人群里,张洁很容易被一眼看见:喜欢穿红色,一头柔顺的披肩长发,眼里总是笑意盈盈.从教二十余年,担任班主任二十余年,无论工作多么琐碎、辛苦,她眼里的这抹笑意始终存在.不把问题当问题,和相信办法总比困难多的积极心态,既是张洁一路前行、不断成长的精神之源,也是她带着学生、教师一起走向幸福、收获幸福的"终极武器".
从教以来,我所工作的两所学校均属于乡村学校,踏上讲台的23年时间里,我将"秉红烛之德传道,以园丁之情授业,用仁爱之心解惑"这一句话作为终身的教育理念.勤奋学习,与时俱进.让辛勤的汗水洒落在教育的这块沃土之上,让爱温暖着祖国的棵棵幼苗!让青春写下了自己当初不悔的誓言:捧一颗心,带一班人,三尺讲台献青春!
作为英语课堂教学模式,生活化教学强调教学活动的自然性,以帮助学生更高质量对教学内容进行理解,实现学生对英语教学知识的掌握.生活化教学在现阶段小学英语课堂中的应用存在部分问题,作为当下小学英语教学的重要模式,生活化教学问题急需解决.
因为喜欢孩子,想和孩子们一起生活、游戏,也希望通过自己的一己之力让更多的孩子有一个快乐的童年,我在择业时毅然决然地选择了从事学前教育.学前教学需要把握好语言、智能、体能和感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律,并同时采取鼓励式学习的方法,为孩子创造快乐的环境,让孩子在轻松学习的过程中开发潜能.而游戏对于这一阶段的孩子来说就是一种很好的教学方式,如何通过游戏来实现很好的教学呢?这就需要让"教"与"玩"达到平衡.
