力学是高中物理课程的基础内容,学生在学习中形成对力学概念的正确理解与掌握有助于后续物理课程的学习.本文利用半长度力学概念测试卷(HFCI)对高一年级的学生进行测试,通过正确率和集中度分析了解学生对力学概念的掌握情况;并基于HFCI的测试数据及师生的访谈反馈,选取受力分析和共点力的平衡这两个知识点展开教学分析与研究,为帮助学生形成正确的力学概念,发展学生的物理核心素养提供借鉴与参考.

让学生体验科学探究的过程,使之掌握科学研究的方法比直接教给学生知识更重要.以"库仑定律"的教学实践为例,将本节课设计成实验探究课,让学生参与科学探究,经历探究过程,体会科学探究的思想和方法,让学生获取基本的感性认识,充分调动学习积极性,发展学生的核心素养.

高中物理课堂教学中的实验教学，一是用实物进行的实际操作实验，另一个就是理想实验。理想实验可以帮助学生建立物理概念，加深对物理规律的理解。理想实验可以丰富学生的想象力，从而培养创造性思维能力。理想实验可以为实物实验探究活动做理论上的指导，帮助学生在实验探究活动中消除干扰因素，发现物理问题的本质规律。