在1+X证书制度试点改革背景下,以省级智能制造产教融合实训平台为依托,以培养技术技能为重点,根据专业核心技术课程教学特点,采用离线操作与现场编程相结合、"X"技能培训与课程学习相结合、企业教师和专业教师(双师)相结合的教学模式,整合课程教学内容,突出技能点,构建"工业机器人集成应用"课程的课证融通教学模式,加强对学生应用型技能的培养.

针对丽水市美丽乡村建设中绿化植物的选择与配置现状,通过实地调研分析了其成功之处与不足,确定了丽水美丽乡村建设中绿化植物景观营造的4项原则;为丽水市美丽乡村建设选取了120种相匹配的植物;从乡村公共绿地、房前屋后(乡村庭院)绿地、宅间宅旁与村内道路绿地、乡村滨水绿地4个方面,推荐了共20种配置方案.

以教育信息化支撑并引领教育现代化,必将促进人工智能与教育教学的进一步深度融合.文章分析了高职教育在人工智能新时代情况下面临的新变化,提出高职教育要从专业与课程建设、教学模式、学习情景以及教学管理等方面进行革新,同时探讨了人工智能赋能职业教育的发展趋势.

校园网贷作为一个迅速发展的产,关系到学生的切身利益、学校的科学管理、社会的法制完善.通过问卷调查表、访谈、走访高校形式,对校园网贷展开调研,对调研中出现的校园贷款流程问题、校园贷款法律依据问题、社会监管问题、学生贷款动机问题、学校管理问题进行针对性研究,挖掘其深层次的原因,并从学校宣传教育、政府监管、网贷平台审核等方面提出先进性指导建议.提出的建议可以作为网贷平台改进的方向,学校宣传教育工作重点.

“现代学徒制”是发达国家职业教育的主要途径，作为一种新型的人才培养模式，其前提是校企合作，核心是工学结合，这在泰州职业技术学院船舶专业理实一体化课程中都有体现。如何将现代学徒制的要点和课程体系改革联系起来，是高职院校要解决的首要问题。要解决这一问题，首先应弄清“现代学徒制”与理实一体化课程的关系。