加快信息网络等新型基础设施建设,既能助力产业升级、为经济增长培育新动能,又能带动创业就业,利当前惠长远.新基建服务于我国产业链迈向全球中高端,从供给和需求两端推动消费升级.本文认为新基建推动消费升级的影响机制包括带动就业结构优化,保障收入稳定增长;逆向重塑供应链,提升供需匹配能力;助力乡村振兴,促进城乡融合发展三个方面.新基建助力消费升级的主要应用场景为基于5G网络的在线服务消费、新能源汽车消费及文体旅游消费三大领域.本文建议应切实提高县城的新型基础设施建设规模和水平,提高智能化消费监管能力及加强落后地区关键节点的公共资金投入.

为了了解小微企业税收优惠政策实施效果,采用文献分析法进行研究.首先,对石家庄市税务系统数据进行采集,并进行归纳和梳理;其次,进行实地调研,了解石家庄市小微企业的发展现状;最后,使用比较分析法,对比我国当前发展阶段小微企业税收优惠政策存在的问题和不足,并提出合理建议.经过上述分析可知,税收优惠政策助力了石家庄市制造加工业的发展,相比制造加工业来说,批发零售业、服务业及建筑业企业所得税减免额度较小,但仍保持逐年稳定上升的趋势.由此可以证明,财政扶持下小微企业税收优惠政策实施对提高小微企业办税能力、优化政策执行环境、提升部门间协作能力有重要意义.

当前社会发展迅速,创新教育研究也在不断深化,我国现有的教育理论已很难适应现今社会的发展趋势,人们更加重视具有创新意识、创新能力、高素质的创新型人才,为此,提出创新创业教育师资队伍视角下高等院校人才培养模式探究.在创新创业教育师资队伍视角下,探究高等院校人才培养模式,需要建立以学生为中心、教师辅助教学的模式,展开学校与企业合作办学的模式;创新教学体系,在高等院校的课程中融入创新创业人才培养,促进学生在无意识中具有创新创业意识;开展实践教学活动,促使学生的创新创业知识、能力与素质得到相应提升.

经济下行为经济社会带来的压力越来越大,面对现行不利局面,为了改善社会发展现状,以河北省为例,开展培育发展新动能推动经济社会平稳健康发展的研究.设计经济社会发展新模式,出台基于新动能推进经济社会发展政策,提出"大众创业、万众创新"社会全面发展政策,积极建设新动能试点基地,合理分配市场资源,壮大生产孵化基地,培育新动能创新经济社会发展软环境,定期开展经济社会环境的全面整治,不断优化政治格局与环境,提高项目的审批力度,提升河北省全面发展新格局.

信贷融资是中小型科技企业常用的一种重要融资方式.本文基于不完全信息理论、协作理论、信贷配给理论及融资优序论分析了中小型科技企业融资过程中所面临的各种风险及风险产生的原因;基于综合模糊集合论技术构建了风险综合评价模型,对中小型科技企业信贷融资模式的风险进行综合评判;并进一步采用案例研究的方法确定评价因素集,从融资的程序性、还贷的担保性、核算的科学性及还款利息的可靠性等不同视角验证融资风险评价模型的有效性.

目前,河北省正处于经济转型重要时期,为满足这一时期经济增长需求、配合创新驱动发展战略,大力发展中小科技企业成为至关重要的一环,也是河北省产业转型升级能否实现突破的关键.资金困境一直是限制中小科技企业发展的“瓶颈”,创新融资方式成为促发展的着力点,需要搭建河北中小科技企业互联网融资综合服务平台,以互联网金融助力河北中小科技企业发展.

随着金融市场开放程度以及完善程度的不断提升,金融控股公司应运而生,但由于相关法律法规的建设相对滞后和自身管理体系有待完善,导致金融控股公司在运营过程中面对很高的财务风险.本文首先分析当前金融控股公司多元化经营活动中存在的财务风险管理问题,并以此为基础给出了改进建议,希望能够为提升我国金融控股公司的财务风险管理水平提供一些新思路.

本文首先就网络平台效应对传统大型零售企业线上商业模式抉择的作用机理进行论证，其次在价值链理论的基础上，分析了传统大型零售企业O2O双重商业模式的连接与整合。最后以苏宁双重商业模式为对象进行案例分析。本文指出，线上商业模式与线下商业模式并不相对，但零售本质一致，就长远发展来说，若大型零售企业在线上线下两种模式上进行整合，并逐渐完善之后，渠道优势将进一步凸显。

兴趣激励教学法是以学习兴趣激励为切入点，兴趣和爱好是一个人学习的动力，也是世界上最好的老师。本文在研究兴趣激励教学理论的基础上，结合高校财经类课程教学，具体分析了目前高校财经专业所面临的教学问题，并在此基础上提出了相应的对策建议，以期为大学生的教育提供新的思路。

<正>为了平衡自产、委托加工和进口应税消费品与外购应税消费品的税负,使企业无论是外购、委托加工还是进口应税消费品,其价款中都含有消费税金,从而有利于公平税负,并保证国家财