介绍隐喻理论.探析联觉音组st-的隐喻认知,发现联觉音组st-作为一种语言符号,可以对其所构成的四条语义链中的核心意义即"阻碍,停,稳固和暗含速度快的行为"及生成理据、逻辑关系进行分析,不仅可以达到扩大隐喻认知理论的研究范围,还可以探索出新的英语学习方法和视角,拓展英语词汇系统.梳理、分析英语联觉音组st-的意音联系实证研究.

追求事物的相似性是人类大脑基本行为的一个方面,当把隐喻同象似性结合起来考虑时,可以对各种语言现象提供更加一致和完整的解释.文章以英语联觉音组sn-为例对其隐喻象似性进行探究,通过词汇音、形、义三个维度,分析英语联觉音组sn-所架构的语义体系.

作为推动乡村振兴战略落地的重要推手,乡村旅游产业的发展备受关注.随着经济全球化的持续推进,乡村旅游人群中外国游客的占比越来越高,想要提升乡村旅游服务水平,扩大乡村旅游目标群体,就要对乡村旅游英语翻译问题给予高度关注,意识到乡村旅游英语翻译的重要价值,并结合乡村实际情况以及外国游客的现实需求,对乡村旅游翻译工作路径进行优化,提升乡村旅游产业国际化水平.

新时代背景下,我国大学英语教育已经步入全新的发展阶段,需要教师明确英语教育的本质和内涵,突出大学英语教育的"实用"本质,让英语教育能够结合学生的基本特征、认知特点及社会发展环境,将传统的知识传授与理论灌输转变为"智慧生成",让大学英语教育发挥出应有的功能和作用."智慧生成"并非理论灌输,而是通过引导学生通过人格养成、思维训练、知识习得的方式,帮助学生掌握"方法实施""价值判断""真知理解"的内涵,从而更好地提升自身的英语学习质量.对此,本文结合智慧生成的基本内涵,明确大学英语教育所存在的问题,提出应对策略和思路.

本文通过分析语境要素在语言话语和多模态话语中的身份与功能转向,梳理和探讨了语境理论的发展变化.在语言话语中,语境主要是话语意义生成的背景,在语言使用中起辅助作用;在多模态话语中,语境要素直接参与意义建构;在多模态批评话语分析中,文化语境的部分观念体系前景化,成为语篇目的和意图的重要组成部分,直接影响受话者的思想观念和社会实践,成为再生文化系统的一部分.研究认为,多模态批评话语分析展现了语境要素在多模态话语中参与意义建构和实现话语意图的过程,使语境要素的功能从意义系统的背景层上升到话语的目的层,成为推动多模态话语实现其社会文化功能的重要因素.语境研究对进一步挖掘和充分利用多模态话语的社会文化功能具有方法论意义.

Teaching culture is the reflection of the vitality and creativity of teaching subjects. It is also the representation of the rules and characteristics of particular teaching activities. Locality and applicability are the dominate characters of major construction and talent training in application-oriented universities. What’s more, teaching cultural innovation is the concentration of educational reform in application-oriented universities. To satisfy the needs of teaching culture in talent training of application-oriented universities, a creative mechanism should be followed, in which ideas guide, teachers direct, and knowledge and skills develop simultaneously. Chongqing University of Arts and Sciences creates a new culture of teaching in following aspects, such as forming new acknowledged concepts, innovating teaching ideas and ensuring the implementation of it by continuous supervision of classroom, advocating practical knowledge-based classroom teaching activity and reforming curriculum test method by focusing on problem-solving.

非英语专业大学生在英语听力方面存在难于准确辨别材料中的已知词汇、不能正确理解和准确把握故事情节等问题。在听力教学中,运用"三联"教学策略可有效提升教学效果。

College students of non-English major have problems in English writing such as poor ability for basic language and lack of writing skills.In English teaching,using triple association teaching strategy can effectively improve students’ writing ability.