方面强于对手,但犯规次数偏高势必影响战术布置和战略执行.
四川民族地区体育公共服务发展受到地理环境复杂、经济水平落后等因素的制约,供给主体多元化发展尚不平衡、不充分.文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,通过系统整理归纳,分析四川民族地区当前体育公共服务主体多元化的优缺点,认识体育公共服务供给主体现有管理模式、管理措施及其发展趋势.同时研究主体多元化对体育公共服务供给机制、场地设施、体育效果等方面的影响.通过研究,提出相关建议,避免多元化主体的无效参与和结构失衡,同时推动四川民族地区体育公共服务主体多元化体系的完善.
近年来由于儿童青少年使用屏幕时间过长、课业任务较重等因素的影响,近视患病率持续攀升,严重影响个体身体健康及日常生活,应高度重视儿童青少年近视的治疗.研究发现,不同类型的运动如,户外活动、睫状肌训练、动态视力运动和中医融合体育运动,可通过改变全身血液循环等机制调节眼部结构和功能,达到治疗近视的目的.文章通过综述儿童青少年近视的影响因素及运动对近视的治疗作用和具体干预方法,为治疗儿童青少年近视提供参考依据.
文章选取长沙市体育中考进行剖析与研究,梳理出长沙市体育中考的演进历程分为起始阶段、全面开展阶段和深化改革阶段.处于深化改革阶段的长沙市体育中考暴露出来的问题已经较为突出,总体表现在应试化加深导致体育中考功能退化;考核项目设置合理性待推敲;考试评价方式有待商榷这 3个方面.长沙市体育中考的良性发展需要做到消减体育中考应试化程度,建立绿色育人环境;促进长沙市体育中考项目合理化建设;过程性评价方式需成为长沙体育中考的改革方向.文章旨在为长沙市体育中考面临的问题提供一定的建议,为长沙市教育的蓬勃发展提供辅助作用.
本研究旨在探讨高职体育教师职前职后教育一体化的问题,并提出相应的路径.采用文献研究和实证研究相结合的方法,对高职体育教师职前职后教育一体化的问题进行深入分析.研究发现,高职体育教师职前职后教育一体化的核心问题在于教师职业素养尤其是实际操作能力不足.针对这一问题,本研究提出以下路径.首先,转变职前教育观念,加强高职体育教师职前职后教育的衔接机制,使教师在职前教育和职后培训之间形成有机衔接,促进教师的职业发展和能力提升;其次,加强对高职体育教师的专业教育,使其专业化水平提升,通过建立职后培训课程、组织教师参与实际教学活动等方式,持续提升教师的职业素养和实际操作能力;最后,优化职前职后教育一体化衔接体系,通过开设实践性教学课程和组织实际教学实习等方式,加强高职体育教师职前职后教育一体化发展.
