认清青年马克思主义者的素质特质是有效培养青年马克思主义者的前提.具有坚定的理想信念、敢于担当的社会责任感、改革创新的时代精神和刚毅卓绝的奋斗精神,真学、真信、真懂、真用马克思主义,是青年马克思主义者的内在素质要求.高校培养青年马克思主义者需要建立集选拔、培训、管理、激励等机制为一体的培养机制和科学体系,以立体、动态、系统、持续的思维来推进青年马克思主义者培养工程的深入发展.
近年来学界对青年马克思主义者的研究主要涉及青年马克思主义者的界定、特征、素质构成及培养青年马克思主义者的时代背景、意义、原则、机制、方法、路径等问题。总体上都围绕"什么是青年马克思主义者""为什么要培养""如何培养"这三个基本问题展开。今后应深化对青年马克思主义者的基本概念、特征、素质结构,以及青年成为马克思主义者对其自身成长进步的个人意义等问题的研究,在研究方法上应渐入实证研究,坚持理论与实践相结合,在研究中把青年马克思主义者培养同新时期进一步加强和改进大学生思想政治教育结合起来,同以社会主义核心价值体系引领当代社会思潮的工作结合起来,同推进马克思主义中国化、大众化、时代化的战略任务结合起来。
目前,学界对全球化背景下爱国主义教育研究的主要视阈有以下方面:全球化对爱国主义教育带来的挑战和积极影响,全球化与爱国主义教育的辩证关系,当前爱国主义教育的局限性及提升有效性的路径等。当前的爱国主义教育研究既取得了一定的成绩,也具有一定的局限。今后,应加强相关基础性理论研究,完善爱国主义教育的内容,加强不同国别的比较研究,加强大学生爱国主义教育路径创新发展研究。
