Objetivo: Este estudo teve como objetivo analisar a formação para a docência de mestrados e doutorados acadêmicos de Programas de Pós-Graduação em Administração (PPGAs) no Brasil, considerando o perfil sociodemográfico e econômico dos egressos. Método/abordagem: Exploramos a literatura internacional sobre formação de professores, destacando os conhecimentos necessários para ensinar em instituições de ensino superior e estudos sobre formação de professores para o ensino de administração no contexto brasileiro. Realizou-se um levantamento de tipo survey. Uma etapa exploratória qualitativa subsidiou a elaboração do questionário respondido por 434 egressos desses programas. Contribuições teóricas/práticas/sociais: Os resultados assinalam uma desigualdade racial e socioeconômica no acesso aos PPGAs. Saberes relacionados a conteúdos, experiências docentes anteriores, esforços individuais para o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades, além de outras experiências relativas à pós-graduação foram primordiais na formação para a docência dos pesquisados. Originalidade/relevância: Questiona-se o quanto a academia vem fazendo seu “dever de casa” na sua formação para formar futuros professores, dadas as lacunas no ensino de práticas e técnicas pedagógicas, bem como no preparo para pensar e planejar a educaçãodos futuros administradores. Sugere-se uma estruturação de programas institucionais voltados à formação para a docência nos PPGAs do país.
Objetivo: compreender, sob a perspectiva de gênero e da gestão da idade, as configurações do trabalho de mulheres envelhecidas na administração pública municipal da Mata Sul pernambucana. Método/abordagem: adotou-se uma abordagem qualitativa, de natureza descritivo-analítica, caracterizada como pesquisa qualitativa básica. A coleta de dados envolveu fontes secundárias (documentos institucionais) e primárias, por meio de entrevistas semiestruturadas realizadas com servidoras públicas municipais efetivas, com 50 anos ou mais. A análise dos dados foi conduzida a partir da técnica de análise de conteúdo. Contribuições teóricas/práticas/sociais: os resultados indicam a ausência de práticas sistemáticas de gestão da idade nas prefeituras da região, bem como experiências recorrentes de exclusão em processos formativos, falta de reconhecimento profissional e inexistência de apoio institucional à transição para a aposentadoria. As manifestações de ageísmo foram identificadas tanto em políticas organizacionais omissas quanto em práticas cotidianas de desvalorização simbólica, especialmente atravessadas por questões de gênero, apontando a necessidade de políticas organizacionais mais inclusivas e intergeracionais. Originalidade/relevância: o estudo contribui para o debate sobre envelhecimento no trabalho público ao articular, de forma interseccional, gênero, envelhecimento e gestão da idade no contexto do serviço público municipal, ainda pouco explorado na literatura brasileira, especialmente em realidades regionais como a Mata Sul pernambucana.
Objetivo: Compreender como as políticas públicas em Minas Gerais têm impulsionado a expansão do agronegócio, reforçando uma lógica de desenvolvimento neoextrativista. Abordagem: A pesquisa baseia-se em uma análise ensaística, articulando fontes documentais ao referencial da Ecologia Política latino-americana. Resultados: A análise evidenciou que as políticas públicas implementadas em Minas Gerais desde a década de 1960, como programas estatais, incentivos fiscais, creditícios e de infraestrutura, foram determinantes na consolidação do agronegócio como um modelo de desenvolvimento baseado no neoextrativismo. Esses programas, embora tenham impulsionado avanços tecnológicos e aumentos expressivos na produtividade agrícola, também intensificaram desigualdades socioeconômicas e conflitos pelo uso de recursos naturais, especialmente a água. Os resultados apontam para uma dependência estrutural da exploração ambiental e para a exclusão de pequenos produtores, reforçando dinâmicas de concentração de renda e impactos socioambientais associados à expansão do agronegócio. Conclusões: Conclui-se que o Estado atuou como principal articulador de um projeto desenvolvimentista neoextrativista em Minas Gerais, subordinando territórios e recursos naturais aos imperativos do mercado global. As políticas públicas não apenas incentivaram, mas estruturaram a expansão do agronegócio, reforçando uma lógica de desenvolvimento que perpetua o neoextrativismo e aprofunda injustiças ambientais, exigindo a revisão crítica desse modelo.
Objetivo: Demonstrar como desigualdades raciais estruturam o espaço urbano e dificultam a promoção da cidadania por meio das políticas públicas na cidade do Recife. Método/abordagem: Foram analisados os 94 bairros da cidade do Recife segundo a predominância racial de seus habitantes. Utilizou-se a técnica de Análise de Agrupamentos, especialmente o método K-means, para agrupar os bairros com base em semelhanças socioespaciais, identificando centróides representativos. Contribuições teóricas/práticas/sociais: A pesquisa revela um cenário urbano marcado pela urbanização corporativa, onde os interesses empresariais prevalecem sobre os direitos coletivos, comprometendo a efetividade de políticas públicas sociais. A análise oferece subsídios para a construção de estratégias mais eficazes e justas, voltadas à superação das desigualdades raciais e à promoção de uma cidadania efetiva para a população negra recifense. Originalidade/relevância: O estudo evidencia a importância do conhecimento das dimensões materiais e simbólicas do território na formulação de políticas públicas alinhadas à realidade concreta das desigualdades urbanas no Recife.
Objetivo: Este estudo busca analisar como uma organização não governamental (ONG) baiana de apoio a pessoas com infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) elaborou estratégias de adaptação diante das restrições financeiras e de mobilidade impostas pela pandemia de covid-19, avaliando em que medida tais práticas podem ser caracterizadas como inovação social. Método/abordagem: A pesquisa é qualitativa, descritiva e exploratória, baseada em estudo de caso. Foram realizados levantamento bibliográfico, análise documental, consulta a fontes digitais e entrevistas com membros-chave da organização. O material coletado foi submetido a análise de conteúdo, permitindo identificar categorias relacionadas às estratégias organizacionais e às práticas de inovação social. Contribuições teóricas/práticas/sociais: Os resultados indicam que a ONG, diante da redução do apoio internacional e da crise sanitária, reconfigurou seu escopo de atuação. Destacam-se a incorporação de direitos humanos e educação popular, o uso criativo de recursos híbridos (ações comunitárias presenciais e digitais), o fortalecimento de parcerias intersetoriais e a ampliação do alcance por meio de cartilhas culturais e redes sociais, garantindo serviços essenciais e protagonismo a grupos marginalizados. Originalidade/relevância: O estudo mostra que, mesmo em contextos de crise, organizações do terceiro setor podem constituir-se como espaços de inovação social, articulando práticas de inclusão e educação e ampliando a compreensão de sua atuação local.
Objetivo: Analisar, à luz da teoria do trabalho institucional, as práticas realizadas por empresários e atores governamentais na reordenação do status de bebidas emergentes no mercado internacional. Método/abordagem: Adotou-se uma abordagem qualitativa, com base em um estudo de caso de uma pequena empresa do setor da cachaça brasileira, a Weber Haus. Foram utilizadas pesquisas documentais e entrevistas em profundidade, analisadas por meio da análise temática. Contribuições teóricas/práticas/sociais: O estudo contribui para a compreensão de como mudanças de status podem ocorrer nas dinâmicas dos mercados internacionais, ao evidenciar o papel do trabalho institucional na transformação de hierarquias simbólicas e mercadológicas. Os resultados também oferecem subsídios para a formulação de modelos de gestão e para a implementação de mudanças institucionais em setores tradicionais. Originalidade/relevância: Ao articular trabalho institucional e mudança de status o artigo avança em uma agenda de pesquisa ainda pouco explorada no contexto brasileiro, ampliando o entendimento empírico dessa abordagem teórica.
Objetivo: Compreender as percepções dos alunos de Administração de Pernambuco sobre a presença da Inteligência Artificial (IA) no ensino superior e suas impressões sobre empregabilidade. Método/Abordagem: Trata-se de uma pesquisa exploratória com abordagem quantitativa. Os dados foram coletados por meio de survey e analisados estatisticamente para identificar padrões de percepção e possíveis implicações da IA na formação acadêmica e profissional dos estudantes. Contribuições teóricas/práticas/sociais: Os achados indicam que os alunos reconhecem o potencial da IA para aprimorar o processo de aprendizagem e o desenvolvimento de competências, embora também revelem preocupações quanto ao impacto da automação na empregabilidade. A pesquisa reforça a importância de as IES incorporarem a IA de forma crítica e reflexiva em seus currículos, contribuindo para a formação de profissionais mais preparados para o mercado de trabalho. Originalidade/Relevância: O estudo contribui para o debate sobre a transformação do ensino superior diante da digitalização e das novas exigências do mundo do trabalho, oferecendo subsídios para a adaptação curricular e o fortalecimento das competências digitais em cursos de Administração. Palavras-chave: Inteligência Artificial, empregabilidade, ensino superior, percepção, alunos de Administração
Objetivo: O objetivo deste artigo foi analisar as práticas de poder e de resistência no cotidiano de professores da educação superior do campo de Estudos Organizacionais. Foucault defende que o poder está presente em todos os âmbitos da vida social, manifestando-se nas redes de relações que moldam as estruturas sociais. Para Certeau (1994), o cotidiano é entendido como aquilo que é entregue diariamente. O cotidiano é uma forma de opressão presente no momento vivido, ao mesmo tempo em que é uma história em formação, que se aproxima de maneira sutil, por vezes encoberta ou parcialmente revelada. Método/abordagem: O estudo adotou uma abordagem qualitativa e os sujeitos de pesquisa foram professores do campo de Estudos Organizacionais Contribuições teóricas/práticas/sociais: Os resultados da pesquisa contribuem com a área, pois ajudam a compreender as relações de poder e de controle, as quais, no contexto da educação superior, auxiliam para o entendimento das práticas de resistência no cotidiano da educação superior ao focar nas formas como os indivíduos resistem às estruturas de poder e a subvertem por meio de suas práticas cotidianas. Originalidade/relevância: As práticas de controle e vigilância identificadas neste estudo foram compiladas em quatro categorias: 1) Práticas Legais-Normativas; 2) Práticas Objetivas; 3) Práticas Subjetivas; e 4) Práticas Político-Ideológicas.
Objetivo: O objetivo da pesquisa é identificar as relações entre conflito trabalho família, suporte e engajamento organizacional entre professores e pesquisadores brasileiros Método/abordagem: Trata-se de um estudo quantitativo, realizado por meio de survey com professores e pesquisadores de Instituições de Ensino Superior no Brasil. Os dados foram coletados por questionários estruturados e analisados utilizando estatísticas descritivas, análise fatorial, testes de diferenças de médias, coeficiente Alpha de Cronbach e regressão. Contribuições teóricas/práticas/sociais: Teoricamente, o estudo amplia a compreensão do conflito trabalho–família e do engajamento organizacional no contexto acadêmico brasileiro, integrando o papel do suporte organizacional. Na prática, oferece subsídios para políticas de recursos humanos voltadas à promoção do equilíbrio entre vida profissional e pessoal e à criação de ambientes de trabalho saudáveis. Socialmente, contribui para a discussão sobre saúde mental e sustentabilidade do trabalho docente e científico Originalidade/relevância: O estudo se destaca pela análise integrada dessas variáveis em uma população ainda pouco explorada no Brasil. Sua relevância decorre do aumento das demandas no trabalho acadêmico e da necessidade de estratégias institucionais que promovam bem-estar, satisfação e saúde ocupacional.
Objetivo: Este estudo analisa como o ensino de Administração de um campus universitário do interior da região Nordeste do Brasil reproduz a colonialidade e como um pensamento de fronteira pode ser vislumbrado nesse contexto. Método/abordagem: Foi realizada uma pesquisa qualitativa e exploratória, por meio de entrevistas semiestruturadas, cujos resultados foram examinados por meio da análise de conteúdo. Contribuições teóricas/práticas/sociais: A investigação contribui para o avanço do questionamento da colonialidade e imposição de uma matriz euro-estadunidense no ensino de Administração, e para a valorização de vozes periféricas de estudantes e professores/as, deslocando o foco do centro para as bordas, perspectiva na qual se identifica potencial de inovação. Originalidade/relevância: Problematiza-se que, embora a democratização do ensino superior no Brasil tenha ampliado o acesso a cursos de Administração em regiões do interior do país, os problemas anteriormente existentes nos cursos localizados nas capitais metropolitanas permaneceram.
Objetivo: Analisar o dilema de carreira do protagonista Felipe, confrontado com a escolha entre permanecer em João Pessoa-PB ou mudar-se para São Paulo-SP em um contexto pós-pandemia, incentivando a tomada de decisão baseada nos impactos profissionais e pessoais. Método/abordagem: Caso para ensino inspirado em uma experiência real, desenvolvido a partir de entrevistas e levantamento de dados secundários. A narrativa descreve a trajetória de ascensão de Felipe e a pressão corporativa pela transição do modelo híbrido para o presencial na capital paulista. Contribuições teóricas/práticas/sociais: O trabalho fornece subsídios práticos para o ensino de Administração (graduação e pós-graduação), conectando os alunos a conceitos de gestão e âncoras de carreira, carreiras sustentáveis e o equilíbrio entre vida, família e trabalho. Originalidade/relevância: Aborda a tensão contemporânea entre a flexibilidade geográfica e as exigências presenciais das organizações em grandes centros, relacionando a literatura de carreiras à influência dos territórios e cidades nas decisões individuais.
Objetivo: Analisar a produção científica relacionada à educação empreendedora e suas metodologias de ensino, identificando tendências e direções metodológicas a partir de uma análise bibliométrica e revisão sistemática na base Web of Science. Método/Abordagem: Dados coletados por pesquisa quantitativa (bibliometria) e qualitativa (revisão sistemática). De 3.256 documentos identificados, 36 foram selecionados para análise detalhada. A bibliometria mapeou redes de coautoria, palavras-chave e periódicos; a revisão sistemática explorou metodologias ativas e passivas na educação empreendedora. Contribuições Teóricas/Práticas/Sociais: Evidenciou-se que os Estados Unidos lideram a produção científica no tema. Metodologias ativas — como jogos, simulações, aprendizagem por projetos e design thinking — destacaram-se como eficazes para desenvolver competências empreendedoras. Destaca-se também a importância da adaptação cultural das metodologias e do papel das políticas institucionais e espaços de empreendedorismo para estimular inovação e protagonismo estudantil. Originalidade/Relevância: O estudo avança na literatura ao integrar abordagens bibliométricas e sistemáticas para mapear tendências internacionais, ressaltando a necessidade de pesquisas no contexto brasileiro e oferecendo base para o aprimoramento pedagógico em educação empreendedora.
Contexto do caso: A empresa Gesso Santo Antônio (GSA) é uma indústria consolidada que atua no mercado da construção civil com foco na produção de placas de gesso e fornecimento de materiais para execução de elementos de gesso. A GSA enfrenta dois principais desafios: o setor produtivo não acompanha a demanda devido ao fator climático em períodos de chuvas, impedindo que as placas de gesso sequem mais rápido, além da falta de planejamento de produção para prever a demanda e o segundo diz respeito ao descarte e sobra de materiais. Dilema: Os gestores precisam (i) planejar as entregas dos produtos seja através da produção ou ordem de pedido, prevendo demandas futuras de modo a não comprometer a entrega dos produtos aos clientes e (ii) traçar alternativas viáveis para o destino do descarte de materiais de forma econômica e sustentável. Objetivo do caso: incentivar os discentes a aplicarem metodologias de controle de estoque, previsão de demanda e soluções de descarte de materiais na prática. Recomenda-se a sua aplicação, especialmente em disciplinas como Administração de Materiais e Administração de Produção e Operações. Fonte de dados: análise documental e entrevistas com os colaboradores da empresa.
Objetivo: Analisar os desafios da urbanização brasileira a partir da relação entre direito à moradia, exclusão socioespacial e políticas públicas habitacionais, tomando como base um caso para ensino fundamentado no documentário Quem mora lá?. Método/abordagem: O estudo adota a metodologia de caso para ensino, articulando análise qualitativa de material audiovisual e literatura especializada. O caso examina a trajetória da Comunidade do Pocotó, em Recife–PE, e a ocupação do edifício Sulamérica, problematizando remoções forçadas, informalidade urbana, especulação imobiliária e respostas estatais. Contribuições teóricas/práticas/sociais: O caso contribui para a compreensão crítica das políticas habitacionais e da função social da propriedade, evidenciando estratégias de resistência coletiva e formas de cidadania insurgente. No campo didático, estimula a articulação entre teoria e realidade empírica, favorecendo o debate interdisciplinar. Originalidade/relevância: A originalidade reside no uso do documentário como recurso pedagógico para discutir conflitos fundiários urbanos contemporâneos, ampliando reflexões sobre os limites e possibilidades de atuação do Estado, do mercado e das comunidades locais frente à crise habitacional.
Objetivo: Sistematizar o funcionamento do modelo de negócios de bancos digitais, por meio da análise de seus principais elementos, fundamentado nos modelos em plataforma. Método/abordagem: Realizou um estudo de múltiplos casos utilizando o modelo proposto por Parker, Alstyne e Choudary (2018) que permitiu a verificação de dez elementos categorizados em itens de análise. Contribuições teóricas/práticas/sociais: Como contribuição teórica, o modelo de negócios exibe a dicotomia entre a proposição de um formato digital inclusivo em contradição com a dependência da tecnologia. No aspecto prático, o tipo de plataforma nos bancos digitais analisados diferencia-se em formas de monetização, estratégias de competição e uso de APIs. Como consequência contributiva social oferece um modelo digital que supera barreiras geográficas e centrado no cliente, porém, pode ser excludente para pessoas que não possuem ou são incapacitadas de operar tecnologia digital, assim como afasta o fator humano e relacional tradicional da atividade bancária e creditícia e desconsidera as exceções. Originalidade/relevância: Aplicação, em casos do setor digital bancário, de um modelo de análise específico para plataformas no panorama de domínio imperativo das plataformas corporativas em diversos setores.
Objetivo: Este ensaio metodológico tem como objetivo apresentar uma sistematização da Análise de Conteúdo de vertente Interpretativista, como uma abordagem robusta para estudos que se debruçam sobre fenômenos sociais contemporâneos no campo da Administração e dos Estudos Organizacionais. Método/abordagem: Partindo de uma contextualização histórica, o artigo explora a evolução da análise de conteúdo desde suas origens quantitativas e descritivas; destaca as formulações qualitativas mais difundidas, como a de Bardin; apresenta a alternativa da Análise de Conteúdo Interpretativista, articulando-a com abordagens etnográficas e semiológicas; e discute implicações de seu uso através de softwares e inteligência artificial. Contribuições teóricas/práticas/sociais: O ensaio concebe uma operacionalização da Análise de Conteúdo Interpretativista, de modo a instruir futuros pesquisadores que optem por adotar tal método de análise de dados qualitativos. Originalidade/relevância: Tal concepção representa a contribuição do ensaio, elaborado para indicar que a adoção consciente da vertente interpretativa da análise de conteúdo enriquece a pesquisa organizacional, permitindo uma compreensão mais profunda e contextualizada de práticas sociais.
Objetivo: Descrever as práticas de gestão da idade para trabalhadores mais velhos implementadas por organizações supermercadistas brasileiras. Método/abordagem: O trabalho é fruto de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, realizada no varejo supermercadista brasileiro e que incluiu cinco organizações, nas quais foram entrevistados 32 trabalhadores de RH, gestores e trabalhadores com idade superior a 50 anos. Os dados foram analisados e interpretados a partir de categorias de análise previamente definidas, elaboradas à luz da literatura nacional e internacional sobre o tema. Contribuições teóricas/práticas/sociais: Os resultados indicam que a gestão da idade é implementada por meio de sete componentes: recrutamento de trabalhadores mais velhos; transferência de conhecimento e aprendizagem ao longo da vida; desenvolvimento de carreira; trabalho flexível e adaptações no trabalho; gestão da saúde no local de trabalho; remuneração e benefícios; saída do emprego e transição para a aposentadoria. O estudo conclui que a gestão da idade tem sido apontada como importante estratégia organizacional frente à diversidade etária no mercado de trabalho, contribuindo para a promoção da diversidade humana, mitigação do ageismo, promoção da inclusão e melhor desempenho das organizações. Originalidade/relevância: Esse é o primeiro estudo sobre gestão da idade com organizações supermercadistas em diferentes regiões do país.
Objetivo: Analisar como os aplicativos internacionais de compras influenciam o mercado de vestuário brasileiro, a partir das percepções de lojistas do segmento fast-fashion da Região Metropolitana do Recife (RMR), considerando o contexto pandêmico e pós-pandêmico. Método/abordagem: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, baseada em entrevistas semiestruturadas com doze gestores e colaboradores de lojas de vestuário da RMR. Os dados foram transcritos e analisados por meio da Análise de Conteúdo Reflexiva (ACR), com apoio da matriz SWOT, permitindo identificar forças, fraquezas, oportunidades e ameaças relacionadas à atuação do varejo local frente ao e-commerce internacional. Contribuições teóricas/práticas/sociais: O estudo contribui teoricamente ao articular os debates sobre fast-fashion e e-commerce a partir de um recorte regional ainda pouco explorado. No campo prático, oferece subsídios estratégicos para lojistas locais ao evidenciar desafios competitivos e possibilidades de diferenciação frente às plataformas internacionais. Do ponto de vista social, destaca impactos sobre o comércio local e a dinâmica econômica regional. Originalidade/relevância: A originalidade reside no foco empírico na Região Metropolitana do Recife, importante polo consumidor e distribuidor de vestuário no Brasil, analisado a partir da percepção direta dos lojistas diante da expansão dos aplicativos internacionais de compra.
Objetivo: Investigar a trajetória de implementação do Programa de Educação para Inovação e Empreendedorismo OUSE CRIAR, a partir das percepções de agentes diretamente envolvidos em sua execução em um pequeno município do sertão da Paraíba. Método/abordagem: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório e descritivo. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com um professor mentor e dois alunos participantes da turma inaugural do programa. A análise dos dados foi conduzida com o apoio do software IRaMuTeQ, permitindo a identificação de categorias relacionadas às experiências, benefícios e desafios experenciados na implementação da política pública. Contribuições teóricas/práticas/sociais: Os resultados revelam como práticas informais, interpretações locais e os recursos disponíveis moldam a implementação da política pública no nível da execução. Busca-se, assim, contribuir para o debate sobre burocracia de nível de rua e política do guichê, evidenciando como os agentes envolvidos no encontro burocrático influenciam a concretização das políticas em contextos específicos. As percepções dos participantes também apontam benefícios percebidos e dificuldades enfrentadas, oferecendo subsídios para o aprimoramento de políticas similares. Originalidade/relevância: O estudo se destaca por analisar a implementação de uma política pública educacional a partir da perspectiva dos atores locais diretamente envolvidos em sua execução. Sua relevância reside em ampliar a compreensão sobre os aspectos microestruturais que influenciam a implementação de políticas públicas, onde a atuação dos agentes de ponta é determinante para o sucesso das iniciativas, sobretudo em contextos periféricos.
Objetivo: Identificar os mecanismos de resistência adotados pelos quilombolas da comunidade Curral Novo (MG) diante das condições adversas e pressões externas e como eles contribuem para as migrações para os centros urbanos. Método/abordagem: Foi realizada uma pesquisa qualitativa descritiva, com método história oral e aplicação de entrevistas com dez moradores da comunidade. A Análise Temática de Braun e Clarke realizada contou com quatro eixos temáticos: i) Valorização da vida rural; ii) Migração urbana como forma de resistência; iii) Permanência na comunidade quilombola; e iv) Tradição como resistência. Contribuições teóricas/práticas/sociais: Este estudo trouxe contribuições significativas sobre as relações de poder em comunidades quilombolas, especialmente em relação ao êxodo rural como ato de resistência. Originalidade/relevância: Entre os mecanismos identificados estão a valorização das práticas tradicionais, preservação dos modos de vida comunitários e organização em movimentos sociais que reivindicam direitos fundamentais, como acesso à terra, educação e recursos básicos. Contudo, quando essas estratégias se mostram insuficientes para garantir a sobrevivência digna e a continuidade no território, muitos quilombolas optam pela migração para centros urbanos. Essa migração, embora possa parecer uma ruptura com a vida comunitária, pode ser vista como uma forma de resistência que redefine o próprio conceito de pertencimento e luta quilombola.
