文章使用北京大学中国社会科学调查中心2018年"中国家庭追踪调查"的数据,选取7097个家庭样本数据,采用Probit和Tobit计量方法,并分东中西部三个子样本分别进行回归,考察了房产投资对家庭金融资产配置情况的影响.研究发现,参与住房投资和住房投资金额都对家庭金融资产中风险资产的参与可能、持有比例产生了极其显著的正向影响;随后进行影响机制分析,最后在稳健性检验中更换变量,将房产投资数量作为关键解释变量,进行回归,回归结果同样显著,证实了房产投资在家庭金融资产配置中的稳健性.研究结果表明适当发展房地产产业不仅不会抑制反而会有利于释放金融市场活力.政府应合理调控房价,发挥房产对家庭金融资产的优化配置作用.
作为外在于乡村的知识分子,鲁迅审视农民的视角是居高临下的,他针对乡村的言说以启蒙性的话语为主.而赵树理则始终坚持立足于乡村内部,力图融入农民之中,其旨在改造农民精神结构的话语内容是"讽谕性"的.话语性质的不同有着不同的文本表现,启蒙话语导引出具有"寓言化"倾向的叙事,多含悲剧色彩;讽谕话语则注重突出文学"新闻化"的品格,充溢乐观情绪.这种话语歧异的产生,不仅由于两位作家的个人视野有所差别,更反映出不同历史条件下"农民想象"的嬗变.
数据可携带权是欧盟为增强数据主体对其个人数据的控制和转移、打破数据壁垒而提出的一项新兴权利.其既有个人信息的基本权利属性,又蕴含着竞争附随效应,对市场竞争有正反两方面影响.我国数据可携带权因其权利客体模糊、权利行使缺陷及实施过程中带来的权益冲突、技术障碍等因素,陷入可操作性弱的困境,长此以往将不利于数字经济市场竞争的进一步发展.对此应在坚持我国现有法律框架的前提下,构建个人信息法保护和竞争法规制的双重路径;明晰权利客体构造和权利行使边界;针对性地解决技术局限,规范数据格式;构建起权利救济、行政监管、协同参与的配套机制.
借鉴国际学习体验典型量表的经验,立足我国地方应用型高校的课程教学实际,通过焦点小组、认知访谈和专家论证,从课程目标、学习过程、资源平台、效果反馈 4 个维度设计了 17 个题项的课程学习体验量表.经实证研究,该量表具有良好的信效度,在改进课程教学中发挥了有效作用.
红色音乐是马克思主义理论与中国革命、建设与改革在音乐领域相结合的产物,是激励全国人民砥砺前行的精神力量.新时代日趋复杂的思想政治教育环境下,红色音乐道德涵养、精神传承和价值引领的价值功能日渐凸显.教育状态的潜隐性、教育过程的愉悦性、教育结果的有效性诠释了红色音乐赋能高校思政课教学的独特优势.强化红色音乐育人理念,提升教师音乐和数字化素养;遴选优质红色音乐素材,建设红色音乐数字化资源库;找准红色音乐融入视角,精准科学赋能思政课教学共同构建了红色音乐赋能高校思政课教学的路径.
