长期以来,由于教学理念的偏差和教学条件的限制,特别是应试教育的影响,学校体育教学中一直存在着这样那样的问题.这些问题,使许多学生对体育课逐渐失去了应有的热情和兴趣.怎样让学生重新喜爱体育课?怎样计学生自觉地提高运动能力和增强身体素质呢?笔者认为,"引趣教学模式"对此十分有效.

目的:探讨系统化模式教育对糖尿病抑郁患者的影响。方法:门诊糖尿病患者45例,采用我国正常成人抑郁自评量表(SDS)标准自评,达抑郁标准者入组。采用多媒体以讲座形式,集中教育糖尿病相关系列知识。结果:99%患者抑郁情绪得到了改善。结论:在糖尿病抑郁患者逐年增高的趋势中,使患者掌握系统糖尿病治疗的基本措施,提高自我管理能力,对改善患者负性情绪具有重要意义。