新时代新要求,涉农高职院校作为乡村振兴人才培养重地,落实立德树人义不容辞.人才培养离不开专业教学,笔者基于对思政元素融入专业教学的思考,以《动物解剖生理》课程为例,通过对近年来专业课程思政的开展、组织和实施等的回顾,从课程思政育人目标的确立,到课程中包含的思政元素的挖掘,再到专业内容与思政元素有机融合的探索实施,阐述了课程思政有机融入专业课程《动物解剖生理》的具体实施过程、反思和总结,力争达到润物无声的育人效果.

当下,思政教育的重要性已成为高等教育的共识,如何让动物解剖生理专业课与思政教育结合,课程团队成员根据学校思政教育进专业课堂的有关文件精神,进行了课程标准的修订,在教案中融入了思政元素,在教学过程中运用多种教学模式,把思想政治教育教学内容和专业课知识进行有机结合.另外,充分利用课后思政这个大课堂,紧密配合思政课教师和班主任协同育人,经过三年的教学实践,总体效果良好.

分析高职院校毕业论文存在的问题,如:学生自身不够重视、论文指导教师水平不高或不够重视以及管理工作不到位等.提出做好学生的思想引领工作、加强指导教师队伍建设以及毕业论文管理工作等解决问题的办法.

从发病情况、症状及剖检病变、实验室诊断、治疗和分析等方面介绍一例蛋鸡大肠杆菌病,为禽大肠杆菌病的防控提供参考.

采用PCR方法对采集自盐城地区的疑似猪圆环病毒病病料进行猪圆环病毒Ⅱ型(PCV 2)全基因组的扩增,确定了2份病料中的PCV 2的分子特征,分别命名为BH07株和BH11株,对其进行克隆、测序后,应用软件进行全基因组核苷酸序列比对分析.结果显示,BH07株基因全长1767 bp,BH11株全长为1766 bp,它们与天津的AY181946株同源性分别为97.6％、97.8％;通过与6个不同基因亚型的8个参考株的猪圆环病毒全基因组序列进化分析,发现BH07株和BH11株均为PCV2d亚型.

选用黄芪、当归、党参、炒山楂、甘草、马齿苋、贯众等7种中草药作为饲料添加剂,添加到滨海雏鸡日粮中进行饲养试验,试验分4组,1组为对照组,其余各组分别添加0.5%、1.0%、1.5%的中草药添加剂。试验中对日增重、料重比、免疫器官指数和免疫球蛋白含量等指标进行测定,结果表明,日粮中中草药添加剂剂量为1.0%时对草鸡的促生长和促免疫器官生长效果最佳。

Gaoyou duck were submitted by a Yangzhou Hanjiang District farmer.The necropsy take dead duck liver bacteria were isolated.In the blood agar medium after 37 ℃ for 24 h,appear grayish white,moist,regular edge,dew shape without hemolysis small colony,do not grow on MacConkey medium.Diseased contacts after methylene blue staining microscopy bluish purple,both ends of the coloring of deep and shallow middle coccobacilli.Susceptibility testing results show that the bacteria sensitive to cotrimoxazole,ceftriaxone polymyxa amphotericin B drug.

口蹄疫病毒的转译起始由一基因组内的顺式作用元件被称为内部核糖进入位点(IRES)所介导.FM DV的IRES的二级结构、三级结构以及它们之间的相互作用,是维持其转译活性所必需的.在这个转译过程中。E IF 4G,E IF 4B,E IF 4A协同的结合到IRES的3'区域,然后小核糖体亚单位、大核糖体亚单位结合到连有起始因子的IRES复合物上,核糖体在小RNA的IRES上得到组装,转译开始。

鸡传染性支气管炎(简称"传支")是由冠状病毒科的传染性支气管炎病毒(IBV)引起的鸡的一种急性高度接触性传染病.1963年在美国发现肾病变IBV,血清型不同于Mass株,主要引起鸡的肾脏损伤和死亡.鸡传染性支气管炎已成为影响养鸡业的四大重要传染病之一.我市某鸡场2006年初发生一起肾型传支,现报告如下.

鸡的呼吸道疾病在养鸡生产中是不容忽视的,下面就鸡的具有呼吸道症状的几种常见病的诊断和防治作一简要介绍.