Objetivo. Analizar cómo un menor procesa el duelo en un contexto de violencia, a partir de los resultados y reflexiones derivados de la investigación Narrativas de duelo construidas a causa del conflicto armado en Colombia: caso Wilder.Método. Se utilizó un método biográfico-narrativo con enfoque cualitativo. Resultados. Se evidencia cómo la muerte violenta de un ser querido impacta profundamente en el desarrollo emocional y cognitivo del menor, forzándolo a adaptarse a circunstancias extremas. Conclusión. En Colombia, la resiliencia se valora como una cualidad positiva, pero en este artículo se cuestiona cómo, en el contexto del conflicto armado, la violencia impone a las niñas y niños la obligación de ser resilientes desde una edad temprana, sin el acompañamiento necesario. La capacidad de recuperación responde, entonces, al azar de tener un entorno cuidador que apoye este proceso, y no a la responsabilidad estatal, que, en lugar de ello, propone la resiliencia como una obligación intrínseca del sujeto.
Objetivo. Describir el proceso de estructuración de la identidad bisexual, a partir de las narrativas de un grupo de estudiantes de la ciudad de Bogotá Método. Se realizó un estudio cualitativo interpretativo, aplicando una entrevista conversacional a 6 estudiantes universitarios entre 18 y 28 años de la ciudad de Bogotá. Resultado. La interpretación sugiere que la falta de visibilidad de la bisexualidad dificulta el proceso de asunción de la orientación sexual, implicando una doble reelaboración que afecta sus relaciones personales y familiares. Conclusión. La doble exclusión con prejuicios y estereotipos atribuidos a la bisexualidad por personas cisheterosexuales y al interior de la comunidad LGBTI refuerza los procesos de discriminación y limita la capacidad de vinculación afectiva.
Objetivo. Comparar las puntuaciones de ansiedad social entre estudiantes universitarios heterosexuales y no heterosexuales de Bucaramanga, y los posibles factores asociados que causan una diferencia significativa. Método. Mediante un estudio descriptivo, se aplicó la Escala de Ansiedad Social de Liebowitz (LSAS) a una muestra de 247 estudiantes heterosexuales y no heterosexuales. A la muestra no heterosexual también se le aplicó la Prueba de Eventos Vitales Estresantes. Resultados. En la LSAS y en sus subescalas, el grupo de universitarios no heterosexuales obtuvo puntuaciones totales mayores que los heterosexuales. No hubo correlación entre las puntuaciones de ansiedad social de los no heterosexuales y los eventos vitales estresantes. Adicionalmente, los participantes no heterosexuales reportaron una mayor frecuencia sobre el cambio de religión de crianza, en contraste con el grupo de heterosexuales; sin embargo, no se revelaron diferencias estadísticamente significativas en la ansiedad social, ni en la experiencia de eventos vitales estresantes relacionadas con el cambio de religión. Conclusión. La población no heterosexual reveló un mayor nivel de ansiedad social, tanto en el componente conductual de evitación como en el emocional de ansiedad, lo que sugiere que se debe continuar profundizando en variables como personalidad y la apertura de su sexualidad con la familia o su grupo social.
Objective. To analyze the social factors of discrimination that influence the mental health of a transgender peasant woman, based on an analysis of the Colombian documentary film SeñoritaMaría: La falda de la montaña. Method. A qualitative, hermeneutic, and transdisciplinary approach was used, drawing on data collected through new ethnographic methods. Results. The findings show the impact of discrimination and social exclusion on the mental health and psychological well-being of transgender women, specifically in the case of María Luisa Fuentes. Conclusion. The study demonstrates that social discrimination negatively affects the mental health of this population. Furthermore, despite the limited availability of information on this topic in Colombia and across the continent, the applied methodology enabled a transdisciplinary exploration of the issue, generating theoretical contributions to psychology and related disciplines.
