Objective:To construct the health education pathway for enterostomy patients based on LEARNS model,and to provide reference for clinical nurses to implement systematic and comprehensive health education for patients with enterostomy. Methods:On the basis of literature review and group discussion,an expert correspondence questionnaire was formed. The Delphi method was adopted to conduct correspondence consultation among 20 experts,and the health education pathway for enterostomy patients was finally formed by combining the index screening criteria and the experts’ suggestions. Results:Two rounds of expert letter consultation were conducted. The positive coefficient of experts were 95. 2% and 100. 0%,the coefficient of expert authority were 0. 885 and 0. 890,and the Kendall coordination coefficient of expert opinions were 0. 155 and 0. 162,respectively. The final constructed health education pathway for enterostomy patients included 10 primary indexes and 60 secondary indexes. Conclusions:The constructed health education pathway for enterostomy patients based on LEARNS model was scientific and feasible,and which can guide clinical nurses to carry out health education for enterostomy patients.
目的 调查毕业护生工作准备度、职业使命感、临床实习环境感知现状及相互关系,探究临床实习环境感知在职业使命感与工作准备度之间的中介效应.方法 2021年4-5月,采用便利抽样法选取内蒙古自治区6所本专科院校的毕业年级护生为调查对象,采用一般人口资料调查表、毕业护士工作准备度量表、职业使命感量表及临床实习环境量表进行问卷调查,并对数据进行分析.结果 毕业护生工作准备度得分为(286.94±58.65)分,职业使命感得分为(42.18±9.42)分,临床实习环境得分为(124.72±20.71)分,职业使命感与临床实习环境、工作准备度均呈正相关(r=0.507、0.517,均P＜0.01).临床实习环境感知在毕业护生职业使命感与工作准备度之间具有部分中介效应,效应值为0.71,占比30％.结论 毕业护生职业使命感及临床实习环境感知对其工作准备度有正向预测作用,提高护生职业使命感并改善临床实习环境是提升毕业护生工作准备度的有效途径.
目的 探究护理专业学位硕士研究生临床带教老师组织支持感、创新行为及创新自我效能感之间的关系及作用机制,为提高护理专业硕士临床教学的创新性、科学性提供相关研究基础.方法 采用一般资料调查表、护士组织支持感量表、创新行为量表及创新自我效能问卷对23个省、市、自治区及直辖市教学医院的护理专业学位硕士227名带教老师进行调查.结果 护理专业学位硕士带教老师组织支持感得分为(46.86±11.28)分,创新行为得分为(35.66±6.60)分,创新自我效能感得分为(28.88±6.08),组织支持感、创新自我效能感与创新行为之间存在相关性(P<0.01),创新自我效能感在护理专业学位硕士带教老师组织支持感与创新行为之间起部分中介作用,中介效应值为0.282,中介效应占比为55％.结论 护理专业学位硕士带教老师组织支持感与创新行为处于中等水平,创新自我效能感在二者之间起部分中介作用,院校管理者一方面应加强对护理专业学位硕士带教老师的临床教学支持、积极营造科教创新氛围以增强其创新行为,另一方面应注重激发护理专业学位硕士带教老师创新自我效能感以进一步激发其创新动机,提高护理专业硕士研究生培养质量.
目的 探讨百里醌(T Q)对大鼠肝脏缺血再灌注损伤(IRI)的保护作用及分子机制.方法 建立大鼠肝脏IRI模型,肝脏缺血再灌注前,实验大鼠进行百里醌给药预处理.通过酶联免疫吸附试验(ELISA)测定血清丙氨酸转氨酶(ALT)、天冬氨酸转氨酶(AST)水平,检测肝脏组织谷胱甘肽过氧化物酶(GPX)、谷胱甘肽(GSH)、超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)等酶活性;蛋白印迹法(Western blotting)检测肝脏组织凋亡相关蛋白.实验设3组:假手术组(Sham组,n=10)、缺血再灌注组(IRI组,n=10)、百里醌预处理+肝缺血再灌注组(TQ+IRI组,各亚组n=10).结果 与Sham组比较,IRI组大鼠血清ALT、AST水平显著增高,TQ+IRI组ALT、AST较IRI组明显降低(P<0.05).IRI组与Sham组比较,大鼠肝脏组织中GPX、GSH、SOD含量均明显下降(P<0.05),而MDA含量显著增高(P<0.05);TQ+IRI组与IRI组比较,GPX、GSH、SOD含量均显著上升(P<0.05),MDA含量下降(P<0.05).百里醌预处理能下调肝脏IRI的Bax、裂解的胱天蛋白酶(Cleaved-caspase)-3、Cleaved-caspase-9表达,阻断肝细胞凋亡.结论 百里醌可能通过调控肝细胞氧化应激诱导的细胞凋亡进而在肝脏IRI中发挥肝脏保护作用.
目的通过对2种营养方式的疗效比较,探讨胃癌术后应用鼻肠管进行肠内营养的临床应用价值,并总结护理方法与体会。方法将近期60例胃癌术后患者随机分成肠内营养组(EN组)和肠外营养组(PN组),每组30人,EN组接受能全力肠内营养方式,PH组采用周围静脉营养方式,测定术后第7天体重,临床观察肛门恢复排气、排便时间,术后并发症和营养支持的费用。结果术后患者体重均有下降,EN组下降明显小于PN组,有统计学意义(p<0.05),肛门恢复排气、排便时间明显提前,有统计学意义(p<0.01)。结论肠内营养支持能促进胃肠功能恢复,改善营养状态,并且安全可行,营养支持费用仅为肠外营养的1/3。
