目的 将基于"思维导图"的联系记忆法应用于温病学教学,启迪学习思维,提高学习效率,探索温病学学习新模式.方法 将温病学中的某个病证作为独立疾病通过思维导图展现出其整体特点,促进学生分层次学习,达到理解记忆;以疾病中的某个证型为中心构建思维导图,将中基、中诊、中药学及方剂学与本课程结合学习,构建知识框架.结果 思维导图在温病学教学中的应用可以达到最佳"教与学"的效果.结论 基于"思维导图"的联系记忆法能有效提高学习效率,联系基础与临床,更好发挥温病学作为临床基础课程的桥梁作用.
目的 观察四子温肺汤联合体外膈肌起搏对痰湿蕴肺证慢性阻塞性肺疾病急性加重期(Acute exac-erbation phase of chronic obstructive pulmonary disease,AECOPD)患者的临床疗效.方法 60 例AECOPD患者随机分成治疗组、对照组,每组 30 例.对照组采用常规治疗,治疗组在对照组的基础上加用四子温肺汤联合体外膈肌起搏治疗,观察疗程为 10 d.检测中医证候积分、6 min步行距离(6MWD)、外周血血清淀粉样蛋白A(SAA)、趋化因子配体 18(CCL-18)、安全性指标的变化.结果 治疗组总有效率高于对照组(P<0.05).治疗后,两组中医证候积分、6MWD均较治疗前得到改善(P<0.05),且治疗组的改善程度优于对照组(P<0.05);两组 SAA、CCL-18 水平较治疗前均降低(P<0.05),且治疗组水平低于对照组(P<0.05).2 组不良反应发生率,差异无统计学意义(P>0.05).结论 四子温肺汤联合体外膈肌起搏可降低痰湿蕴肺型AECOPD患者血清中SAA、CCL-18 的水平,减轻气道炎症;提高患者的运动耐量,提高治疗总有效率.
目的 观察金果胃康胶囊对胃癌前病变大鼠胃黏膜HSP27、MAD2 蛋白表达的影响.方法 将 85 只大鼠随机分为空白组 10 只和造模组 75 只.空白组给予正常饮食,造模组采用 N-甲基-N'-硝基-N-亚硝基胍(MNNG)联合乙醇、氨水及饥饱失常组成复合造模法.将造模后大鼠随机分成模型组、金果胃康胶囊高、中、低剂量组和维酶素组.各给药组分别给予相应药物灌胃,空白组和模型组给予等量生理盐水灌胃,1 次·d-1,连续12 w.12 w后处死所有大鼠,取胃体组织,光镜下观察各组大鼠胃黏膜组织病理变化;免疫组化法检测胃黏膜组织中HSP27、MAD2 蛋白表达情况.结果 模型组大鼠 HSP27、MAD2 蛋白表达水平明显高于空白组(均 P<0.05).各给药组HSP27、MAD2 蛋白表达水平明显低于模型组(P均<0.05),且金果胃康胶囊中高剂量组明显低于维霉素组(均P<0.05).结论 金果胃康胶囊可逆转胃癌前病变的发生,作用机制可能与其能抑制HSP27 蛋白的表达及控制MAD2 蛋白的表达有关.
目的 观察补肾健脾法联合耳穴压豆早期干预治疗身高偏矮儿童的临床疗效.方法 将身高偏矮 60名儿童作为受试对象,将患儿随机分为治疗组和对照组,两组均给予均衡营养饮食、规律充足的睡眠、适量的户外运动干预.治疗组在此基础上,给予中药内服补肾健脾联合耳穴压豆综合干预.结果 干预后两组患儿的身高、体重、身高标准差数值(Height Standard Deviation Values,HtSDS)、类胰岛素生长因子 1(Insulin-like Growth Factor 1,IGF-1)水平的增长均有统计学意义(P<0.05).与对照组相比,治疗组身高年生长速度(Grow Velocity,GV)、类胰岛素生长因子-1变化量(ΔIGF-1)更为明显,且具有统计学差异(P<0.01),而年骨龄变化量无显著差异(P>0.05)治疗过程中未发现明显不良反应.结论 补肾健脾法联合耳穴压豆法在不明显加速儿童骨龄的情况下,可以有效促进身高偏矮患儿的身高增长,促进IGF-1水平的升高,且用药相对安全.中医预防治疗儿童身高偏矮的临床疗效明显,值得在今后的临床工作中推广.
课程思政就是将"立德树人"贯穿到整个教学过程,也是将专业知识与思想教育相结合的过程.《伤寒论》课程在教学过程中的课程思政元素是本门课程教学改革的重要内容,在一线教学中探讨把社会主义核心价值观、中华民族伟大复兴的理想、振兴中医的责任融入到专业课程教学之中,从而实现中医药院校专业人才培养和思想政治理论课教学的同向同行.
