医学生的统计分析能力学习一直是教学中的难点.本文结合理论教学、实践教学、网络平台、自主学习、形成性评价等多维度混合教学法,调动学习积极性,改善学习方法,强化理论的实践应用,进行自主学习、终身学习能力培养的探索,研究表明多维度混合教学法的课程设计、学习兴趣、维度构架、可行性、推广性等方面得到学生的广泛认可,取得了较好的教学效果.

2016年九月新学期开始,浙江省全面启用部编小学语文教材."部编本"相较于原来的人教版语文教材无论是是内容还是形式方面都做了比较大的修改.对于这些变动,41%的教师认为部编本教材变动最大的是选编的课文内容方面;35%的人认为新版部编本教材变动最大的是教材编撰理念,24%的人认为整体结构安排是变动最大的.面对新教材的改变,教师们该如何应对?我们对此开展了调查研究.