运用CiteSpace软件对我国跨文化教育研究的现状、进展与热点进行可视化分析,结果表明:该领域的发文量随着时间变化基本呈现平稳增长的态势;研究者与研究机构合作较少;研究热点包括跨文化教育、多元文化教育、多元文化、大学英语教学、跨文化适应、跨文化交际、教育人类学、全球化等.跨文化教育研究应该把握我国教育对外开放以及少数民族教育价值观与政策方面的研究态势,加强学科建设,以立足国情、放眼世界的态度寻找研究方向.
"非遗"短视频从内容生产到传播都克服了传统媒体"单向度"的缺陷.短视频在商业化环境下在线售卖"非遗"产品模式的运用,不仅推动了"非遗"产业的发展,同时也是保护"非遗"的一种方式.但是泛娱乐化的新媒体倾向导致社交类短视频平台上"非遗"短视频的内容趋向于同质化、套路化、片面化.在以传承做为核心的背景下,新媒体对于"非遗"的宣传需要把握传承规律,揭示文化内涵,促进产品消费.
《金翼》是一部真实性与理论性相结合的人类学著作,在讲述两个大家族的兴亡史的同时,揭示了所在时代中国社会的种种现象.本文将《金翼》中的受教育者分为四种类型,从现代性自我意识的产生、教育对角色的身份认同构建和角色的身份认同危机与协商策略三个角度研究角色的身份认同过程并分析有关社会概念,提出在当代中国社会转型时期关注受教育者身份认同的重要性,为受教育者提出有关身份协商策略方面的建议,并讨论教育与社会分层带给我国教育发展的启示.
