家用轿车通风盖板为空调系统提供气流通道,同时为挡风玻璃提供雨水通道,传统开发过程中需要进行多次试验和改进导致加工周期长,开发效率低.本文首先对通风盖板进行三维结构设计,结合注射成型加工制造要求及过程,利用国产工业仿真平台Simdroid,建立结构仿真静力学模型,获得了通风盖板位移云图和应力云图,并对通风盖板结构与外形进行分析修正.在此基础上,通过Simdroid仿真平台开发仿真APP,实现仿真模型的参数化、仿真流程封装化、仿真知识与设计经验一体化,使得通风盖板产品设计及分析过程更为简单且便于重用,明显提高了通风盖板的设计质量和效率.
目前随着兽医相关行业的快速发展与兽医职能的不断延伸和转变,社会和畜牧兽医行业对基层兽医师都提出了更高的要求,基层岗位迫切需要一批理论知识过硬、综合素质高、专业能力强的兽医人才.在此背景下,高职动物医学专业紧跟步伐施行"基层卓越兽医师"培养计划刻不容缓.针对当前高职动物医学专业兽医人才培养模式的现状,分析其在培养基层卓越兽医师方面存在的不足,在改革教学方式、优化课程结构、深化校企合作、职业道德培养、创新考核机制等五方面提出具体举措.旨为涉农类高职院校培养"基层卓越兽医师"提供一些思路和办法.
情感因素对旅游者行为产生重要影响,尤其是在环境责任行为方面.本文运用结构方程模型,以地方依恋为中介变量,探讨旅游者幸福感在两个维度上如何影响环境责任行为及其机制.研究结果显示:旅游者幸福感的程度差异对环境责任行为的影响不同.以享乐为主的主观幸福感对环境责任行为没有直接显著影响,而以个人成长为主的心理幸福感则对环境责任行为产生显著直接作用.此外,这两种幸福感均可通过地方依恋的两个维度产生链式间接显著影响.本研究为景区加强环境保护、激发旅游者积极实施负责任的环境行为和实现景区生态可持续发展提供理论借鉴.
党的二十大精神融入高校思政课,有利于增强大学生政治认同感,有利于推进高校思政课堂提质增效,有利于高校思政课教师回应重大课题.党的二十大精神融入高校思政课的契合思路体现在价值目标统一、实质内容契合、精神内涵一致.在融入路径上,加强学习研讨,全面把握党的二十大精神是前提;抓住核心要义,突出党的二十大主题重点是关键;善用"大思政课",创新改革教学方式是策略.
以红色龙船花为试材,采用不同的化学保色和物理干燥方法研究其保色工艺.化学保色法采用不同浓度蔗糖、葡萄糖、柠檬酸溶液、1:1的柠檬酸+蔗糖溶液(保色剂A)、1:1柠檬酸+葡萄糖溶液(保色剂B)、1:1硫酸镁+柠檬酸溶液(保色剂C)、食用色素(胭脂红),分别浸泡龙船花1 h;物理干燥法采用自然干燥法、压花板干燥法、微波干燥法和恒温箱低温(40℃)加热干燥法,研究不同种类保色剂和干燥法对龙船花的保色效果.结果表明,单独用糖酸和食用色素处理时,15%蔗糖、5%葡萄糖、5%柠檬酸和20%的食用色素浸泡龙船花保色效果较好;糖酸等组合处理时,10%的柠檬酸+蔗糖组合、5%的柠檬酸+葡萄糖组合和5%的柠檬酸+硫酸镁保色效果较好;花材压制干燥处理方法以普通干燥板压制较好,表现为压花花材色彩鲜艳、质地柔软、平整、干燥时间较短,综合保色效果好.
针对基础深度学习模型特征提取能力不足,循环网络训练效率低等问题,将高校社交网络平台评论文本数据作为研究对象,提出了基于多尺度语义协同网络的高校网络舆论情感分类模型.预训练模型ALBERT(A Lite BERT)通过结合当前词的具体上下文动态调整向量表示,提升词向量语义表征质量.多尺度语义协同网络捕捉评论文本不同尺度下的多通道融合情感特征,软注意力机制计算每个特征对情感分类结果的影响权重大小,加权求和后得到情感分类特征表示,线性层输出分布概率并得到具体情感倾向.在真实高校图书馆社交网络平台用户评论数据集进行实验,结果表明该模型F1分数达到了97.46%,优于近期表现优秀的实验对比模型,且通过消融实验证明了各个功能模块的有效性.
新时代高校学生党支部建设需要勇于改革创新和努力争创先进.成立于梅州市的林风眠美术学院学生党支部具备以红色文化开展学生党支部实践活动的条件和独特的革命文化传承基础.林风眠美术学院学生党支部对标落实新时代党的建设总要求,以党的二十大精神为指引,开展学生党支部实践活动研究.结合支部实践活动特色,探讨学生党支部建设中面临的问题,针对专职队伍建设薄弱、管理能力不足、重视理论学习而实践投入少、外出活动有难度等情况,开展优化策略探讨,结合新时代党的建设总要求,进一步提出学生党支部实践活动优化策略.
旅游者对旅游景观的欣赏实际上是一种文化解读,研究和探讨这一文化解读的内容、方式,并针对解读中存在的具体问题提出相应的对策建议,对提高旅游景观欣赏质量和增长旅游者知识与陶冶情操等方面均具有重要的意义和价值.旅游景观作为一种特殊形态的文化载体,其内涵的丰富性决定了旅游者文化解读的多样性.因此,采用形象观察法、抽象思维法、景境融合法和审美联想法等多种解读方式,有助于认识和理解旅游景观文化所包含的知识、审美、情感、观念时尚等多方面内容,实现文化解读层次的提升.针对目前旅游景观文化解读中存在的浅读、狭读、误读、臆读和戏读等问题,只有在文化积淀、信息收集和掌握方法的基础上,做出事实判断和综合评价,才能实现由具象到抽象、由有形到无形的景观文化解读,进而提高旅游景观欣赏的质量和水平.
在传统财务视角的基础上,增加非财务指标ESG表现,构建新零售企业绩效评价体系,并以136家企业2016年～2021年的面板数据,综合运用熵值-TOPSIS法进行实证分析.结果表明,经营绩效的权重最高,其次是偿债与发展能力,盈利能力的权重最低;新零售企业大多数绩效表现平平,得分高的和得分低的企业数量占比较少.管理者应更多地关注运营治理方面,加强数字化管理,把握消费者的能力与偏好,打造企业品牌形象,升级供应链服务体系,以此降本增效.
技能型社会是建立以技能体系为目标的顶层战略规划,加强治理体系和治理能力现代化是高职院校建设技能型社会的基本路径.高职院校治理体系现代化需要解决工具理性与价值理性的统一、教育管理权的重构、学术权力和行政权力二元对立、院校治理的动力机制等问题.通过加强党的领导,建构多方参与的院校制度体系,打造高职院校治理文化,挖掘高职院校治理的市场潜能,提升高职院校行政组织的治理能力,进而实现政校行企多元主体的现代化治理体系建构.
云大物智移技术飞速发展,改变了人类社会经济生活的方方面面,也对学校的教学模式、学习方式的创新提供了条件,线上线下混合式教学模式已成常态,智慧教学越来越受到关注,学生的学习呈现出协同化、数字化、泛在化及个性化的特点.构建学生学习行为分析模型,采集学生学习行为,利用聚类算法、相关性分析等对学生的行为进行分析,将分析结果反馈给学习利益相关者及学习平台,以优化教学内容与教学策略,改善学习行为与方法,提高学习效率.
高要春社是广东省肇庆市高要区民众的春季祭祀典礼,是岭南地区节期较长的民俗庆典之一.高要春社作为国家级非物质文化遗产,其文化内涵主要有:独特的岭南文化特色;社神文化、农耕文化、水神文化融为一体;人、社会、自然和谐相处的文化意蕴.高要春社规范了当地民众的社会道德,维持了社会秩序,其仪式活动等内容不仅满足当地民众的精神文化需求,同时也提高了当地的文化凝聚力,增强了当地民众的文化认同,促进高要春社文化的传承.研究高要春社及其文化内涵有助于优秀传统文化的传承和发展,丰富高要春社的研究成果.
产业振兴是乡村内生发展的重要渠道.为探索广宁县洲仔镇乡村产业发展路径,通过对本镇四类产业驱动典型案例比较分析,发现各自的优势和不足,在此基础上,提出洲仔镇应采取"外生驱动+内生驱动"双轮驱动,实施"政府+企业+合作社+基地+农民""村集体+企业+基地+农户""农民专业合作社+企业+基地+农户"三种形式,走通力合作、彰显特色、共享剩余、持续稳定的产业之路.同时,结合洲仔镇产业发展实际,建议保障机制层面应坚持规划先行、因地制宜,发挥村党支部战斗堡垒作用,构建激励相容的利益联结机制,促进产业融合升级,壮大新型职业农民队伍,规范农民专业组织建设.
随着数智营销技术变革及全球价值链分工重组,我国高职院校亟需结合国家重大战略及匹配地区特色经济,落实新时代复合型高素质大数据营销人才的培养工作.文章聚焦于大数据营销虚拟教研室的课程教学改革,阐释了其实践意义及实施目的,并提出了有效的保障措施,以期为各类高职院校跨地跨院共建共享大数据营销虚拟教研室智能课程群提供参考.
学术科技类社团在推进高校落实课程思政协同育人模式实践上具有三重价值,可落实立德树人育人使命、践行理实一体育人模式、提升群团组织育人定位.本文在要素分析的基础上,考量制度、教师、组织及实践资源等要素,提出了构建学术科技类社团课程思政协同育人模式的"2+3+3+4"路径,以期用于此类社团落实课程思政协同育人的实践推广.
以具有平原、丘陵和山地多地形的宜都市为例,基于2010年度和2018年度两期土地利用现状数据,采用土地利用动态度、土地利用转移矩阵和核密度分析方法,从数量结构和空间分布上探究宜都市土地利用演化过程,并通过地理探测器模型探究影响土地利用变化的驱动因素.研究结果表明:(1)宜都市园地和建设用地的土地利用变化速率最为强烈,其中,建设用地与耕地、园地和林地之间的转变速率最为强烈.(2)耕地高密度区主要分布在宜都市的东南方向;园地高密度聚集区为红花套镇和高坝洲镇;林地和草地变化不大;建设用地高密度区主要沿着长江带分布;水域和未利用地在空间分布变化不显著.(3)社会经济因素对土地利用变化影响程度显著,其中人口密度、复种指数和地区生产总值是其变化的主导因素.
本文围绕畜禽企业为中心的供应链组织模式,探讨温氏的几种"公司+农户"供应链组织模式,发现温氏的供应链模式存在农户毁约风险、对农户监管不到位、在政策约束下养殖规模难以扩大和部分养殖硬件设施老旧等问题,提出发展"公司+现代养殖小区"模式、改进利益分配模式、建立食品安全管理标准和中介组织加入等对策和建议.
本文关注信息化教学中常被忽视的信息化产出问题,以"产出导向法"为理论指导,提出以产出英语信息化作品为课程教学任务,通过"输出驱动""输入促成""以评为学"为基础构建以信息化产出为导向的大学英语教学模式实践,提升了学生的英语应用能力、职业核心能力与四大信息化能力,形成了"师生信息化素养成长共同体",为深化信息化教学改革提供新思路.
随着数字化技术的不断发展,组织数字化转型已经成为获取竞争优势的重要手段.本文基于"因素刺激—作用机制—结果产出"逻辑,通过对数字化转型内涵以及不同阶段特征论述进而阐述数字化转型的理论基础,重点突出数字化转型的不同层面的刺激因素、"协调—整合—创新"相互作用、循环促进的机制以及其在组织管理变革中的影响,最后结合研究结果提出未来研究的展望,以期为组织数字化转型变革做一个前期准备.
随着信息化技术与教育的不断融合,信息化教学模式已成为现代教育改革的大势所趋,也驱动了职业教育的改革和发展.在信息化条件下,具备先进教学理念和教学能力的高职教师队伍是提高职业教育质量与人才培养水平的重要保障之一.本研究基于TPB—TAM理论框架,结合高职教师的职业特征,对高职教师信息化能力影响因素进行了实证研究,并以此构建了高职教师信息化能力提升模型.实证研究表明,教师对信息化教学的感知易用性和感知有用性对教师的态度产生了积极影响,同时主观规范和感知行为控制正向影响了高职教师信息化教学意愿进而影响其行为.
