Se averiguó la prevalencia y el grado de insatisfacción con la talla corporal global y con partes del cuerpo de adultos mexicanos con diferentes características sociodemográficas e Índice de Masa Corporal (IMC). De entre ocho siluetas femeninas o masculinas, 1205 mujeres y 431 hombres (18-86 años) seleccionaron las representativas de sus tallas actual e ideal y respondieron un cuestionario de insatisfacción con partes y características del cuerpo. La prevalencia de insatisfacción con la talla global fue más alta que con las distintas partes del cuerpo. El grado de insatisfacción varió entre anhelar hasta siete tallas menos gruesas que la actual y hasta tres más gruesas. La prevalencia de insatisfacción con la talla global no varió en función del sexo, pero las mujeres estaban insatisfechas en mayor grado que los hombres. Ambos índices de insatisfacción con las partes del cuerpo fueron mayores entre mujeres. La talla conforme el IMC determinó la insatisfacción en mayor medida que las características sociodemográficas; la insatisfacción aumentó con el IMC. Se concluyó que los adultos están tan insatisfechos con su talla como los jóvenes. Se recalca la importancia de reportar los puntos de corte y los datos para ambos, la prevalencia y el grado de insatisfacción.
El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por un patrón perseverante de fallos atencionales, hiperactividad e impulsividad y que interfiere con el funcionamiento y desarrollo del individuo, la sintomatología va evolucionando con la edad, por lo que los síntomas que se podrían presentar en la infancia probablemente cambien. Los adultos con TDAH tienen un mayor riesgo de tener un nivel socioeconómico bajo y una disminución en logros académicos, niveles de educación y empleos funcionales, además de presentar cambios frecuentes de trabajo, mayores tasas de desempleo, comportamiento antisocial, arrestos, conflictos interpersonales y tasas más altas de divorcio y separación conyugales, lo que lleva a una baja calidad de vida, ya que sus percepciones con respecto a su posición en la vida en el contexto cultural y en relación con sus metas, expectativas, estándares y preocupaciones en las dimensiones de salud física, nivel de independencia, relaciones sociales y creencias personales se ven afectadas por las características propias de tal condición y sus comorbilidades con otras entidades psiquiátricas como depresión y ansiedad. El objetivo en esta revisión sistemática es identificar los efectos que tiene el TDAH en la calidad de vida de adultos jóvenes.
Periaqueductal gray (PAG) is a well-documented region on integrated defensive responses and anxiety-like behavior. However, only recently has been shown its role in drug/alcohol consumption, mainly in the relapse state and associated with anxiety. NPY is known as the major anxiolytic endogen neuropeptide, besides its well-recognized orexigenic action mediated mainly by NPY-Y1 and NPY-Y5 receptors respectively. Herein, we addressed the role of the NPY-Y1 receptor in the dorsal (D)-PAG on anxiety-like behavior through a defensive burying test, as well as the food, sucrose, and alcohol consumption in male Wistar rats, with a sucrose fading paradigm at the juvenile stage as the alcohol intake initiation procedure. Present results confirmed that intra D-PAG NPY is a key modulator neurotransmitter system on anxiety-like behavior. Additionally, NPY significantly increased both the food and sucrose intake and decreased the alcohol consumption in voluntary sucrose (10%) and alcohol at different concentrations models. These results are likely mediated by NPY acting in the NPY-Y1 receptor in the D-PAG.
Este estudio analizó si existen diferencias significativas en las características del Desarrollo Positivo (6 C’s) en universitarios que presentan diferentes niveles de riesgo de problemas asociados al consumo de alcohol. Para ello, se seleccionó una muestra no probabilística de 2836 jóvenes (26.9% hombres y 73.1% mujeres) con un promedio de edad de 21.5 años (DE= 1.93), todos estudiantes de una institución pública de la Ciudad de México. Se aplicó el instrumento de Desarrollo Positivo (Betancourt et al., 2018), la escala de Contribución de González-González et al. (2018) y la Prueba de detección de consumo de alcohol, tabaco y sustancias ASSIST (Organización Mundial de la Salud, 2011). Los resultados mostraron que 29.2% de los participantes se ubicaron sin riesgo de problemas asociados al consumo de alcohol, 58.5% con riesgo bajo, 12.3% con riesgo moderado-alto. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas en las seis características del desarrollo positivo de acuerdo al nivel de riesgo de problemas asociados al consumo, donde en general, los jóvenes con riesgo moderado-alto fueron quienes puntuaron significativamente más bajo en la mayoría de las características del desarrollo positivo en comparación con los participantes de menor riesgo.
La empatía como elemento en el establecimiento de relaciones interpersonales permite la conexión con los demás para la generación de vínculos significativos (Preston & De Waal, 2002). Dentro del entorno social, investigaciones previas han sugerido que la empatía se relaciona con el funcionamiento psicosocial y mantenimiento del orden social por medio del desarrollo de comportamientos adaptativos como el respeto y apoyo hacia otras personas, a lo que algunos autores denominan conducta prosocial. El objetivo del presente estudio es analizar la relación entre la empatía, las conductas prosociales y la satisfacción con la vida. La muestra está conformada por 392 personas (M = 31.85, DT = 15.10), hombres y mujeres entre 18 y 71 años en Puerto Vallarta, Jalisco. Los resultados denotan correlaciones estadísticamente significativas de la empatía con las conductas prosociales y la satisfacción con la vida. Las personas con mayor empatía afectiva y cognitiva destacan en el acontecimiento de conductas prosociales y las personas con mayor empatía afectiva presentan menor satisfacción con la vida.
One of the emotions most frequently experienced during romantic grief is loneliness, which is experienced due to an imbalance between the feelings of having had a love relationship and not having it anymore. However, the scales measuring this construct were mainly designed to measure loneliness in general and not within a romantic relationship. On the other hand, the cognitive and emotional experiences derived from loneliness can impact the coping strategies that the individual deploys during this process, so the objectives of this research were: 1) to adapt and validate the Social and Emotional Loneliness Scale from DiTommaso & Spinner (1993) to the context of romantic grief and 2) explore the relationship between loneliness and coping strategies in romantic grief. The results indicated obtaining a version of said scale with robust psychometric qualities and with characteristic factors in the context of romantic grief. Likewise, it was observed that, when facing a breakup, having family networks and close friends allow people to use strategies such as sharing their problems, the use of humor, and understanding and adjusting their emotions to the new situation; while no longer being with a partner.
Neuromyths are understood as false concepts and beliefs about the brain and that have an application or impact, generally negative, in the educational field and, specifically, in the teaching and learning processes. We start from previous studies in which it has been analyzed how neuromyths persist in society and in educational personnel, both at the level of basic education, upper secondary education, university education and even in postgraduate studies, and from there we arrive at our own results. In this work, a survey was conducted among 290 participants (N = 290) to determine to what extent neuromyths prevail among the university student community (M = 42.8%), the general public (M = 27.5%) and teachers in Mexico (M = 29.7%). It was possible to integrate students and teachers from 20 states of the Mexican Republic, between 18 and 70 years of age. We found that there is basically a group of four neuromyths that capture the attention and belief of the participants (M = 91.05%) and that are related to the so-called “learning styles” (visual, auditory and kinesthetic) (M = 96.6%), as per the speculative anatomy of the brain: “the rational hemisphere and the creative hemisphere” (M = 90.7%) or the “triune brain” (M = 89%). Other neuromyths analyzed in this work were, for example, the belief in the effect of certain elements on neural performance: “the Mozart effect” (M = 74.5%); “sugar and hyperactivity” (M = 80.7%); “video games and violence” (M = 63.8%). Neuromyths prevail in Mexico not only among students, but also among the teaching community, regardless of educational level. Some neuromyths, such as that of differentiated learning pathways, or three brains in one, have already been “naturalized”, that is, “normal” is to consider them true by repetition, but without having been adequately analyzed.
La violencia es un problema de salud pública con graves efectos en la salud mental, especialmente en poblaciones vulnerables como los adolescentes, por lo que su evaluación y detección temprana es una necesidad recurrente tanto para su práctica clínica como en investigación. El objetivo del estudio fue adaptar y validar la escala de exposición a la violencia “Things I have seen and heard scale” en adolescentes de 15-19 años, así como evaluar su asociación con el consumo con el consumo de sustancias. Se diseñó un estudio de validación psicométrica con 744 estudiantes de bachillerato de Guadalajara, México. Se aplicó un cuestionario anónimo mediante google forms y se evaluó consumo de tabaco, alcohol, mariguana y embriaguez en el último mes. Se realizó un análisis exploratorio y confirmatorio y la escala mostró buenos indicadores de bondad de ajuste en tres dimensiones; violencia por arma de fuego, violencia físico-simbólica y violencia con arma punzo-cortante. La fiabilidad fue de ω= .82, por lo que se alienta su uso. La exposición a la violencia es común en la vida de los adolescentes y tiene un vínculo claro y consistente con el consumo de sustancias, lo que representa un área de oportunidad en la prevención.
Los programas de intervención temprana que integran estrategias para mejorar las interacciones madre-niño han mostrado mejores resultados en favorecer el desarrollo infantil. Contar con un instrumento validado que permita caracterizar la facilidad o dificultad que las madres o los niños presentan para establecer interacción resulta relevante. El objetivo del presente es reportar la validez de contenido del Inventario de Competencias de Interacción Social. Registro Observacional Madre-Niño (ICIS-ROMANI). Mediante el método Delphi se sometió a juicio de 10 expertas, la claridad, congruencia y pertinencia de 49 indicadores que conforman 6 subescalas del inventario. El grado de acuerdo entre jueces se obtuvo a través de los criterios establecidos por Lawshe, la Razón de Validez de Contenido (RVC) para cada indicador y el Índice de Validez de Contenido (IVC) para las subescalas y el total del inventario. En claridad, congruencia y pertinencia se obtuvieron RVC en todos los indicadores entre 0.80 y 1.00. Los IVC en las 6 subescalas entre 0.95 y 1.00, el IVC global del instrumento en claridad 0.98, en congruencia y pertinencia 0.99. Se concluye que el ICIS-ROMANI es un instrumento útil para evaluar las competencias de interacción social madre-niño durante el primer año de vida.
Las investigaciones han sugerido que las personas agradecidas son más felices, enérgicas y tienen mayor esperanza de tener experiencias positivas. A pesar de que el GQ-6 es un instrumento ampliamente utilizado para evaluar la gratitud, su estructura factorial no ha sido explorada en población mexicana. El objetivo del presente estudio fue evaluar las propiedades psicométricas del GQ-6 en una muestra mexicana. Participaron 566 personas de población general de 18 a 67 años. El GQ-6 fue administrado junto con la Escala de Afecto Positivo y Afecto Negativo (PANAS) y el Test de Orientación Vital (LOT-R). Los resultados indicaron una estructura unifactorial con seis indicadores la cual mostró una buena bondad de ajuste y confiabilidad aceptable (α = .79); estos resultados se mantuvieron independientemente del sexo. Puede concluirse que el GQ-6 es un instrumento con buenas propiedades psicométricas para evaluar la disposición para experimentar gratitud en población mexicana.
Se buscó identificar el perfil de motivación intrínseca (MI) y su relación con la perspectiva temporal en estudiantes universitarios del noroeste de México. En una muestra no probabilística por conveniencia de 553 estudiantes, se puso a prueba un modelo de motivación intrínseca, autoeficacia, orientación al logro, percepción escolar, morosidad y orientaciones temporales (pasado, presente y futuro). Se conformó un modelo estructural de MI que posee bondad de ajuste práctica adecuada. El modelo explica 48% de la variabilidad de la motivación intrínseca; destaca el efecto positivo de la orientación al logro (peso estructural=.65) y el efecto negativo e indirecto (a través de la autoeficacia) de la morosidad (peso estructural=-.53) sobre la MI. Y un efecto positivo de las orientaciones temporales (pasado negativo, presente hedonista y presente fatalista) sobre la morosidad (peso estructural=.54). El estudio ofrece información sobre los aspectos que deben ser desarrollados en los estudiantes universitarios en relación con la motivación intrínseca.
El apego es un vínculo afectivo que caracteriza y moldea las relaciones interpersonales cercanas. Los estilos de apego son el conjunto de conocimientos, expectativas e inseguridades que se sostienen sobre el sí mismo y los demás. El objetivo de la presente investigación fue elaborar una escala que evalúe el apego adulto no solo en el contexto romántico, sino con otros significativos, lo que permitirá el estudio de las personas sin pareja. Se realizaron tres estudios: en el estudio uno se realizó un análisis factorial exploratorio (n=400); en el estudio dos un análisis factorial confirmatorio (n=700). Se obtuvo una escala compuesta por 16 reactivos distribuidos en cuatro factores: preocupado, temeroso, evitante y seguro. La varianza explicada fue del 38.09%, con un índice de fiabilidad con un rango de 0.46 a 0.82 en los distintos factores. En el estudio tres se analizó la validez concurrente (n=201). En los tres estudios se encontraron diferencias entre las personas con pareja y sin pareja, puntuando más alto en seguridad las primeras y más alto en apego ansioso aquellas sin pareja. Se obtuvo una escala válida, confiable, culturalmente relevante que evalúa el apego adulto no solo en el ámbito romántico, sino con otros significativos.
La violencia en la comunidad es un problema que afecta la vida de los adolescentes mexicanos. Los investigadores deben contar con escalas con evidencias de validez y fiabilidad para estudiar el constructo. En el estudio se diseñó y analizaron las propiedades psicométricas de la escala para medir Exposición a la Violencia en la Comunidad en Adolescentes (EVC-A) en una muestra de 598 estudiantes mexicanos de educación secundaria (M = 13.23 edad, DE = 0.96), 313 del sexo masculino (51%) y 285 del femenino (47%). Se examinaron evidencias de validez (contenido, discriminante y concurrente), de fiabilidad (consistencia interna y varianza explicada) y de invariancia del modelo de medida en ambos sexos. El análisis factorial confirmatorio verificó el ajuste del modelo de medida de dos factores de primer orden a los datos (violencia directa y violencia indirecta), el análisis de validez discriminante confirma que cada dimensión mide un único constructo. Se confirmó la invariancia de medida del modelo en ambos sexos. Las relaciones positivas de ambos factores con el acoso y la victimización son evidencias de validez concurrente de la escala. Estos resultados sugieren que la EVC-A es una medida psicométricamente robusta del constructo en adolescentes mexicanos.
Las comunidades virtuales son conjuntos de personas interactuando de manera individual y colectiva en espacios digitales, en donde encuentran grupos de interés comunes, información, apoyo emocional, actividades de ocio, etc. Estas se han convertido los últimos años en un objeto de interés para la investigación en psicología por las formas de comunicación y conducta que las personas establecen en ellas, por lo que el objetivo de la presente investigación fue construir y validar un instrumento psicométrico que mida las formas en que se relacionan y actúan los jóvenes en las comunidades virtuales. Para ello se realizaron dos estudios, un análisis factorial exploratorio, con una muestra de 300 jóvenes, y un análisis factorial confirmatorio, con 398 participantes, resultando la Escala de Comunidades Virtuales, con cuatro factores: sentido de pertenencia, información, apoyo social y entrenamiento, con una varianza explicada de 58.28% e índice de confiabilidad Omega de McDonald adecuado. Los índices de ajuste del Modelo Estructural confirmaron la estructura de la Escala. Por lo que se concluye que se obtuvo una escala valida y confiable para la evaluación de las Comunidades Virtuales.
El quehacer del psicólogo requiere que este tenga la habilidad de evaluar las mejores evidencias científicas en su campo y que implemente intervenciones de manera eficaz, sin embargo, estas habilidades generalmente han sido analizadas por separado en diferentes investigaciones. El objetivo del estudio es evaluar la transferencia de habilidades de evaluación de información y habilidades de intervención, en estudiantes de maestría, considerando su nivel de desempeño en una tarea de análisis de textos científicos, a través del uso de medidas de ejecución. Participaron 10 estudiantes de nuevo ingreso a maestría. Se empleó un diseño observacional de tipo nomotético, puntual y multidimensional. Los resultados muestran diferencias en las habilidades para el análisis de información científica, así como en las habilidades de intervención que implican el uso de reforzamiento social. La discusión considera las implicaciones del estudio para la formación del psicólogo, con la finalidad de favorecer el proceso de transferencia de habilidades científicas y profesionales.
La duración y disrupción del sueño tienen un fuerte impacto sobre la salud mental, específicamente en estudiantes universitarios cuyas exigencias académicas tienden a derivar en dificultades para mantener sus patrones de sueño. Además, el COVID-19 trajo cambios sin precedentes que agudizaron la carga que debían sobrellevar. El presente estudio tiene como objetivo analizar el papel predictivo de la duración y disrupción del sueño con respecto a la depresión, ansiedad y estrés. 3442 estudiantes de pregrado de Lima, Perú participaron en el estudio. La duración del sueño se operacionalizó como las horas diarias de sueño; la disrupción, como un indicador de poca o alta frecuencia de dificultades para conciliar o mantener el sueño. Las condiciones de salud mental se midieron con el DASS-21. Como variables de control se consideraron: la resiliencia, apoyo social percibido e indicadores demográficos. A través de la metodología Factor Score Regression, se identificó que la duración y disrupción del sueño fueron predictores estadísticamente significativos para la depresión, ansiedad y estrés; sin embargo, la duración del sueño tuvo un tamaño de efecto insignificante, mientras que la interrupción del sueño tuvo un tamaño de efecto fuerte con respecto a las tres condiciones de salud mental.
La violencia contra el cuerpo de las mujeres es un factor expulsor en los procesos migratorios, además de que desarrollarse en un contexto violento puede generar afectaciones a la salud mental (Barja, 2019; Petrzelová et al., 2015). El objetivo del estudio fue identificar las afectaciones a la salud mental reportados por mujeres guanajuatenses cuyas experiencias de migración interna y externa fueron atravesadas por las violencias contra las mujeres. Mediante entrevistas semiestructuradas, nueve mujeres hablaron de sus experiencias personales en torno al proceso migratorio, y los efectos de éstas en torno a su salud mental. Se realizó un estudio fenomenológico que permitió estructurar tres categorías de análisis: a) Dolor en tiempos de violencia, b) Entre el apoyo y la revictimización, y c) A veces debe haber tierra de por medio para sanar. Se encontró que las afectaciones a la salud mental se relacionaron con síntomas y procesos de tipo emocional, físico, cognitivo, conductual y relacional. La búsqueda de recursos para mejorar su salud mental las llevó a ser incomprendidas y revictimizadas. En consecuencia, la migración significó una alternativa de vivir en condiciones alejadas de las violencias, como una forma de resistencia y agencia.
En México, alrededor del 5 al 7% de la población con diabetes (DM) tiene alguna amputación en miembros inferiores, representan el 81% de las amputaciones en México con 28 470 casos anuales dentro de un total de más de 935 mil personas con amputación. Sin embargo, a pesar de esta alta prevalencia es una población poco estudiada. El presente trabajo pretende evaluar diferentes variables psicológicas en personas con amputación unilateral de miembro inferior por DM tipo 2 (ADM) y sujetos control (SC) en México. Un segundo objetivo es correlacionar las variables psicológicas con el desempeño motor en sujetos con ADM. Se realizó un estudio transversal con muestreo no probabilístico por conveniencia en personas con ADM y SC. Se evaluó la movilidad del amputado de miembro inferior sin o con prótesis (AMPPRO), dominios cognitivos (MoCA-E), síntomas de ansiedad y depresión (BAI, BDI-II), salud física y mental (SF-36) y síntomas psicopatológicos. Los resultados mostraron diferencias significativas en los dominios de MoCA, excepto en Identificación, obteniendo los ADM menores puntuaciones. También se obtuvieron diferencias en los dominios de SF-36 de función y rol físico y salud general, con menor puntuación en el grupo ADM. No se obtuvieron diferencias en BAI ni BDI-II. La puntuación AMPPRO se correlacionó positivamente con la puntuación de función física, y negativamente con la de BAI y BDI-II. En conclusión, los sujetos con ADM muestran un desempeño más bajo en las funciones visoespacial, lenguaje, atención, memoria, abstracción y orientación. Esto indica que los pacientes amputados requieren una atención integral y no solamente el reemplazo del miembro perdido por una prótesis.
El autoconcepto es fundamental para la constitución del individuo, ya que estructura la identidad y establece los elementos básicos del comportamiento. Así, el autoconcepto es una estructura dinámica que cambia su expresión a partir de procesos madurativos y de la influencia de la cultura. Escalas desarrolladas en México se fundamentan en estos antecedentes, sin embargo, no se encuentran actualizadas y no han puesto a prueba su sensibilidad cultural. Por lo tanto, el objetivo del presente estudio fue indagar si la escala de autoconcepto se mantiene vigente en México y explorar cómo se expresa en Chile, país en que su abordaje se ha realizado principalmente desde la educación. Para ello se realizaron dos estudios en México y Chile en los que participaron 378 y 161 personas, respectivamente. Ambas muestras presentaron un rango de edad entre los 18-35 años y donde la mayoría poseía estudios de licenciatura. La muestra mexicana presentó una solución compuesta por seis factores, y la chilena por cinco. Aunque estas estructuras factoriales difieren en algunos elementos, resultan ser consistentes con evidencia previa. De este modo, se puede concluir que el autoconcepto es un fenómeno universal que es influenciado en su expresión por la cultura.
La infidelidad es definida como el involucramiento emocional y/o sexual con diferentes parejas fuera de la relación comprometida. El objetivo de esta investigación es comprobar si la conducta sexual y la personalidad sexual predicen la conducta infiel en jóvenes estudiantes universitarios, participaron 626 personas, 313 hombres (50%) y 313 mujeres (50%) con edad entre 18 y 30 años (x̄ = 20.64; σ = 2.49), los criterios de inclusión fueron ser estudiantes universitarios y estar en una relación de pareja. Para medir las variables de estudio fueron utilizados el Inventario Multidimensional de Infidelidad (IMIN), el Inventario de Conducta Sexual y la Escala de Personalidad Sexual. Se analizaron los datos a través de la correlación producto momento de Pearson y a través una regresión lineal examinando las variables dependientes. Se concluyó que las conductas sexuales de Seducción y Contacto físico, así como los rasgos de personalidad sexual como Infiel, Restricción sexual y Liberal, fueron los predictores más significativos de la infidelidad.
