坚定中国特色社会主义制度自信是新时代意识形态工作的重要内容.高校思政课是意识形态工作的主阵地、主渠道,必须贯穿制度自信教育,增强大学生的制度自信.要在高校思政课教学目标、教学内容、课程思政建设中,把握制度自信教育贯穿高校思政课的理论逻辑.要在巩固马克思主义意识形态的指导地位、高校思政课守正创新、大学生担当有为中,明晰制度自信教育贯穿高校思政课教学的价值意蕴.要在教育机制、课堂教学、师资力量中,梳理制度自信教育贯穿高校思政课的实践困境.以立德树人为根本,持续优化制度自信教育机制;以课堂教学为主阵地,提升制度自信教育实效;以师资建设为关键点,努力锻造制度自信的教育队伍,实现对大学生知识传授、能力培养和价值塑造的"同频共振",引导大学生实现对制度自信的感性认知向理性认同转化,进而坚定大学生对中国特色社会主义制度的信念.

制度治党乃党建之道,从严治党制度化建设,是党中央从严治党的政治宣示,是形成"不敢腐""不能腐""不想腐"政治生态的逻辑要求和题中之义.描绘从严治党制度化建设的逻辑理路,必须旗帜鲜明地以坚持党的领导为核心,着眼于通过理清从严治党制度化建设的逻辑进路,通过管权、治吏以及严肃党内政治生活等方面的制度优化,以问题为导向探索从严治党制度化建设的实践路径,促进从严治党的制度规范内化为党员干部的思想意识,外化为党员干部的自觉行为.

社会主义核心价值观是大学生成长成才的价值航标.加强大学生社会主义核心价值观教育,要着力于增强理论认同、政治认同和情感认同,解决大学生对社会主义核心价值观的思想内化、精神信仰和行为外化问题,真正使社会主义核心价值观内化于心、外化于行.

创新发展关乎民族、国家的前途命运,必须以全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党为时代逻辑起点.实现创新发展要找准目标定位,通过理论创新、制度创新、科技创新、文化创新的目标定位来增强创新发展的内驱力,形成以营造创新发展的社会氛围、夯实创新发展的第一动力、发挥创新发展价值导引作用为一体的创新发展的实践策略.

依法治国理念贯穿高校思政课教学的路径,在理论层面上要“讲清楚”依法治国与全面建成小康社会、全面深化改革、全面从严治党等关系问题,达成大学生的高度理论认同;在目标定位上着力于引导大学生培育法治精神、增强法律意识和提升法律素养,实现法治文化的“内化于心、外化于行”;在方法选择上要注重教学模式优化、教育理念更新和教学场域拓宽,增强大学生维护法律尊严的自觉性和责任感.

当前，我国基层社会正处于社会发展与社会稳定的矛盾冲突多发期，各种社会矛盾交织在一起，导致社会稳定的形势十分严峻。面对新的复杂的社会矛盾形势，必须积极探索社会管理创新之路，才能正确处理改革发展稳定的辨证关系，实现社会的和谐稳定。

在新形势下,社会主义核心价值体系对于加强大学生思想政治教育,特别是加强大学生理想信念教育提出了新要求.我们要认清形势,按照社会主义核心价值体系的建设要求,坚持马克思主义指导思想,明确中国特色社会主义共同理想,以民族精神和时代精神为重要载体,以社会主义荣辱观为重要手段,加强大学生理想信念教育,为培养社会主义事业的合格建设者奠定基础.

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,是大学生的必修课,是帮助大学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径。同时,也是高职高专院校抓好思想政治教育工作的基础。文章就如何提高思想政治理论课的教学效果进行了深入探讨,提出了一些解决问题的措施。

在新形势下,根据大学生的思想观念、行为方式、价值取向发生的变化,我们的思想政治教育有针对性地在教育目的、教学内容、教学方式、教育氛围等方面进行有益的探索和研究,并就这些方面进行精心策划、设计,尽量使之符合大学生的心理特点和认识的发展规律,从而使思想政治教育达到最佳效果。

在新形势下,根据大学生的思想观念、行为方式、价值取向发生的变化,我们的思想政治教育有针对性地在教育目的、教学内容、教学方式、教育氛围等方面进行有益的探索和研究,并就这些方面进行精心策划、设计,尽量使之符合大学生的心理特点和认识的发展规律,从而使思想政治教育达到最佳效果.