Growing evidence of bats carrying Leishmania parasites underlines their potential role as reservoirs or incidental hosts of these parasites. The presence of tegumentary lesions on the rostrum and thumbs of the Long-nosed Curaçaoan Bats (Leptonycteris curasoae), sampled during a population ecology study in a suburban area of northwestern Venezuela, led to an investigation of the potential occurrence of Leishmania parasites in the species in that location. Tissue samples from the noses and ears of ten individuals displaying rostrum lesions were examined using histopathology and molecular screening. Macroscopic examination of the nose and ear revealed the characteristic morphology of Leishmania tegumentary infections; however, at histological level, we did not detect presence of amastigotes inside phagosomes in the examined tissues. Presence of Leishmania parasites was analyzed in 10 tissue samples using PCR to amplify a 116 bp fragment of a conserved region of the Leishmania minicircle. Two samples (L and L7) tested positive, proving presence of Leishmania infections. Phylogenetic analysis of sequences Bat-PX861258 and Bat-PX861259 revealed that they both clustered with L. amazonensis, suggesting that this was the species present. This study provides the first morpho-anatomical and molecular evidence of Leishmania parasites in L. curasoae individuals in northwestern Venezuela, delineating the importance of infections found in wild animals with high vagility. Implications of these results in terms of the relationship between this species and Leishmania parasites are discussed and lines of further research are proposed.
Introducción: La ciencia y tecnología han experimentado avances significativos en la última década, marcando transformaciones profundas en la forma en que vivimos, trabajamos y nos relacionamos, teniendo impacto en la educación y el entrenamiento deportivo. La inclusión de la tecnología ha generado cambios culturales que incluyen las formas de acceso a la información, influenciando también docentes del área de Dirección de Deporte. Objetivo: Esta investigación consistió en evaluar la autopercepción de los profesores/entrenadores de la Dirección de Deporte de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda cuanto a disponibilidad y uso de herramientas tecnológicas orientadas al mejoramiento de la enseñanza y entrenamiento deportivo. Método: Estudio de campo de carácter descriptivo, con aplicación de entrevista a diez profesores/entrenadores alcanzando la saturación teórica. Los archivos de audio fueron transcritos, anonimizados y analizados mediante análisis de contenido con la técnica propuesta por Laurence Bardin. Resultados: La mayoría de los entrevistados poseía perfil etario predominantemente superior a los 45 años (40% con edades entre 55 y 64 años, 20% entre 45 y 54 años) como de experiencia profesional (40% con tiempo laboral de 35 a 44 años y 30% con 25 a 34 años). El análisis permitió identificar tres categorías centrales: representaciones docentes sobre la tecnología, experiencias de integración pedagógica y barreras estructurales para la integración tecnológica. Conclusiones: Las representaciones y experiencias expresadas por los entrenadores fueron favorables, pero infelizmente coexistían con grandes barreras sistémicas. Para los entrenadores adoptar la tecnología, depende menos de la actitud individual y deja clara la falta de intervenciones coordinadas en infraestructura, gobernanza y capacitación.
Se evaluó el comportamiento productivo de 240 codornices (Coturnix coturnix japonica) en la etapa crecimiento-ceba, al incluir en el pienso diferentes niveles de harina de Pennisetum purpureum enriquecida con ensilaje biológico de pescado (HPPE). Los animales fueron distribuidos en un diseño completamente aleatorio en seis unidades experimentales por tratamiento, cada una de ellas con diez animales. Se formuló una dieta isoproteica e isoenergética, con diferentes niveles de inclusión (0; 10; 20 y 30 %). Los valores bromatológicos de proteína cruda estuvieron acordes con los requerimientos de la categoría crecimiento-ceba, y la fibra aumentó en la medida que se incrementó el nivel de inclusión. Los mejores rendimientos de canal se observaron en los niveles de inclusión 0; 10 y 20 %. Al comparar las dietas se encontraron diferencias significativas (P < 0,01) —respecto al consumo de alimento— para el peso y rendimiento en canal, y para los pesos de la pechuga, muslo + encuentro, hígado y la molleja en el tratamiento con 30 % de inclusión. Se presentan diferencias significativas en la pechuga y peso de muslos con descenso para la mencionada variable. Esta alternativa de alimentación puede utilizarse en 10 y 20 % de inclusión, por mantener los índices productivos y la calidad de la carne. Palabras clave: codorniz, alimento no convencional, calidad canal
Introducción: Las instituciones educativas universitarias, buscan potenciar el desarrollo académico e investigativo y así proveer a los docentes de herramientas metodológicas necesarias para la construcción de nuevo conocimiento. Objetivo: Analizar la gerencia del conocimiento desde la adquisición de información y socialización del conocimiento en los docentes de los programas municipalizados de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda, CABLO-Mauroa, Venezuela. Métodos: Se realizó una investigación cuantitativa bajo un diseño no experimental de campo y de corte transversal utilizando métodos teóricos y empíricos; para el tratamiento estadístico de los datos se recurrió a la estadística descriptiva. Resultados: El 61.40% de los docentes están de acuerdo con la gerencia llevada a cabo para la adquisición de información, en contra de un 38.6% que está en desacuerdo. Mientras que el 57.02% opina favorablemente respecto a la socialización del conocimiento, en comparación al 29.82% que está en total desacuerdo y el 13.16% en una posición neutral. Conclusiones: El análisis realizado permitió concluir que en la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda se deben realizar ajustes gerenciales oportunos para la toma de decisiones asertivas respecto a la adquisición de información y socialización del conocimiento, y crear un modelo teórico acorde a las necesidades detectadas./ Introduction: University educational institutions seek to enhance academic and research development to provide teachers with the necessary methodological tools for the construction of new knowledge. Objective: To analyze knowledge management from the perspective of information acquisition and knowledge sharing among teachers in municipal programs at Francisco de Miranda National Experimental University, CABLO-Mauroa, Venezuela. Methods: A quantitative research study was conducted under a non-experimental, cross-sectional field design, using theoretical and empirical methods. For statistical data analysis, descriptive statistics was used. Results: 61.40% of teachers agreed with the management approach used for information acquisition, while 38.6% disagreed. On the other hand, 57.02% hold a favorable opinion regarding knowledge sharing, compared to 29.82% who strongly disagree, and 13.16% who remain neutral. Conclusions: The analysis carried out enabled to conclude that at Francisco de Miranda National Experimental University, timely management adjustments must be made for assertive decision-making regarding information acquisition and knowledge sharing, and a theoretical model must be created according to the identified needs.
El glaucoma secundario a traumatismos oculares es un cuadro clínico caracterizado por aumento de la presión intraocular (PIO), alteraciones del campo visual que se acompañan con una afectación del nervio óptico y disminución de la agudeza visual, que puede ser consecuencia de una alteración en el drenaje del humor acuoso, por obstrucción dada por células inflamatorias, células hemáticas, fibrina, proteínas, pigmentos iridiados, incluso alteraciones del cristalino. Se presenta un caso clínico de paciente masculino de 18 años con diagnóstico de Glaucoma traumático secundario a traumatismo ocular contuso de ojo izquierdo. La evolución clínica inicial tuvo un curso rápidamente progresivo, motivo por el cual ameritó el uso con prontitud de tratamiento a base de corticoesteroides tópicos, hipotensores vía intravenosa, vía oral y tópico, la cual inicialmente no se lograba obtener PIO dentro de los límites de la normalidad y que posterior mediante ajustes de dosis se logra obtener el éxito con resultados de PIO en el rango de la normalidad y sin alteraciones funcionales. Para la realización de esta presentación de caso, se consultó bibliografía actualizada acorde con el objetivo de conocer la conducta a seguir y tratamiento específico. Se concluye que el glaucoma traumático si no es tratado a tiempo constituye un riesgo inminente de ceguera irreversible.
