运用文献资料、实地考察等方法对无锡市老年体育服务供给进行研究.结果表明:无锡市老年体育服务供给存在供给制度不完善、供给缺乏有效保障,多元主体供给不足、供给社会效益不高,供给与需求契合度不高、老年体育未得到有效保障,注重硬件设施建设、忽视宣传、指导等软件提升等问题.建议:完善供给政策体系,做好顶层设计;建立多元供给机制,明确供给主体架构;丰富老年体育服务产品供给,提高供给的精准性.
在体教融合背景下,孩子们的体质健康得到越来越多人的重视.对此,各学校不仅对体育课堂进行改革,还把大课间体育活动利用起来,利用一个小时的大课间体育活动时间,增加学生的活动量,贯彻落实"教会、勤练、常赛"的理念,融合体育教育的价值功能.本文通过文献资料和走访观察的方式,分析大课间体育活动可持续发展的动力,包括政策导向、学生身心健康发展需要和价值观形成、新时代学校体育工作和校园特色文化建设.了解其发展的现状与存在的问题:过于形式主义,偏向于应试模式、模式枯燥单一,内容缺乏创新、大课间的组织形式固定,缺乏活力、思想不够重视、校本文化缺失.并对此提出了一些针对性策略.包括开发大课间体育活动APP,面向新时代学校体育发展;与地域特色文化相结合,建设体育传统特色学校;完善管理制度与创新活动内容,保障学校体育发展;因地、因时开展大课间体育活动,促进学校体育发展.
监测运动负荷是运动训练、竞赛及康复训练的关键环节,是影响运动成绩和降低运动伤害的关键因素,也是训练规划的核心.训练负荷的监测通常是为了量化两个关联的联系:训练负荷—成绩关系(TL-P)和训练负荷—伤害关系(TL-I).在对文献的系统回顾中,TL的主观测量,特别是session-RPE训练负荷量化方法(以下简称"sRPE")的评分,被推荐为TL的主要测量方法.主观测量也可能比客观测量更敏感和一致,而且sRPE已被称为大多数运动中最常评估的TL变量.本研究运用文献资料、逻辑分析、对比分析等方法对知网、维普、web of science等国内外体育科学研究相关领域的数据库,通过综述sRPE训练负荷量化方法的概念和发展及应用于主观训练负荷监测的有效度、可靠性和局限性研究,总结该方法在当前体育科学研究中的相关研究成果和实践操作经验.
文章运用文献资料法、实验法和数理统计法等多种研究方法,通过对网球选修课学生进行一学期的绳梯热身训练干预,采用YBT方法来测试网球选修课学生的下肢在训练前和训练后平衡能力的变化,并运用其测试结果进行定量评估和分析,探讨绳梯热身训练方案是否能够有效降低网球运动下肢损伤的风险.结果表明:经过 16 周的绳梯训练以后网球选修课学生在一定程度上提高了神经肌肉的控制能力、有效的改善其下肢的肌肉力量和身体的动态平衡能力.绳梯热身练习可以提高学生在运动过程中机体灵活性和增强下肢相关肌群协同做功的能力,以此来达到预防损伤的目的.
中职院校体育教学是中等职业培养人才中的关键一环,对于初级职业人才培养有着特殊的促进意义.运用文献资料法、实地考察法、专家访谈法等方法对当前我国中等职业院校体育教学的现状、现存的主要问题进行了分析,认为当前我国中等职业院校体育教学在目标与观念上存在发展滞后性与不确定性,结构与内容上存在相对单一与程序固定化现象,师资与科研上相对薄弱与发展相对滞后,教材与评价上存在开发不足与标准过于量化等问题.从教育治理的视角提出,应加强观念治理,更新教学观念,明晰教学目标体系;促进内容治理,优化结构体系,丰富教育方法内容;提高软硬件治理,提升师资素养,完善科研平台建设;促进发展治理,改善评价方法,开发体育校本教材,从而更好地促进中职院校体育教学的治理和改革发展.
