医护协作教学模式在综合救护演练中的应用研究

目的 探讨医护协作教学模式在卫生士官学员综合救护演练中的应用效果.方法 将重伤救治组的36名护理学专业学员随机分为实验组和对照组,各18人,实验组采用医护协作教学模式,对照组采用传统教学模式,比较两组综合技能考核成绩与教学效果满意度.结果 实验组综合技能考核成绩为(86.00±3.94)分,对照组为(83.11±3.92)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);实验组护理学专业学员教学满意度为(40.56±5.97)分,高于对照组的(34.56±6.86)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 在综合救护演练中应用医护协作教学模式能够提高演练效果、学员综合能力及岗位胜任力.