Rossana Reguillo abordó problemáticas como juventud, subjetividad, ciudad, inseguridad, etc. atravesadas por una preocupación central: el poder. En Los miedos contemporáneos (2006) propone una tríada entre lo individual, lo cultural y lo social, como analizador sociocultural. El Indio Solari también cuestionó al poder desde su práctica artística, denunciando la industria musical y reivindicando sus “bandas de combate”. Este artículo utiliza esa matriz propuesta por Reguillo para analizar la despedida del ídolo en tanto fenómeno que expone tensiones de la sociedad argentina contemporánea.
La reseña recupera una entrevista audiovisual de 2007 realizada por el Dr. Luis Barreras a Rossana Reguillo, en la que la autora expone un conjunto de conceptos clave para comprender la condición juvenil en América Latina. Se destaca su diagnóstico sobre la desafiliación acelerada de los jóvenes y la desinstitucionalización del Estado social frente al fortalecimiento de su brazo punitivo, así como su propuesta de pensar la juventud a través de metáforas —la crueldad dela época, el pensamiento videoclip— ante la insuficiencia de las categorías sociológicas tradicionales. Señala el valor documental del material como bisagra entre sus primeros trabajos sobre culturas juveniles y su producción posterior sobre violencia y necropolítica, y recomienda su uso pedagógico en cursos de comunicación y estudios culturales.
Este artículo recupera, a partir del testimonio directo de dos investigadores próximos a su obra, el legado teórico, metodológico y ético de Rossana Reguillo en el campo de la comunicación latinoamericana. Se reconstruye su propuesta de una «epistemología de la calle», que tensiona las matrices disciplinares tradicionales e incorpora un enfoque transdisciplinar —antropología, sociología, filosofía y biología— al estudio de las culturas juveniles, las violencias estructurales y la necropolítica. Asimismo, se examina su última etapa como directora de Signa_Lab(1), laboratorio de análisis de datos que ejerció una forma de intelectualidad pública frente a la desinformación y la automatización del disenso, asumiendo los riesgos que esa praxis crítica conlleva en el contexto latinoamericano. El artículo concluye señalando la vigencia de su obra como agenda pendiente para las ciencias sociales de la región.
A través de una semblanza emotiva y conceptual, el presente texto reflexiona sobre el legado pedagógico y humano de Rossana Reguillo. Tomando como eje su clásico libro Emergencia de culturas juveniles, se analiza cómo su mirada transformó los modos de investigar en las universidades latinoamericanas al abandonar el aislamiento del escritorio en busca del territorio. Asimismo, se reseña la vigencia de sus categorías en las aulas universitarias actuales, donde sus mapas conceptuales continúan vigentes para comprender cómo las y los jóvenes disputan el espacio público y configuran sus identidades.
This paper is part of the results of the research project entitled “Beyond words: a critical analysis of the challenges of political communication. Discourses, image, reputation, and symbolic construction.” Based on the hypothesis that communication is used as a variable for blame avoidance (Hood, 2014), this study proposes to define and structure specific analytical categories to explain the reasons behind this reality. To this end, a series of theoretical reflections will be developed around certain analytical categories to conceptualize the proposal, subsequently anchoring them in their practical application to a case study. This study is delimited by a qualitative corpus of 24 journalistic articles and public statements related to political officials and candidates in Argentina during the 2016-2025 period. This specific timeframe is aimed at comparing three different contexts—ideologically, politically, and socially—in order to identify similarities and differences in their conceptions. A coding matrix will be applied to this corpus to establish how closely the statements align with the aforementioned hypothesis. The final result yields a color-coded rating scale which, together with the contextualization of each article or statement, allows for a comprehensive understanding of the phenomenon.
La reseña presenta el libro colectivo “Tejiendo puentes y saberes: la Red de Estudios sobre los Inicios a la Vida Universitaria” producción de la REIVU, integrada por investigadores de Argentina y Uruguay. El libro aborda los inicios a la vida universitaria desde múltiples perspectivas: las políticas institucionales frente a las desigualdades, las experiencias subjetivas del ingreso, el rol docente en los primeros años y el papel de la gestión institucional como un actor político-pedagógico fundamental. Se cierra con entrevistas a François Dubet y Bernard Charlot, quienes reflexionan sobre los desafíos de la universidad actual.
This study aims to determine the social role of clubs and their supporters in the face of climate disasters, health emergencies, and everyday issues affecting diverse communities in Argentina. The research is based on the premise that, in this country, clubs are non-profit civil associations whose governing bodies are composed of members elected by their peers. However, for several decades, certain political sectors have attempted to impose the model of Public Limited Sports Companies (SAD, by its Spanish acronym), which stipulates that clubs should be managed by private corporations. These entities operate under the logic of the capitalist market, where economic profit is the sole priority. Consequently, this study involved interviews with various stakeholders from sports organizations and entities to identify the significance of clubs within the social fabric and to observe how the SAD model would impact them and their community activities.
This article explores the integration of streaming as a macrogenre within the Communication curricula at UNISAL . The study examines a pedagogical experience where students produce live streams, addressing the challenge of balancing technical skills with critical academic training. Findings reveal that while students strengthen operational skills, such as mastering broadcasting software (OBS), they face significant difficulties in scriptwriting and thematic structuring. There is a tendency to perceive technical production and narrative as independent competencies, highlighting a gap in the consolidation of symbolic knowledge. Professionally, streaming is recognized as a booming field and a valuable tool, though it is not always the students' primary career goal. In conclusion, the paper emphasizes the need for a pedagogical approach that transcends mere instrumental use. It advocates for integrating aesthetic, technological, and linguistic dimensions to train communicators who can critically reflect on the evolving logics of the audiovisual industry.
This article lays the theoretical and operational foundations of Constructive Emotional Communication (CEC) as a framework aimed at repairing the social bond and fostering a culture of peace in digitally saturated environments. In a context marked by polarization and symbolic harm, the paper proposes shifting from instrumental communication toward an ethical and relational practice. Grounded in the constitutive power of language, the proposal integrates insights from social constructivism, narrative epistemologies, and the ethics of care. Methodologically, it adopts a qualitative-narrative design to examine interaction dynamics in contemporary digital ecologies. The result is an operational model that places the dignity of relational bonds at its core, views identity as a process of co-authorship, and advances regulation protocols oriented toward relational well-being. The article concludes that CEC constitutes a pedagogical and relational technique for coexistence, designed to reduce discursive escalation and enhance critical capacity against logics of confrontation, thereby laying the epistemological groundwork for future empirical validation in postdoctoral stages.
Este informe expone la relación entre formación y trayectorias laborales de egresados de Comunicación Social de la UNdeC (Chilecito, La Rioja).Mediante un enfoque cualitativo y descriptivo, indaga recorridos socio educativos, competencias y percepciones de adecuación profesional. Los resultados evidencian tensiones entre las expectativas de inserción y un mercado laboral con baja diversificación e informalidad. Se identifican estrategias de adaptación ante trayectorias heterogéneas y se aportan insumos clave para la revisión curricular y el fortalecimiento del vínculo universidad-región.
Este artículo analiza la representación de la violencia misógina en las series australianas Wentworth, Las flores perdidas de Alice Hart y Deadloch. Con un enfoque multidisciplinar y el concepto de habitus se examinará cómo la violencia contra las mujeres se normaliza e interioriza como una práctica social estructurada. Esta violencia es, en parte, una herencia del colonialismo británico que estableció órdenes sociales jerárquicos y patriarcales. El análisis diferencia entre la violencia contra mujeres caucásicas, centrada en los ámbitos doméstico, institucional y simbólico, y la violencia interseccional contra mujeres aborígenes, marcada por el racismo y la desposesión colonial. Finalmente, se vincula la brutalización femenina con discursos reaccionarios y con el lumpenproletariado que resisten los avances en igualdad de género.
El presente artículo tiene como objetivo realizar un análisis interpretativo que permita dar cuenta de la importancia de lo digital en la creación y difusión del Museo a Cielo Abierto calle Nueva York (MACANY). Mediante un enfoque metodológico cualitativo que utilizó técnicas como la entrevista y el análisis de redes sociales digitales, se realizó una lectura de las articulaciones comunicacionales entre contexto, sujetos, ciberespacio y territorios en el caso de MACANY. A partir de esto, se estableció la importancia de las tecnologías como herramientas para la creación de actividades patrimoniales y de las comunidades virtuales como espacios de difusión para el crecimiento de la propuesta museística.
La obra de Audren Marlen Azolin analiza la transición del concepto de lobby hacia la técnica de Relaciones Gubernamentales en Brasil. Centrándose en el empresariado industrial, la autora identifica la profesionalización como una estrategia de supervivencia frente a la complejidad estatal. La reseña explora cómo este proceso actúa como una barrera de entrada que restringe la influencia a élites técnicas, planteando un dilema ético sobre la autonomía del decisor político y la reconfiguración del interés público en las democracias contemporáneas bajo la hegemonía de la eficiencia económica.
Reseña de Los estudios de audiencias. Una narrativa a partir de América Latina (2026), coordinada por María Rebeca Padilla de la Torre, David González Hernández, Yamila Heram y Beatriz Inzunza Acedo. Se trata de un libro colectivo que reúne 23 capítulos escritos por 48 autores de ocho países iberoamericanos, surgido en el marco de la Red Latinoamericana de Estudios de Audiencias y Recepción (RELATA), actualiza el concepto de audiencia(s) en el entorno digital, reconociendo su agencia y complejidad cultural. Organizada en cuatro ejes —actualizaciones teóricas, historia y metodologías, perspectivas de estudio y perfiles de audiencias—, propone un desplazamiento del foco en los medios hacia las mediaciones para el estudio de las audiencias: las relaciones, los contextos y las disputas de sentido que hacen de la comunicación un fenómeno social y cultural. La obra destaca por su perspectiva situada y crítica desde América Latina, su apuesta por la producción colectiva de conocimiento y su atención a problemáticas emergentes como los social bots y los desafíos de las inteligencias artificiales. Constituye una contribución esencial para investigadores, docentes y estudiantes del campo de la comunicación y las ciencias sociales en nuestra región.
El artículo analiza una experiencia de escritura colaborativa entre estudiantes de Comunicación y sistemas de inteligencia artificial generativa en la producción de un artículo científico. Desde un enfoque reflexivo y metodológico, se examinan las transformaciones en las prácticas académicas, la autoría y el rigor científico, así como las tensiones pedagógicas y epistemológicas que emergen de la co-creación humano-máquina en el contexto universitario argentino.
The modern State constitutes the central institution for organizing political and social life by articulating legitimacy, power, and legality. However, in contemporary democracies it faces processes of delegitimization that challenge its authority, its bureaucracy, and its regulatory capacity. This phenomenon becomes particularly significant when such criticisms originate from within political power itself. The contributions of Max Weber, Georges Burdeau, and Norberto Bobbio help to understand the relevance of the State and the implications of its delegitimization for democratic coexistence. Weber shows that obedience and the maintenance of political order depend on legitimacy and institutional rationality; Burdeau emphasizes that the State institutionalizes power, granting stability and continuity to collective life; and Bobbio stresses that democracy requires the State to guarantee legal equality and the validity of the normative order. A joint analysis of these perspectives shows that the delegitimization of the State is not limited to criticisms of its administrative efficiency but involves the erosion of the legal, symbolic, and normative foundations that sustain democratic order. Even in the face of contemporary challenges, the State remains indispensable as a framework for regulating conflicts, guaranteeing rights, and supporting democracy, which highlights the continuing relevance of these theoretical perspectives for understanding current political challenges.
