我国研究生教育逐渐进入提质增效的新发展阶段,然而,当前我国研究生教育仍存在诸多不适应,严重阻碍了研究生培养质量的提高和研究生教育的创新发展.2015年,党中央提出了"创新、协调、绿色、开放、共享"新发展理念.基于新发展理念,高校应以创新发展为研究生教育注活力、以协调发展为研究生教育聚合力、以绿色发展为研究生教育夯定力、以开放发展为研究生教育挖潜力、以共享发展为研究生教育添动力,破解当前研究生教育发展困境,为探索具有中国特色、适应中国国情的研究生教育发展道路提供实践经验.

学科竞赛已成为高校培养具备创新能力的高素质人才的有效途径之一.教师结合指导本科生学科竞赛和课外创新项目的实践,提出将学生的课外创新项目和毕业环节与学科竞赛有机结合,以促进学生创新能力的提高.

小组协同学习是调动学生自主学习、激发学生创新能力、培养团队精神的有效学习策略之一。本文在分析了目前高校课堂教学现状的基础上，构建了基于高校课堂教学的小组协同学习模式。实践证明：该模式在丰富教学形式、激发学生学习主动性、展现学生个性和培养学生团队协作精神等方面有其特有的优势，十分有效地提升了高校课堂教学的教学效果。

This paper analyzes the shortcomings of uneven distribution of energy and nodes for Wireless Sensor Network(WSN) and proposes a cluster head optimization strategy for WSN based on Low Energy Adaptive Clustering Hierarchy(LEACH).In the secondary cluster head selection mechanism,it optimizes the worst performance cluster head nodes,in a certain radius of the region to find the node which energy is greater than the average within the cluster,and selects the node nearest the worst performance node as the cluster head forming a optimal multi-hop communication among the cluster head.Experimental results show that this strategy can reduce node energy consumption and extend the network life cycle.

目前各高校学生工作普遍存在着师生沟通不畅,学生自我服务意思淡薄,服务育人被忽视等诸多问题。浙工大以开通院长热线为契机,通过在师生沟通交流、学生自我服务、高校服务育人三个层次上创新与实践,探索出了一种开放式服务育人的学生工作新模式,主要是构架无障碍师生沟通新桥梁,搭建多元化学生自我服务新平台,探索开放式全员化育人新模式。

关注大学生的心理发展，引导当代大学生形成自尊、自爱、自信、自律、自强的优良品格，是高校全面推进素质教育的必需。将高校心理健康教育与思想政治教育有机结合，构建大学生发展性心理健康教育立体型模式，从课堂教学、指导咨询、教育活动、危机干预、调查研究、心理档案等层面创建良好的心理健康教育环境，是新形势下做好大学生心理健康教育工作的着力点。

由于诚信教育与助学贷款分离,社会诚信氛围淡薄、助学贷款办理信用缺失等问题,影响了国家助学贷款政策的正确执行。必须通过经济资助与教育资助的循环,在校教育与离校教育的延伸,认清国家助学贷款特点,抓住教育关键时期,落实对贷款学生的自强教育、感恩教育、心理教育,推进国家助学贷款与诚信品质教育的结合,推动国家助学贷款工作和高校诚信教育工作顺利的开展。