为了使羽毛球爱好者能快速了解自身身体素质与击球特点,基于机器学习方法,设计了一款可以识别挥拍动作并分析行为模式的智能羽毛球拍,给出了系统的硬件与软件整体框架.通过对智能羽毛球拍的动作识别准确度进行多方位测试与分析,验证了其具有较好的准确性与易用性.

The development and improvement of urban public transportation system is the inevitable road to ease the city urban transport problems.Reasonable public transportation system should have a reasonable distribution of public transportation lines,and city managers should make necessary measures to the weak link in the public transport system and conduct institutional reforms.

The management of curriculum value,is one kind of the management echnology enhances the course value ,it put attention on the need of the society --Course function,realize the essential course function with the teachers and students at least labor expenditure,pursue the best match.

According to the basic principle of the analysis technology of value, how discuss has realized the curriculum function and realized between the class hour consumed best match which realized this curriculum function, and proposed one kind of function appraisal coefficient method to analysis about course value.

<正>价值分析技术主要应用于产品领域,研究如何提高产品性能,降低成本。而把价值分析技术应用到教学领域在我国尚属空白。笔者将其应用于课程评价,就是探讨如何对课程内容和课时进行科学的安排,如何实现课程的功能和实现这一功能所需的课时之间的最佳匹配。一、课程价值分析的基本思想某一课程的功能就是这一课程的作用、任务等,由相应的教学内容来体现,并主要通过课堂教学的形式传授给学生。实现教学功能是学校教学工作的出发点和归宿点,学校从表面上看是向社会输送学生,实质上是输送功能,学生是这一功能的载体,社会使用或需要的不是学生本身,而是学生所具有的功能。实现课程功能所付出的劳动耗费主要体现在课时上.

<正>众所周知,目前中职课堂教学陷入"两难"境地,即"教学难、管理难",传统的教学模式和管理方法已暴露出很多问题,迫切需要进行改革。一、教师要转变角色课堂不应是教师自我表演的舞台,而应成为学生自主学习的"学堂"。教师要从过去的教者,变成组织者、协作者、指导者、促进者。在现代社会,学生学习渠道更加广泛,学习方式更加多样化,这对学生的能力、"情商"要求得越来越高,可以说学生学在课堂、学在网络、学在社会。因此,教师的角色必须有所转变。

This article is about the mechanism of crank slippery piece in traditional geometricillustration,which leads into the assistance angle,building up the crank and size of connecting pole and relation of the analytic geometry of the assistance angle.The method is simple and practical.

一、类比法 类比是指选择两个不同的事物对其某些相似性进行考察比较,根据两个对象之间在某些方面的相似或相同,从而推出它们在其他方面也可能相似或相同的一种创新技法.类比是从事物的属性、事物丰富的形象来搜索信息,是根据相似关系、对应关系、特征关系来思考,是从构造相似的或形象相似的东西中产生联想,是从其它领域的模型求得思想上的启发而产生新观念.类比法是以形象思维为主体的思维活动,联想、想象这些依赖形象的心理过程起主要作用.著名哲学家康德曾说过:"每当理智缺乏可靠论证的思路时,类比这个方法往往能指引我们前进."

This article starts with geometry relation of the crank joystick mechanism at two limit position, building up the analytic relation of the crank and the size of connecting the pole and the known parameter.The method is simple and practical.

素质教育、创造性教育的推进,可谓轰轰烈烈,但效果平平.应试教育、学科教育、传统教育仍然在扎扎实实地进行.原因何在,笔者认为,目前的教材编写方法陈旧,没有形成创造性教育的体系结构,不能不说是一个重要原因.

<正>一、创造性教学的模式结构应以发展思维为中心在教学过程诸因素中,存在一个共同因素,即思维,它贯穿教学过程的始终,是教学过程的核心。教学过程最一般的模式是:感知——理解——巩固、运用,即学生学习从感知外部信息开始,通过内化产生思维,经过思维加工理解掌握知识,然后将知识加以运用,无论是知识的理解或知识的运用都离不开思维,思维起着关键的作用。实施这条原则, 主要要求:

<正> 近几年,笔者多次作为专家评估组成员,参加各级各类教育评估的复评认定工作。有机会对一些学校引进国外优质教育资源——英国的BTEC教学情况进行了考查。这些学校在借鉴英国的BTEC教学模式的实践中做了一些有益的尝试与探讨,值得进一步研究推广。

<正>一、实施学分制的效应 1.推动了教学改革的深入 (1)构建柔性化的课程体系。从学生适应学校,转变为学校适应学生,为学生提供多种多样的学习和发展途径。顺应个性教育和市场化的要求,构建柔性化的课程体系,即学制可长可短、选课可多可少、规格多种多样。通过选修课的不同组合,形成不同的知识能力结构,如知识型、技能型、职业型、社会型、从业型、创业型等。 (2)促进了职业资格证书工作的开展、提升了实训教学水平。教学与职业资格证书制度接轨,把职业技能训练,从

<正> 为贯彻落实《辽宁省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神和《辽宁省职业教育振兴计划》,辽宁省教育厅于2004年下半年开展了中等职业学校首次省级示范专业评估认定工作。笔者作为专家组成员,参加了商贸旅游类专业评估组,本文以笔者所在组的复评情况为