目的 了解疫情期间高校医学生对网络课程的满意度。方法 以临床医学、口腔医学和康复治疗学专业学生为调查对象，开展问卷调查。结果 学生对本次网络课程总体满意度较高，其中对学习效果、课程内容及教学条件方面的满意度均较高，但对学习能力的培养及提高学习兴趣方面的满意度欠佳。结论 为提高学生在疫情环境下，对网络课程的满意度，应丰富网络教学资料，完善和提高教学手段。

目的 分析和探讨A大学疫情防控开始期间教师对网络教学活动的满意度及面临的问题与挑战，并提出提升高校网络教学质量的改进对策。方法 对学校教师进行问卷调查，共回收196份教师有效问卷，对问卷进行分析。结果 总体来看，62.24%的教师对对新的教学方法（如PBL、慕课、混合式教学等）不够了解，48.98%的教师对网络教学与传统教学的主要区别不够了解；69.89%教师持乐观态度，只有5.61%的教师对网络教学比较悲观，认为可能不利于教学开展；32.65%的教师对学校网络教学相关制度的规定不满意，超过一半的教师认为相关制度存在制度不够系统和细化、内容不够完善、存在执行程序繁琐的问题。结论 教师对网络教学持积极态度，但是对网络教学了解不够。教师要从自身出发，积极学习各种网络教学平台的使用方法。学校应积极举办网络教学技术方面的科普、培训会议、加大对网络教学资金的投入，健全网上教学监管制度。

肺康复应用于慢性阻塞性肺疾病的治疗已得到广泛研究,其疗效也得到肯定,但对其他慢性呼吸系统疾病的疗效尚不明确,由于相关高质量研究较少,缺少适用于不同疾病的肺康复方案及康复疗效评价体系.本文通过阅读近年国内外关于肺康复治疗各种慢性呼吸系统疾病的疗效研究,综述研究成果,报告肺康复治疗慢性呼吸系统疾病的研究现状.