Carol I National Defence University

This article examines the archetypes of collective security as they relate to the strategizing of NATO operations and the formation of national security systems in European states amid the transformation of the contemporary security environment. It traces the evolution of the European security architecture from the development of the European Union’s Common Security and Defence Policy to the adoption of the EU Strategic Compass and NATO’s 2022 Strategic Concept. The study argues that Russia’s war against Ukraine has acted as a catalyst for strengthening NATO’s role as the principal guarantor of collective defence and has contributed to the emergence of new security archetypes, particularly resilience, strategic partnership, and institutional complementarity. It identifies the principal features of interaction among NATO, the European Union, and nation-states within a multilevel system of security governance and gives particular attention to the prospects for Ukraine’s integration into European and Euro-Atlantic collective security mechanisms. The findings demonstrate that the transformation of collective security archetypes is shaping contemporary approaches to the strategizing of NATO operations and to the development of national security systems in European states.

У статті досліджено педагогічні умови розвитку soft skills і креативного мислення здобувачів закладів вищої освіти, проаналізовано дефініції «педагогічні умови» та «soft skills». Актуальність дослідження зумовлена трансформацією освітнього середовища, цифровізацією суспільства, швидкими змінами на ринку праці та зростанням вимог роботодавців до універсальних компетентностей випускників, серед яких особливе значення мають критичне мислення, комунікабельність, здатність до командної роботи, креативність, адаптивність, емоційний інтелект і навички ефективного розв’язання професійних задач. Для досягнення поставленої мети використано комплекс теоретичних та емпіричних методів дослідження, зокрема аналіз, синтез, порівняння, узагальнення та систематизацію наукових джерел, педагогічне спостереження, анкетування, а також методи якісного аналізу отриманих результатів. Теоретичною основою дослідження стали компетентнісний, діяльнісний, особистісно орієнтований та студентоцентрований підходи, що дали змогу комплексно дослідити особливості формування універсальних компетентностей у здобувачів вищої освіти. Задля визначення ставлення здобувачів вищої освіти до розвитку soft skills і креативного мислення було проведено опитування, до якого залучено 130 здобувачів освіти Карпатського національного університету імені Василя Стефаника, Військової академії та Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича. Вибір респондентів з різних освітніх і професійних напрямів дав змогу розглянути досліджувану проблему в контексті варіативності майбутньої професійної діяльності. У результаті дослідження визначено основні педагогічні умови розвитку soft skills і креативного мислення, серед яких: інтеграція компетентнісного підходу в освітній процес, використання інтерактивних методів навчання, проєктної діяльності, кейс-технологій, проблемного навчання, цифрових освітніх ресурсів, міждисциплінарної взаємодії та створення сприятливого творчого освітнього середовища.

The paper shows the feasibility of reconstructing signals from a computer monitor by intercepting its compromising electromagnetic radiation. For the detection and reconstruction process, the pixel clock frequency of the HDMI interface was utilized. Based on this pixel frequency, its integer multiples were calculated, and the corresponding center frequencies were used to detect the unintended emissions. Reconstructed images are presented across six different frequency bands, representing the spectral harmonics of the pixel clock frequency. Furthermore, the paper discusses protective measures to prevent the leakage of sensitive information via compromising electromagnetic emanations.

This study considers the process of detecting a low-altitude, low-speed air object in the presence of ground clutter. The principal hypothesis assumes that improving the method could make it possible to increase the signal/noise ratio. A method has been improved for detecting a low-altitude, low-speed air object in the presence of ground clutter using a synchronous multi-radar system, which, in contrast to known ones, allows for the following: – a synchronous survey of the airspace in azimuth and range by two radars by emitting mutually orthogonal probing signals; – forming signals reflected from the air object at the output of the radar receivers; – incoherent, joint signal processing in a synchronous multi-radar system from two survey radars; – coordinated filtering of received signals; – formation of Doppler channels; – equalization by delay time and Doppler frequency; – formation of an additive processing channel where incoherent summation of signals is carried out and formation of air object detection marks in the additive channel; – formation of a multiplicative processing channel where multiplication of signals is carried out and formation of air object detection marks of the multiplicative channel; – combination of air object detection marks of the additive and multiplicative channels and formation of final detection marks. An experimental study was conducted on the detection of a low-altitude, low-speed air object. The use of a synchronous multiradar system made it possible to increase the signal/noise ratio by 4 times. Additional multiplicative signal processing provides an increase in the signal/noise ratio and improves the discrimination of the signal from the air object in the presence of ground clutter