Sarah Lockwood, Bodleian Libraries' Head of Support Services, tells CILIP reporter Rob Mackinlay how environmental concerns are driving forward a sustainability journey with ambitious targets, and gives some tips for other library and heritage organisations looking at ways to make their own changes.
Introducao: Nesta pesquisa indaga-se sobre competencias administrativas que permitam aos bibliotecarios gerenciarem suas bibliotecas nas atuais sociedades complexas, considerando-se que a propria Ciencia Administrativa tem renovado seus aportes teoricos a fim de contemplar estruturas organizacionais mais flexiveis e participativas em seus arranjos e decisoes. Objetivo: Propor a competencia comunicativa como elemento fundamental da competencia administrativa de bibliotecarios na contemporaneidade. Metodologia: Revisao de literatura sobre os modos de gestao e as competencias em administracao de bibliotecarios brasileiros e suas origens. Exame da literatura das alternativas administrativas, baseadas nas teorias de Habermas e Luhmann, que pretendem contemplar modos de gestao em sociedades complexas. Resultados: Identificam-se limitacoes nas competencias administrativas dos bibliotecarios, ainda muito alicercadas na emergencia das bibliotecas publicas do seculo XIX, quando a formacao de bibliotecarios tomou o caminho de um saber tecnico para o tratamento documental, que hoje precariza suas habilidades administrativas. Dentre as habilidades administrativas para reconfigurar bibliotecas contemporâneas se destaca, como um primeiro resultado desta pesquisa, a competencia comunicacional, propria de uma Administracao Discursiva, capaz de abrir espacos argumentativos para uma reconstrucao racional e consensual de modelo de biblioteca proprio as sociedades complexas. Conclusoes: Os esforcos para garantir competencia administrativa do bibliotecario devem incluir sua competencia comunicativa como habilidade indispensavel para formulacao de novos modelos de bibliotecas em sociedades complexas.
Introducao: Neste artigo e apresentam-se visoes distintas da informacao: o operador funcional de sistemas sociais ou uma dinâmica complexa.Objetivo: Discutir questoes da administracao da informacao para inovacao em uma organizacao. Esta discussao e realizada a partir do estudo especifico na Fundacao CERTI – Centros de Referenciaem Tecnologias Inovadoras, vinculada a Universidade Federal de Santa Catarina.Metodologia: Esta investigacao combina observacao participante, busca de documentos e entrevistas estruturadas.Resultados: Sao apresentados resultados parciais da investigacao sobre informacao, comunicacao e inovacao tecnologica na Fundacao CERTI, instituicao de pesquisa e desenvolvimento tecnologico, vinculada a Universidade Federal de Santa Catarina com foco na inovacao em negocios, produtos e servicos.Conclusoes: Sugere e que a Ciencia da Informacao pode contribuir com o desenvolvimento teorico e metodologico da administracao da informacao para inovacao das organizacoes.
Introduction: The present study weaves some considerations about the library and the professional practice of the school librarian. On this basis, presents reflections about his acting in the teaching-learning process in a perspective communicative-discursive. Objective: Reflect the practice of the school librarian in the light of the Theories of Communicative action and Discourse of Jurgen Habermas. Methodology: Bibliographical study of the works of Jurgen Habermas and literature review that focuses on the practice of school librarian. Results: Due to emergence of a pedagogical and communicative rationality in the practice of school librarian, theories of Jurgen Habermas constitute an important theoretical framework, since they can promote the development of cognitive structures and individual socio-affective, ethics and politics, as well as the creation of solidarity and the formation of social identities allowing the school community ascend to new heights of social integration. Conclusions: Points to the need for the librarian reflect your practice in the educational environment, considering that this professional is usually seen as the guardian of books, originator and technical detail. Indicates the importance of developing new studies on this theme which involves other elements of analysis thus allowing more detailed assessments.
