推进老年教育数字化转型是积极应对人口老龄化和构建终身学习的学习型社会的必然要求.我国老年教育的数字化转型,能满足个性化的老年教育需求、缓解老年教育供需矛盾、加强老年人的数字融入.但在实际的数字化转型过程中,存在诸多现实问题和困境.面对新形势,老年教育数字化转型需要在老年人数字化素养提升、学习资源建设、"适老化"学习平台开发、学习共同体培育及优质师资队伍建设等多方面有所作为.

离退休高知人才在我国实施人才强国战略的背景下具有重要意义.面对日益严峻的人口老龄化形势,如何有效发挥离退休高知人才的作用,变"人口负担"为"人口红利"成为亟待研究的课题.从必要性、现实性和可能性等角度对离退休高知人才再开发相关问题进行分析,并提出相应策略.

离退休高知人才资源再开发,能缓解我国高层次人才短缺,促进经济社会发展,是应对人口老龄化的重要手段.通过对科研院所离退休高知群体调研发现,其人才资源潜力尚未有效挖掘,主要受单位、个人、社会、家庭等因素的影响.从科研院所实际出发,对如何促进离退休高知群体价值发挥提出建议.

学位授权审核是指国务院学位委员会对高校及其学科是否具备开展研究生教育基本条件的审核.研究学位授权审核满意度是高校对审核条件、审核过程和审核结果的满意度评价.通过自编问卷对全国东中西部83所高校的调查发现,全国第十二次博士硕士学位授权审核整体满意度处于中等水平,授权审核倾斜政策拉低了整体满意度水平,单位授权审核条件难于学位点审核条件.新一轮的学位授权审核,建议为促进高校学科建设稳定发展,继续沿用授权审核基本条件;依法实施学位授权审核,保持程序公平公开;坚持授权审核基本条件,政策倾斜惠顾多方利益.