生态文明建设是国之大计,大学生生态文明观培育刻不容缓.基于大学生生态文明观培育内容及必要性的阐述,揭示大学生生态文明观的培育要素,分析培育中出现的问题并找寻适切培育生态文明观的有效路径——创新培育理念,发挥课堂作用,构建美丽校园,提升生态素养,完善教育体系,培养积极的生态文明建设者,以期为"强富美高"新江苏现代化建设提供可行性的建议.
为了提高装配式建筑施工质量因素识别的准确性,设计一个基于风险评估的装配式建筑施工质量因素识别方法.首先提出施工质量因素识别过程,运用定性和定量分析相结合的方法,构建相关的指标体系,并对相关指标带来的风险进行了分析,采用层次分析方法对装配式建筑施工质量因素进行识别.结果表明,所设计的基于风险评估的装配式建筑施工质量因素识别方法有效提高了施工质量因素识别的准确性,并在较短的时间内能够实现施工质量因素识别,为相关装配式建筑施工工程质量因素识别提供参考.
乡村振兴战略目标实施的关键在于人才队伍建设.要打造一支新型职业化农民队伍,接受职业教育是必要的.如果农村职业教育能够更好地服务于当前全面推进的乡村振兴战略,以及激发农村主体性的内生动力,那么对于解决我国现存的新"三农"问题和促进教育公平有着重要的现实意义.运用可持续生计理论分析方法,剖析农村职业教育助力乡村振兴的内在机理并提出优化路径,以确保乡村振兴战略的顺利实施.
中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基.在革命过程中,传统文化受到冲击,其影响受到一定程度的抑制,但传统和革命在相互冲突中逐步走向了融合.今天的乡村振兴,不是要与乡村社会的传统文化彻底诀别,恰恰是要立足于传统,吸收乡村传统文化的积极因子.然而,不能对传统文化不加选择地一味宣扬,必须把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合.
大学生的心理健康问题是心理学界长期以来关注的话题,也关乎我国大学优质人才培养的质量.本研究通过对2 628名大学新生进行中国大学生心理健康量表测评,从家庭特征感知的视角出发,采用分层回归分析方法,探究大学新生的心理健康问题是否存在着异质性,并研究人口统计学因素对其心理健康影响的情况.结果表明,家庭特征感知视角下,大学新生心理健康问题具有显著的异质性,大学新生在心理健康的部分维度上存在性别差异.
